CURSO: COMUNICACIÓN ORAL EN LA EDUCACIÓN

SUPERIOR

SESIÓN 2
 PROPÓSITO DEL CURSO
Fortalecer las competencias
comunicativas orales de los
docentes de educación superior
pedagógica.

A través de De diversos géneros

discursivos orales en
situaciones formales.

Utilizando  Recursos orales verbales

 Recursos no verbales
 Recursos paraverbales

considerando El enfoque comunicativo

articulado a las practicas
sociales del lenguaje.
¿Que entendemos por
comunicación?
La comunicación es el acto por el cual
un individuo establece con otro un
contacto que le permite transmitir una
información. En la comunicación
intervienen diversos elementos que
pueden facilitar o dificultar el proceso.
•Comunicación verbal:

Se trasmite a
ORAL través de la
COMUNICACIÓN palabras
VERBAL
Se trasmite de
ESCRITA
forma escrita
 Lo que se dice

CÓDIGO
EMISOR RECEPTOR
Sistema de signos empleado
Quien tiene la Recibe el
voluntad de mensaje y lo
comunicar y emite CANAL decodifica
un mensaje Modo para transmitir
codificado

CONTEXTO
Situación o circunstancia en las
que se emite el mensaje
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Función apelativa

Se orienta al receptor, puesto que el

emisor pretende llamar su atención,
persuadir o provocar en el una respuesta
y lograr una reacción de este. El lenguaje
dirigido a la efectividad ha adquirido una
gran importancia con la publicidad.
 Función emotiva

Se centra en el emisor, quien manifiesta

pena, alegría, entusiasmo, miedo, terror,,
sorpresa, etc. Los ejemplos más
característicos son la interjecciones y el
uso de giros y exclamaciones
 Función referencial

Denominada discursiva, predomina una orientación hacia el

contexto. Define las relaciones entre el mensaje y el objeto al que
se hace referencia. Las personas utilizan esta función del lenguaje
para expresar sus pensamientos y sus conocimientos. Su aspecto
fundamental reside en formular una información verdadera, es
decir, objetiva, observable y verificable.
Determinada por la relación del mensaje
consigo mismo. Esta función se centra por la
estética por excelencia. En la artes, el
referente, es el mensaje que deja de ser el
instrumento de la comunicación para
convertirla en su objeto

Función poética
o estética
Función fática

Tiene por objeto afirmar, mantener,

cerciorarse que el canal de
comunicación funcione. Esta función
sirve esencialmente para establecer,
prolongar o interrumpir la
comunicación.
Función metalingüística

Se centra en el código, se advierte cuando el

emisor ha utilizado una palabra que no es del
dominio del receptor y por ello suele preguntar
¿Qué quieres decir? Por lo tanto se debe utilizar
los mismos códigos para una buena comprensión y
asegurar estrictamente el significado de las
palabras que utiliza.
ENFOQUE DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN
Comunicativo:
Capacidad de aprender a utilizar la lengua
en diversas situaciones de comunicación de
forma oral y escrita y adecuadamente. Se
basa en los usos concretos de la lengua
dentro de la dimensión de interacción social
y humana.
 ENFOQUE
COMUNICATIVO
 Debe partir de una
situación real

 Debe tener un
propósito comunicativo
En la siguiente situación:

Identifique la situación
comunicativa y el
propósito comunicativo