Nota

Control de Comprensión Lectora N°3

Lenguaje y Comunicación

Estudiante: ______________________________________________ Curso: 4° ______

Fecha: ______ julio 2023. Puntaje ideal: ____26____ Puntaje obtenido: _______

Puntos por
Objetivo por evaluar Habilidad N° de preguntas
pregunta
Extraer información explícita de 1, 2, 3, 8, 9, 10, 11, 15, 16, 17, 1 punto c/u
Localizar
diversos textos narrativos literarios. 18, 22, 23, (13 puntos)
Extraer información implícita de Inferir e 4, 5, 6, 7, 12, 13, 14, 19, 20, 21, 1 punto c/u
diversos textos narrativos literarios. interpretar. 24, 25, 26. (13 Puntos)
Total 26 preguntas 26 Puntos

Protocolo de evaluación:

 Esta prueba estará disponible solo para su aplicación en clases.

 Es de carácter individual, por lo que debe ser resuelta de forma autónoma por los
estudiantes.
 El tiempo de resolución corresponde a 90 minutos.
 En caso de ausencia, se aplicará en segunda instancia solo a aquellos estudiantes que
presenten justificativo a inspectoría con copia al profesor de asignatura a través de
correo electrónico.
 No olvides revisar y entregar la evaluación a tu profesor una vez que termines de
resolverla.

¡Éxito en tu evaluación!

Texto N°1

La apuesta con un campeón

Una helada mañana de invierno, camino de la ciudad, Pedro Urdemales encontró un gorrión
casi escarchado, que ni podía caminar, mucho menos volar. Compadecido, lo recogió y se lo echó al
bolsillo. Entrando a la ciudad pasó por el estadio, donde se entretuvo mirando a un atleta que se
entrenaba en el lanzamiento de la bala.
Pedro parecía tan interesado, que el deportista pensó en jugarle una broma y lo llamó a la pista.
—Pareces un huaso forzudo —le dijo a modo de saludo— y si me ganas a lanzar la bala, te invitaré a
  Responde las preguntas de la 1 a la 7 en
relación con el texto N°1.

1) ¿Por qué Pedro Urdemales recoge un gorrión?

A) Porque cree que le servirá para ganar una parrillada.
B) Porque piensa que será mejor dejarlo en libertad en la ciudad.
C) Porque siente lástima por el estado en que se encuentra el ave.
D) Porque considera que puede ser su cómplice para hacer una broma.

2) ¿Qué pensó el deportista al ver que Pedro lo miraba interesado?

A) Jugarle una broma.
B) Demostrarle su fuerza.
C) Invitarlo a comer una parrillada.
D) Proponerle jugar un partido de tenis.

3) ¿Qué fue lo que le asombró al atleta?

A) Que Pedro Urdemales lanzara tan lejos.
B) Que Pedro Urdemales utilizara una bala.
C) Que Pedro Urdemales aceptara la apuesta.
D) Que Pedro Urdemales convirtiera una piedra en gorrión.

4) ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) La astucia de Pedro Urdemales para engañar al atleta.
B) Las habilidades de Pedro Urdemales para lanzar la bala.
C) El esfuerzo de Pedro Urdemales para ganarse una parrillada.
D) La compasión de Pedro Urdemales al salvar la vida del gorrión.

5) ¿Cuál de las siguientes características corresponde a Pedro Urdemales?

A) Fuerte.
B) Astuto.
C) Bromista.
D) Hambriento.

6) ¿Por qué razón al atleta confiaba en que ganaría la apuesta?

A) Porque confiaba en su fuerza.
B) Porque sabía que Pedro era débil.
C) Porque sabía que Pedro no había entrenado.
D) Porque pensaba que Pedro lanzaría una bala.

7) ¿A qué tipo de texto corresponde?

