ACTITUD ACADÉMICA

Respuesta: Las mariposas de colores mueren primero

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Clave: A

Pregunta N° 01 Pregunta N° 3.
Dadas las proposiciones: ¿Cuántas losetas de 30 x 20 cm se necesitan para recubrir las
-Ningún ladrón es honesto caras de una piscina de 10 m de largo por 6 m de ancho y de
-Algunas personas son honestas. 3 m de profundidad?
Se concluye que: A) 2 400 B) 2 500 C) 2600 D) 2700 E) 2 800
A) Todas las personas no son ladrones
B) Algunas personas son ladrones TEMA: AREAS
C) Todas las personas son ladrones Análisis y Procedimiento
D) Algunas personas no son ladrones
E) Algunos honestos son ladrones

TEMA: SILOGISMOS
Análisis y Procedimiento
Figura II
PM
SM Modo: EIO Nombre: Festino
AL  2(30  18)  60
SP AL  156
x( L  H ) E
Losetas
x( P  H ) I 3
(0.3)(0.2)=
 P  L O 50
Algunas personas no son honestas 156
N° Losetas =  2600
3
Respuesta: Algunas personas no son honestas 50
Clave: D
Respuesta: 2600
Clave: C
Pregunta N° 02.
1. Dadas las proposiciones:
Pregunta N° 04.
-Las mariposas de colores son llamativas.
Si se tiene un cuadrado inscrito en una semicircunferencia de
-Los animales llamativos mueren primero.
diámetro "4R". Determinar el área del círculo inscrito en dicho
Se concluye que:
cuadrado.
A Las mariposas de colores mueren primero
B) Las mariposas que no son de colores mueren primero  R2 2 R 2 3 R 2 4 R 2 5 R 2
A) B) C) D) E)
C) Las mariposas de colores no mueren 5 5 5 5 4
D) Las mariposas que no son de colores no mueren primero
E) Las mariposas de colores mueren TEMA: AREAS
Análisis y Procedimiento
TEMA: SILOGISMOS
Análisis y Procedimiento
M  AL
AL  MP
 M  MP
Las mariposas de colores mueren primero

1
 m m
p ;1000 
v  .122.4
103 ( .102.4)
103 x x144 x104 x 4 x102  m
 x144 x103 Kg  mH 2O
22 3
3  576( )10  Mcilindro
7
1,19 Kg  Mcilindro
2 Respuesta: 1,19 kg
OM  r 2  (2r ) 2 OM  AO  OB Clave: A
2
OM  r 2  4r 2 (2 R)2  5r 2
Pregunta N° 06.
2
OM  5r 2 4 R 2  5r 2 Una hoja de latón tiene forma rectangular, su perímetro mide
4 2 36 cm y su diagonal 17 cm. ¿Cuánto mide el doble del área de
R  r2 dicha hoja?
5
A) 35 cm² B) 70 cm² C) 100 cm² D) 289 cm² E) 612 cm²
Piden

AO   r 2
4 
AO    R 2 
5 
4 R 2
Respuesta:
5
Clave: D TEMA: AREAS
Análisis y Procedimiento
Pregunta N° 05. Perímetro = 2a + 2b
Un recipiente cilíndrico de 12 cm de radio y 4 cm de altura se 36=2a +2b
llena de agua. Si la masa del recipiente lleno es de 3 kg, ¿cuál 18 = a + b
es la masa del recipiente vacío?
(18) 2  (a  b) 2
A) 1,19 kg B) 1,25 kg C) 1,31 kg D) 2,11 kg E) 2,29 kg
324  a 2  b 2  2ab
TEMA: DENSIDAD 35=2ab
Análisis y Procedimiento
mH 2O  mal  3Kg Respuesta: 35
Clave: A

Pregunta N° 07.
La negación de: “Ningún patriota no es desleal”, es equivalente
a:
A) Todos los patriotas son desleales
B) Ninguna persona leal es patriota
C) Algunos patriotas no son desleales
D) Algunos patriotas son desleales
E) Existen personas desleales que son los patriotas

