“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

MATRIZ 8

IE: ……………………………………… NIVEL EDUCATIVO: …………………………………….

LUGAR: ………………………………………………….. DIRECTOR: …………………………………………………

CONSOLIDADO DE VISITAS ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO 2023

NOMBRE DEL DOCENTE Sección a cargo Fecha de I visita Fecha de II visita Fecha de III visita

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

CONSOLIDADO DE LA FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO

 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3

1 2 3 4 5 6

¿El o la
docente
favorece que ¿El o la
¿El o la ¿La mayoría de
los docente
docente los estudiantes
estudiantes ¿Qué actividades o realiza un
N. Nombre del Sección promueve el se encuentran
comprendan el interacciones predominan en monitoreo ¿Qué retroalimentación predomina en el aula?
º Docente a cargo interés en interesado/as e
sentido, la sesión? activo
sus involucrado/as
importancia o durante su
estudiantes? en la sesión
utilidad de lo sesión?
que se
aprende?
No Intento
De De No Por
lo Sí lo No lo Sí lo de Sí lo
No Sí orden orden lo Incorrecta Elemental Descriptiva descubrimiento o
hac hace hace. hace. orden hace
inferior superior hace reflexión
e superior

1 1 1 1 1 1 1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
Total
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

CONSOLIDADO DE LA FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO

EVIDENCIAS DE LOS INDICADORES
Indicador 4 Indicador 5
7 8 9 10 11
¿El o la docente tiene un ¿El o la docente tiene ¿El o la docente tiene
N. Nombre del Sección trato respetuoso y una actitud cordial en su una actitud empática y ¿Qué mecanismos de regulación de comportamiento predominan ¿Qué manejo de sesión
º Docente a Cargo considerado con sus trato con sus comprensiva con sus en el aula? predomina en el aula?
estudiantes? estudiantes? estudiantes?
Mecanismos
No la No la No utiliza Mecanismos Mecanismos
No lo hace Sí lo hace Sí la tiene. Sí la tiene. de control Discontinua Continua
tiene. tiene. mecanismos. de maltrato formativos
externo
1 1 1 1 1 1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
Total

Reflexiones/conclusiones generales
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

I Visita II Visita III Visita Conclusiones

Preguntas orientadoras

¿Cuáles son los criterios en los cuales

están más fortalecida/os?

¿Cuáles son los criterios en los cuales

están menos fortalecida/os?

Otras observaciones

¿Qué estrategias y temáticas se pueden implementar para fortalecer a las y los docentes el año escolar 2024?

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 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

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LUGAR Y FECHA: ………………………………………….

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