A) A un mito.
B) A una fábula.
C) A un cuento.
D) A una leyenda.
 Texto N°2
Bucéfalo
Cuando el príncipe Alejandro tenía doce años, su padre Filipo, rey de Macedonia, lo mandó a
llamar.
—Hijo —dijo el monarca—, ya sabes cabalgar. Cuando seas mayor y te conviertas en rey, deberás
tener un caballo fuerte y valiente.
—Sí, padre —dijo Alejandro.
—Mañana iremos a Pelloa, a la feria de caballos —dijo Filipo—. Los hay de todas las clases y de
todas las tierras. Tú elegirás el mejor.
Al día siguiente, el rey y su hijo, con la corte, se encontraban en la gran explanada de Pelloa, donde
los mercaderes mostraban centenares de caballos. El chico andaba y miraba, acariciaba hocicos y
cuellos, hacía preguntas y montaba alguno que otro animal.
De repente oyó un alboroto. Aceleró el paso y vio que, dentro de un recinto, un gran caballo negro,
con un lucero blanco en la frente, pateaba y saltaba, regañando y relinchando. —¡Estupendo! —
exclamó.
—Sí, príncipe —dijo el mercader que estaba allí al lado—. Claro que solo para mirarlo, porque nadie
consigue cabalgarlo.
—Dejadme ver —dijo el príncipe. Un jinete se acercó al caballo y lo cogió por la rienda. Como se
acostumbraba en las ferias, antes de montarlo le hizo dar una vuelta sobre sí mismo, para hacer
que los presentes lo admiraran. Y entonces el caballo se levantó, relinchando, y se escapó,
arrancando las riendas del puño del hombre.
—¿Habéis visto, príncipe? ¡Siempre hace lo mismo! —dijo el mercader. —Intentadlo una vez más,
por favor —pidió Alejandro.
Otro jinete se acercó al caballo, que se dejó tomar por las riendas, pero en medio de la vuelta se
levantó y se escapó.
—¡No hay quien lo monte, príncipe! —dijo el mercader.
—Quiero montarlo yo —dijo Alejandro.
—Pero… No lo han logrado los mejores jinetes… —dijo el mercader—. Si el caballo se rebela, podríais
salir herido…
—Quiero intentarlo —dijo Alejandro.
—Inténtalo entonces —dijo el rey, que había escuchado todo en silencio.
El mercader suspiró, y levantó la barra del recinto.
Alejandro se acercó al caballo, que se había calmado. Tomó las riendas muy despacio. Luego le
acarició el hocico y, sin hacer que se diera la vuelta, lo montó de un salto.
El caballo se quedó inmóvil.
La gente, a su alrededor, murmuraba con asombro.
Alejandro llevó al caballo junto a la cerca.
—¿Cómo lo has conseguido, hijo mío? —preguntó Filipo.
—Padre —explicó el chico—, he notado que el caballo se asustaba cuando durante la vuelta que le
hacían dar, el sol le daba en los ojos. Yo no le he hecho dar la vuelta y el sol se ha quedado a sus
espaldas, por eso no se ha levantado.
El rey, contento y orgulloso, dijo:
—¿Es este el caballo que eliges, Alejandro?
—Sí —respondió el chico, acariciando al animal en el cuello—.
Lo llamaré Bucéfalo.
Así, a lomos de Bucéfalo, Alejandro cabalgó toda su vida, viajando y conquistando fabulosos países
de Oriente.

Roberto Piumini. Mil caballos. España: Siruela, 2009.

  Responde las preguntas de la 8 a la 14, en relación con el texto N°2.

8) ¿Qué advertencia realiza el mercader a Alejandro respecto al caballo negro?

A) Que el caballo se asusta con el sol.
B) Que es nadie consigue montar ese caballo.
C) Que las riendas del caballo se deben tomar lentamente.
D) Que debe acariciar el hocico del caballo antes de montarlo.

9) ¿Por qué razón el caballo negro no se rebeló cuando Alejandro lo montó?