TEMA: LOGICA DE CLASES

Análisis y Procedimiento

2
Formaliza D) Inductiva E) Crítica
Ningún practicante no es desleal
Todo patriota es desleal TEMA: INFERENCIAS
Análisis y Procedimiento
Respuesta: Todos los patriotas son desleales INFERENCIA INDUCTIVA
Clave: A Tipos de inferencias:
1. inferencias por el número de premisas
Pregunta N° 08. A) Inferencia inmediata. Es una forma de razonamiento que
"Pumacahua fue mestizo además precursor, salvo que dejase presenta una sola premisa de la cual derivamos una conclusión.
de participar en el proceso de la independencia del Perú. Sin B) Inferencia inmediata. Es una forma de razonamiento
embargo participó en la independencia del Perú". Por tanto: compuesto por dos o mas premisas de las cuales se deriva la
1) Pumacahua fue precursor al igual que mestizo conclusión.
2) Es mentira que, si Pumacahua fue mestizo luego no fue 2. Inferencia por la forma de razonamiento
precursor. A) Inferencia deductiva. Es una forma de razonamiento cuya
3) En modo alguno, ni fue mestizo o tampoco fue precursor, conclusión se deriva del contenido directo de las premisas
Pumacahua. enunciadas, haciendo referencia expresa de los términos
4) Es incorrecto que, siendo precursor no haya sido mestizo enunciados.
Pumacahua. B) Inferencia inductiva. Es un razonamiento cuyas premisas
5) Es absurdo que, Pumacahua jamás haya sido precursor salvo presentas casos singulares o particulares de las cuales se
que nunca haya sido mestizo. deriva una conclusión que resulta un principio general.
Son absolutamente ciertas:
A) 1,3 y 5 B) 2 y 4 C) 2,4 y5 Respuesta: INFERENCIA INDUCTIVA
D) 3, 4 y 5 E) 1, 2, 3, 4 y 5 Clave: D

TEMA: LEYES DE EQUIVALENCIA Pregunta N° 10.

Análisis y Procedimiento Determinar lo equivalente a: "Es falso que, hace calor y no
( p  q)  r   r estudié"
A) Si no estudié, no hace calor
p: mestizo
B) Hace calor o no estudié
q: precursos
C) No hace calor o no estudié
r: participa en el proceso de independencia
D) Hace calor o estudié
( p  q)  r
E) Si estudié, no hace calor
Pumacahua fue mestizo
ALTERNATIVA TEMA: LEYES DE EQUIVALENCIA
1) q p
2) ( p  r )  (p  r )  p  r Análisis y Procedimiento
p: hace calor
3) (p  q)  p  q
q: estudio
4) q p Formaliza
5) (q  p)  q  p ( p  q )
 p  q
Respuesta: 1, 2, 3, 4 y 5
 pq
Clave: E

Pregunta N° 09. A) q  p  p  q
Señalar la inferencia cuyo razonamiento admite premisas que B) p  q
representan casos singulares y concluye en un principio C) p  q
general: D) p  q
A) Mediata B) Inmediata C) Deductiva

3
C) q  p
Respuesta: Si no estudié, no hace calor
Clave: A

Pregunta N° 11.

Si r   p  ( p  q) Simplificar:

M   ( p  q)  ( p  q)   ( p  q) p
A) r B) r C) p D) q E) p

TEMA: LEYES DE EQUIVALENCIA ABC  ABE  52

Análisis y Procedimiento   (  2 )  52
r   p  ( p  q) 2  2  52
r   p  ( p  q)   2  26
r  pq ABD      26
M   ( p  q)  ( pq)   ( p  q ) p  Respuesta: 26
Clave: B
M   ( p  q)   ( p  q)  ( p  q)    ( p  q) p 
Pregunta N° 13.
M  ( p q)  ( p q)  ( p  q)  ( p q) p
La medida de un cierto ángulo, menos la mitad de su
( p  q)  ( p q) complemento es igual a un medio de la diferencia entre el
suplemento y complemento del mismo ángulo. ¿Cuál es la
( p  q ) q  p
medida del doble de dicho ángulo?
q p
A) 50° B) 60° C) 100° D) 120° E) 160°
( p  q)
r TEMA: ANGULOS
Respuesta: r Análisis y Procedimiento

Clave: B Angulo 
C 1
  ( S  C )
Pregunta N° 12. 2 2
Se consideran los ángulos adyacentes ABC, CBD y DBE, de tal 90   1
modo que BD es bisectriz del ángulo CBE y la suma de las  ( )  (180    (90   ))
2 2
medidas de los ángulos ABC y ABE es 52°. Determinar el valor
2  90   1
del ángulo ABD.  (180    90   )
A) 20° B) 26° C) 30° D) 40° E) 28° 2 2
TEMA: ANGULOS 3  90  90
Análisis y Procedimiento 3  180
  60º
Piden
2  120
Respuesta: 120
Clave: D

Pregunta N° 14.
Se tiene tres circunferencias tangentes exteriores dos a dos,
donde, el producto de los radios es 18. Si el área de la región

4
triangular que se forma cuando se une los centros de las
)2 p ABCD = 2(4 + 2) = 12
circunferencias, es 12 unidades cuadradas, determinar su
perímetro en unidades lineales.
A) 8 B) 10 C) 16 D) 20 E) 32 Perímetro: 2 p ABCD + +

12 + 2  2
TEMA: AREAS
12  4
Análisis y Procedimiento
Respuesta: 12  4  m
Clave: A

RAZONAMIENTO VERBAL

Pregunta N° 16.
Localizar er el texto la idca principal y determinar qué tipo de
párrafo es por su ubicación:
Los volcanes, montañas con una abertura por donde sale (o
r.x.q  18 han salido alguna vez) humo, llamas o lava están constituidos
r.x.q  3  3  2 por varias partes: el depósito de magma, la chimenra, el cono
A  12 volcánico y el cráter. El primero está formado por roca fundida,
Por Herón: p = 3 + 3 + 2 = 8 vapor de agua y otros gases soinetidos a una temperatura de
1300 °C. La chimenea es el conducto que recorre el magnia
2 p  8(2)  16
naia llegar a la superficie. El cono volcánico se irma a partir de
los diferentes elementos sólidos de la chimenea por donde sale
Respuesta:
la lava y además materiales al exterior.
Clave:
A) Encuadrado
B) Sintetizanie
Pregunta N° 15.
C) Inductivo - Deductivo
En el rectángulo ABCD, BC= 4 m, M y N son puntos medios.
D) Analizante
Determinar el perímetro de la región no sombreada.
E) Paralelo

TEMA: TEXTOS POR SU MACROESTRUCTURA

Análisis y Procedimiento
“Los volcanes están constituidos por varias partes” viene a ser
la idea principal y se encuentra en el primer párrafo la cual es
desarrollada o explicada por las ideas subsiguientes como el
depósito de magma, la chimenea, el cono volcánico y el cráter,
por lo tanto; es un texto analizante.
A) (12  4 )m B) (6  4 )m C) (7  3 )m
Respuesta: Analizante
D) (10  4 )m E) (10  3 )m
Clave: D

TEMA: AREAS
Pregunta N° 17.
Análisis y Procedimiento
Localizar en el texto la idea principal y determinar qué tipo de
pátrafo es por su ubicación:
2 2
)AM  NC   L1   2 Actualmente, representan una parte importante de la industria
2 de plantas ornamentales. Se cultivan sobre todo variedades
híbridas, obtenidas casi siempre de especies tropicales. Existe
también un cornercio clandestino de especies protegidas qué
)AN  MC   L1  2 1  2 mueve cerca de diez millones de plantas al año. Ellas son las