A) Porque Alejandro lo montó de un solo salto.
B) Porque Alejandro evitó que le molestara el sol.
C) Porque Alejandro lo acarició antes de montarlo.
D) Porque Alejandro lo tomó lentamente las riendas.

10) ¿Quién era Bucéfalo?

A) El caballo.
B) El mercader.
C) El rey de Macedonia.
D) El príncipe heredero.

11) En las ferias, ¿para qué hacían que los caballos se dieran una vuelta sobre sí mismos?
A) Para que la gente los pudiera alimentar.
B) Para que el público los pudiera admirar.
C) Para que los jinetes los pudieran domesticar.
D) Para que los mercaderes los pudieran calmar.

12) ¿Qué acción le permitió a Alejandro montar el caballo negro por primera vez?
A) Ser precavido.
B) Tener paciencia.
C) Actuar con rapidez.
D) Observar con detención.

13) ¿Cuál es el conflicto de la historia?

A) Alejandro no sabía que caballo escoger.
B) El caballo escogido por Alejandro no se dejaba montar.
C) El mercader no quería vender el caballo negro a hijo del rey.
D) El rey Filipo no quería que su hijo Alejandro escogiera el caballo negro.

14) ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) Un joven debía vender sus animales en una feria.
B) Un heredero al trono del rey debía elegir un caballo.
C) Un rey se dedicaba a regalar caballos a jóvenes jinetes.
 D) Un caballo no quería ser domado por
ningún mercader.
 Texto N°3
Cómo nacieron los delfines

Una mujer había ido a la playa a recoger mejillones. Mientras estaba allí, le pareció oír un
ruido a lo lejos.
Como tenía un oído muy agudo, prestó más atención. Del sur parecía acercarse un
murmullo apagado, como si la tierra estuviera temblando levemente. El sonido provenía de lejos,
pero se oía cada vez más cerca. Alarmada, la mujer corrió hacia el campamento para avisar a su
gente. Allí nadie había oído nada, pero todos fueron a la playa para ver de qué se trataba. Cuando
llegaron pudieron oír este retumbar lejano del aire, que cada vez se hacía más próximo.
—Una tormenta terrible se acerca —dijo la mujer que primero había oído el ruido. —
Debemos irnos de aquí cuanto antes.
La mujer tenía razón: nunca había visto a Xosé, el espíritu de la nieve; pero su intuición le decía que
una catástrofe estaba por caer sobre ellos. Los demás estuvieron de acuerdo, y decidieron que el
mejor lugar para escapar era mar adentro. Solo Kemanta, el marido de la mujer se mantuvo aparte.
—Yo no iré. Me treparé en esa roca, y cuando pase la tormenta volveré a casa —dijo con
obstinación. En realidad, no sabía nadar, y por eso no quería meterse en el mar.
—Vamos, todos te ayudaremos —le replicaron los demás—. No hay nada que hacer aquí. La nieve
y el viento arrasarán con todo. Además, dentro del mar hay un hermoso lugar para vivir… Pero él
seguía con su postura.
Finalmente lo convencieron; pero cada vez que sus pies tocaban el agua fría, volvía hacia
atrás. Hubo que hacer varios intentos, hasta que por fin pudieron introducirse todos en el mar.
Kemanta no tocaba fondo y se hundió. Pero de inmediato volvió a la superficie, ayudado por sus
veinticuatro compañeros. Volvió a hundirse y volvieron a sacarlo a flote. Así Kemanta siguió
avanzando todo el tiempo. Iban siempre juntos, hasta que al fin Kemanta aprendió a nadar.
Esta gente no volvió jamás a tierra; se quedaron a vivir en el mar, empujados por Xosé, el
espíritu de la nieve. Son los bellos delfines, que siempre andan juntos y que, como Kemanta, se
hunden en el mar para emerger después un poco más adelante.
  Responde las preguntas de la 15 a la 21, en relación con el texto N°3.

15) ¿Cómo se sintió la mujer cuando escuchó que el ruido se hacía cada vez más cerca?
A) Valiente.
B) Alarmada.
C) Asombrada.
D) Confundida.