5
orquídeas. Las orquídeas se encuentran distribuidas por casi de las células en los seres vivos como las bacterianas,
iodas las regiones del planeta, faltando sólo en los desiertos nerviosas, vegetales y animales. Esto no se ve reflejado en
extremos y en las tierras permanentemente heladas. La familia una ubicación particular del texto, se colige del mismo.
está mejor representada en los trópicos, donde se hallan Respuesta: Paralelo
confinadas numerosas especies, muchas de las cuales son Clave: B
platas epífitas que viven sobre troncos y ramas de los árboles.
A) Sintetizantes Pregunta N° 19.
B) Paralelo Guerras entre incas y chancas
C) Alternante 1. Pachacútec, con la victoria sobre los chancas, se apoderó de
D) Encuadado la meseta del Collao o Colla, el gran emporio ganadero de los
E) Analizante collas.
II. No se sabe a ciencia cierta por qué se entrentaron los incas
TEMA: TEXTOS POR SU MACROESTRUCTURA y los chancas.
Análisis y Procedimiento III. La desconfianza fue tal vez la probable causa, pues se sabe
El texto comienza hablándonos de las plantas ornamentales y que vencidos los chancas comenzó la expansión Inca.
sobre sus diferentes variedades. Aclarándonos en el párrafo IV. Los incas estaban como rodeados al sur por los collas y al
central que son las orquídeas son las más contrabandeadas. norte por las chancas.
Inmediatamente nos explican en el texto cómo es que están A) II-IV-III-I
distribuidas en toda la región; en consecuencia, es un texto B) IV-I-III-I
alternante C) I-II-IV–III
Respuesta: Alternante D) II-IV-I-II
Clave: C E) IV-II-III-I

Pregunta N° 18. TEMA: ORDEN DE LAS IDEAS Y EL ORDEN DE LAS

Localizar en el texto la idea principal y determinar qué tipo de PALABRAS
párrafo es por su ubicación: Análisis y Procedimiento
Algunas de las células bacterianas más pequeñas tienen forma El orden lógico del tema ‘‘Guerra entre Incas y Chancas’’
cilíndrica de menos de una micra (1 un es igual a una tiene la siguiente estructura:
millonésima de metro) de longitud. En el extremo opuesto se IV) Conflicto entre Collas y Chancas.
encuentran las células nerviosas, corvúsculos de forma II) Cuestionamiento del conflicto.
compleja con numerosas prolongaciones delgadas que pueden III)Primeras suposiciones del conflicto: desconfianza
alcanzar varios metros de longitud (las del cuello de la jirafa (antecedente).
constituyen un ejemplo espectacular). Casi todas las células I) Conclusión: Victoria inca y despojo de bienes (consecuente).
vegetales tienen entre 20 y 30 um de longitud, forma poligonal Respuesta: IV – II – III - I
y pared celular rígida. Las células de los tejidos animales suelen Clave: E
ser compactas, entre 10 y 20 um de diámetro y con una
membrana superficial deformable y casi siempre muy plegada. Pregunta N° 20.
A) Alternado - Centrado La práctica docente
B) Paralelo I. Por práctica docente entendemos la acción concreta que
C) Sintetizante realizan los profesores para propiciar ei aprendizaje en los
D) Encuadrado alumnos.
E) Analizante II. Además, la práctica docente está en estrecha relación con
la concepción que se tenga del proceso de enseñanza-
TEMA: TEXTOS POR SU MACROESTRUCTURA aprendizaje.
Análisis y Procedimiento IlI. No se puede hablar de una sola práctica docente, sino de
El texto, de acuerdo con la ubicación de su idea principal, es varias formas de ejercer la acción pedagógica.
paralelo. Un texto paralelo es un texto cuya idea principal no IV. Así, hay profesores que se consideran los protagonistas de
está escrita en el texto, sino que se infiere dentro de este. El la enseñanza y otros meros facilitadores.
texto trata sobre los diferentes tamaños, tipos y características A) IV-I-II-III

6
B) III-I- IV - II
C) III-II-I-IV
D) I - IV - III - II
E) I - III- II – IV
TEMA: ORDEN DE LAS IDEAS Y EL ORDEN DE LAS
PALABRAS
Análisis y Procedimiento
Bajo el título "La práctica docente", el texto nos explica sobre
la manera como el maestro va a llevar a cabo su papel principal,
esto es, la enseñanza; pero esta práctica no es homogénea ya
que depende de la idea que tenga el maestro de la enseñanza-
aprendizaje. Se da comienzo al plan definiendo lo que es la
práctica docente (I); luego señala que existe, varios tipos de
práctica docente (III) a continuación se señala la causa de que
exista varias formas de enseñar (II) y finalizando, se detalla
sobre dos tipos de maestros con prácticas docentes diferentes
(IV).
Respuesta: I – III – II - IV
Clave: E
Pregunta N° 21.
El aprendizaje
I. En resumen, el aprendizaje es un proceso dialéctico, por
medio del cual el individuo puede poner en juego todas sus
potencialidades.
II. Es importante tomar en cuenta que el estudio del
aprendizaje debe partir de la consideración del ser humano
como una entidad bio-psíquica y social.
III. El aprendizaje es un proceso que realiza cada persona y
que se ccnoce a través de las conductas que ésta manifiesta.
IV. Esto implica la concepción del hombre en tanto ser social y
la del aprendizaje como una dualidad individual y social.
A) III-II-IV-I
B) I-II-III-IV
C) III-II-I-IV
D) IV-III-II-I
E) III-IV-II-I
TEMA: ORDEN DE LAS IDEAS Y EL ORDEN DE LAS
PALABRAS
Análisis y Procedimiento
Se habla, sobre el estudio del aprendizaje y los requisitos que
se deben tomar en cuenta para una mejor concepción del
mismo. La estructura del texto es expositiva-argumentativa,
partiendo entonces por la definición de aprendizaje (III), luego,
la importancia del estudio considerando al ser humano como
entidad bio-psíquica y social (II), la oración siguiente aclara la
idea establecida en la anterior oración con respecto a la
concepción del hombre (IV), finalmente se establecerá una
conclusión con respecto al aprendizaje como proceso dialéctico
(I).
Respuesta: III – II – IV - I
Clave: A
Pregunta N° 22.
Complicaciones de la gripe
I. El paciente es vulnerable a la invasión de microrganismos.
II. La gripe disminuye la resistencia del cuerpo a la infección.
III. Atacan en la garganta, senos paranasales y oídos.
IV. Con todo esto, los síntomas iniciales se intensifican.
A) II – I - III - IV
B) I- II - III - IV
C) II – I - IV - III
D) I- III - IV - II
E) II- IV – I – III
TEMA: ORDEN DE LAS IDEAS Y EL ORDEN DE LAS
PALABRAS
Análisis y Procedimiento
Las ideas contenidas en la lectura versan acerca de los efectos
y complicaciones que produce la gripe en el paciente. En
consecuencia, se da inicio al ejercicio mencionando el efecto de
la gripe en el cuerpo: disminución de resistencia (II); después,
y por consecuencia del efecto anterior, se afirma que el
paciente queda vulnerable a la invasión de microorganismos
(I); se detalla, seguidamente, los lugares susceptibles de
ataque (III); y concluye el texto, por criterio de causalidad,
refiriéndose de la intensificación a los síntomas (IV).
Respuesta: II – I – III - IV
Clave: A
Pregunta N° 23.
Si examinamos los conceptos de la ciencia moderna nos
encontramos con que tndos ellos se refieren fundamentalmente
a las relaciones, operaciones c transformaciones más bien que
a las clases o géneros de cosas y de sus propiedades. La
especial atención que ha dado la lógica clásica al género y a la
especie se debe probablemente al hecho de que la principal
preocupación científica de Aristóteles fue la clasificación
zoológica y botánica, ya que los empiristas británicos como
Stuart Mill no tuvieron intereses científicos en una escala más
amplia. De todos modos, es evidente que la clasificación no es
sino un aspecto secundario de la ciencia moderna, en la cuai
predominan la estadístiva experimental y las consideraciones
matemáticas.
La idea central del párrafo es:
A) La lógica.
7
B) Crítica a la lógica clásica. El texto nos habla fundamentalmente de la preferencia del
C) Conceptos científicos conteraporáneos. público por las películas de ficción y del género fantástico
D) Revisión crítica de la iógica clásica. gracias a los efectos especiales que han tenido mejora en los
E) Las relaciones entre los conceptos científicos. últimos años. Inmediatamente explica esta idea mediante la
evolución de los programas de edición llegando a que sus
TEMA: TEXTOS POR LA IDEA PRINCIPAL efectos sean verosímiles logrando, por esto, la gran aceptación
Análisis y Procedimiento del público
El texto hace una revisión crítica a la lógica clásica utilizando Respuesta: Las películas de ciencia ficción y del género
los planteamientos de Aristóteles a los cuales califican de fantástico son las que más le gustan a las personas y
planteamientos secundarios subordinados a la ciencia moderna esto se debe, en parte, a la mejora que han tenido…
siendo remarcado el hecho de que en esta predomina la Clave: E
estadística experimental y las consideraciones matemáticas.
Respuesta: Revisión crítica de la lógica clásica Pregunta N° 25.
Clave: D Identificar la idea principal del siguiente parrafo:
Actualmente, se han repavimentado y arreglado más de 10.000
Pregunta N° 24. kilómetros de ruta. Además, se ha establecido que cuatro veces
Identificar la idea principal del siguiente párrafo: por año se harán monitoreos en las rutas para conocer su
Las películas de ciencia ficción y del género fantástico son las estado y, en caso de que sea necesario, serán arregladas; por
que más les gustan a las personas y esto se debe, en parte, a eso, cada vez más personas utilizan las rutas nacionales porque
la mejora çue han tenido los efectos especiales en los últimos han mejorado considerablemente con las obras de
años. Estos efectos se ven cada vez más realistas gracias a los mantenimiento realizadas en los últimos años.
avances tecnológicos y a la evolución de los programas de A) se han repavimentado y arreglado más de 10.000 kilómetios
edición. Por eso, las escenas que se realizan con estos efectos de ruta.
son verosímiles y aportan a la película una paite casi tan B) cada vez más personas utilizan las rutas nacionales
importante como la trama. De allí que, por la presencia de los C) cada vez más personas utilizan las rutas nacionales porque
efectos especiales, existe enorme. preferencia del público por han mejorado considerablemente con las obras de
el género faritástico y la ciencia ficeión. manteniniiento realizadas en los últimos años.
A) Las películas de ciencia ficción y del género fantástico son D) se ha establecido que cuatro veces pur alio se harán
las que más les gustan a las personas y esto se debe, en parte, monitoreos en las rutas para conocer su estado
a la mejora que han tenido los efecios especiales en los últimos E) en caso de que sea necesario, serán arregladas.
años.
B) Estos efectos se ven cada vez más realistas gracias a los TEMA: TEXTOS POR LA IDEA PRINCIPAL
avances tecnológicos y a la evolución de los programas de Análisis y Procedimiento
edición. El texto comienza explicando sobre la repavimentación y
C) por la presencia de los efectos especiales, existe enorme arreglado de 10 000 kilómetros de ruta sumándole a esto, el
preferencia del público por el género fantástico y la ciencia monitoreo de estas cada cuatro años para seguir
ficción. manteniéndolas operativas. Teniendo cómo conclusión el uso
D) las escenas que se realizan con estos efectos son verosímiles de cestas rutas nacionales por parte de las personas de forma
y aportan a la pelícuia una parte casi tan importante como la más frecuente.
trama. Como dato adicional diremos que este texto por su
E) Las películas de ciencia ficción y del género fantástico son macroestructura es sintetizante.
las que más les gustar a las personas y esto se debe, en parte, Respuesta: Cada vez más personas utilizan las rutas
a la mejora que han terido los efectos especiales en los últimos nacionales porque han mejorado considerablemente con
años y por la presencia de los efectos especiales, la enorme las obras de mantenimiento realizadas en los últimos
preferencia del público por el género fantástico y a ciencia años.
ficción. Clave: C

TEMA: TEXTOS POR LA IDEA PRINCIPAL

Análisis y Procedimiento

8
Pregunta N° 26. cuantitativa en el plano comercial y el nivel de alineación. En
Identiticar la idea principal de! siguiente párrafo: consecuencia, el primer segmento se necesita un conector de
Para dejar un mundo mejor a las. futuras generaciones es adición y en el segundo segmento, un conector consecutivo.
necesario comenzar a reutilizar los objetos de plástico ya que Respuesta: además de – por lo tanto
es imposible detener su producción completamente y la Clave: D
contaminación aumenta año a año. La reutilización de plásticos
es algo que debe implementarse en este preciso momento, ya Pregunta N° 28.
que hay mucha contaminación que es causada por estos ________ sus competidores, en la contienda interna del APRA,
materiales y además, en el mejor de los casos, solo ei 10% del digan lo contrario, la caída de Cornejo _______ afecta
plástico es reciclable. fuertemente al partido. No solo es el hecho de que su figura
A) La reutilización de plásticos es algo que debe implementarse con mayor proyección política desaparezca, _______ que, aún
en este preciso momento, ya que hay mucha contaminación ______ más grave, no hay nadie que pueda reemplazarlo.
que es causada por estos materiales. A) De este modo - si - si no
B) Para dejar un múndo mejor a las futuras generaciones es B) Aún cuando - sí - sino
necesario comenzar reutilizar los objetos de plástico ya que es C) Pese a que - no - más bien
imposible detener su producción completamente y la D) Aunque - sí - sino
contaminación aumenta año a año. E) Aunque - no - si no
C) en el mejor de los casos, solo el 10 % del plástico es
reciclable TEMA: CONECTORES LÓGICOS
D) es imposible detener su producción completamente y la Análisis y Procedimiento
contaminación aumenta año a año. “Aunque” en este ejercicio cumple función adversativa o de
E) Para dejar un mundo mejor a las futuras generaciones es oposición pues la idea manifiesta que los competidores de
necesario comenzar a reutilizar los objetos de plástico. Cornejo, así lo nieguen, esta sí afecta al partido.
“Sí” en la oración confirma, ratifica, a afectación del APRA por
TEMA: TEXTOS POR LA IDEA PRINCIPAL la caída de Cornejo.
Análisis y Procedimiento “Sino” ahonda más la oposición indicando a “la caída de
Definitivamente el texto abarca la idea de la contaminación de cornejo” el hecho que no hay quien lo sustituya.
nuestro medio ambiente por los plásticos, planteando la idea Respuesta: aunque – sí - sino
de su reutilización pues este material seguirá produciéndose, Clave: D
obligándonos a buscar nuevas salidas.
Respuesta: La reutilización de plásticos es algo que debe Pregunta N° 29.
implementarse en este preciso momento ya que hay Los viejos deben temblar_____los niños,____la gereración que
mucha contaminación causada por estos materiales. se levanta es siempre acusadora ______ juez de la generación
Clave: A que desciende.
A) a - pero - o
Pregunta N° 27. B) ante - porque - y
La televisión por cable ______ variada y especializada, es C) con - si bien - y
menos comercial, _____, menos alienante. D) por - pero - aunque
A) en tanto - por lo tanto E) sin - dado que - ni
B) a pesar de - también
C) puesto que- por tanto TEMA: CONECTORES LÓGICOS
D) además de- por lo tanto Análisis y Procedimiento
E) además de – aunque “Ante” es una preposición que indica “delante de”, “en
presencia de”, “frente a”. En la oración notamos claramente
TEMA: CONECTORES LÓGICOS que acción de temblar de los viejos es sólo ante la presencia de
Análisis y Procedimiento los niños.
El texto es explicativo: por características positivas. El sentido “porque” indica la causa del temblar de los viejos: ser una
del texto destaca algunas características de la televisión se generación acusadora.
señal abierta y establece entre ambas una comparación

9
“y” es una conjunción que une dos proposiciones del mismo
nivel como son “generación acusadora” y “generación que
defiende.
Respuesta: ante – porque - y
Clave: B

Pregunta N° 30.
_____ era mi esposo, compañero de vida,
nur.ca lo pude comprender _______ tenía
una actitud pedante _______ prepotente ante
cualquier adversidad.
A) Si bien - sin embargo - o
B) Aunque - pues - más
C) Ya que - más aún - además
D) Porque - y - además
E) A pesar de que - porque – y

TEMA: CONECTORES LÓGICOS

Análisis y Procedimiento
“A pesar de” es una locución preposicional que indica
oposición, en este caso planteada en “era mi esposo, nunca lo
pude comprender”.
“porque” indica consecuencia lo cual se manifiesta en “tenía
una actitud pedante” que se desprende de “nunca lo pude
comprender”.
“y” es una conjunción copulativa y une elementos que tienen
la misma jerarquía como “tenía una actitud pedante” y
“prepotente ante cualquier adversidad”.
Respuesta: a pesar de – porque - y
Clave: E

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