16) ¿Por qué razón las personas decidieron irse del campamento?
A) Porque deseaban vivir en el mar.
B) Porque habían discutido con Kemanta.
C) Porque se acercaba una tormenta terrible.
D) Porque querían transformarse en delfines.

17) ¿Quién era Xosé?

A) El espíritu de la nieve.
B) La mujer que escuchó el ruido.
C) El hombre que quería trepar la roca.
D) La persona que alertó de la tormenta.

18) ¿Por qué Kemanta rechazaba meterse al mar?

A) Porque deseaba quedarse en su casa.
B) Porque sentía temor al no saber nadar.
C) Porque sabía que se transformaría en delfín.
D) Porque creía que la roca era un lugar más seguro.

19) ¿Cuál es el propósito principal del texto?

A) Explicar el origen de los delfines.
B) Explicar el origen de las tormentas de nieve.
C) Explicar la existencia de un hermoso lugar en el mar.
D) Explicar la forma en la que Kemanta aprendió a nadar.

20) ¿A qué tipo de texto corresponde?

A) Un mito.
B) Un cuento.
C) Un poema.
D) Una noticia.

21) La palabra “emerger”, la cual está subrayada en el texto, podemos remplazarla por:
A) Surgir.
B) Meterse.
C) Sumergirse.
D) Desaparecer.
 Texto N°4
¿A qué sabe la luna?
Hacía mucho tiempo que los animales deseaban averiguar a qué sabía la luna. ¿Sería dulce o salada?
Tan solo querían probar un pedacito. Por las noches, miraban ansiosos hacia el cielo. Se estiraban e
intentaban cogerla, alargando el cuello, las piernas y los brazos. Pero todo fue en vano, y ni el animal
más grande pudo alcanzarla.
Un buen día, la pequeña tortuga decidió subir la montaña más alta para poder tocar la luna. Desde allí
arriba, la luna estaba más cerca; pero la tortuga no podía tocarla. Entonces, llamó al elefante. —Si te
subes a mi espalda, tal vez lleguemos a la luna. La luna pensó que se trataba de un juego y, a medida
que el elefante se acercaba, ella se alejaba un poco.
Como el elefante no pudo tocar la luna, llamó a la jirafa. —Si te subes a mi espalda, a lo mejor la
alcanzamos. Pero al ver a la jirafa, la luna se distanció un poco más. La jirafa estiró y estiró el cuello
cuanto pudo, pero no sirvió de nada. Y llamó a la cebra.
—Si te subes a mi espalda, es probable que nos acerquemos más a ella. La luna empezaba a divertirse
con aquel juego, y se alejó otro poquito. La cebra se esforzó mucho, mucho, pero tampoco pudo tocarla.
Y llamó al león.
—Si te subes a mi espalda, quizá podamos alcanzarla. Pero cuando la luna vio al león, volvió a subir algo
más. Tampoco esta vez lograron tocar la luna, y llamaron al zorro. —Verás cómo lo conseguimos si te
subes a mi espalda —dijo el león.
Al avistar al zorro, la luna se alejó de nuevo. Ahora solo faltaba un poquito de nada para tocar la luna,
pero esta se desvanecía más y más. Y el zorro llamó al mono.
—Seguro que esta vez lo logramos. ¡Anda, súbete a mi espalda! La luna vio al mono y retrocedió. El
mono ya podía oler la luna, pero de tocarla, ¡ni hablar! Y llamó al ratón.
—Súbete a mi espalda y tocaremos la luna. Esta vio al ratón y pensó: “Seguro que un animal tan
pequeño no podrá cogerme”. Y como empezaba a aburrirse con aquel juego, la luna se quedó donde
estaba.
Entonces, el ratón subió por encima de la tortuga, del elefante, de la jirafa, de la cebra, del león, del
zorro, del mono y… de un mordisco, arrancó un trozo pequeño de luna.
Lo saboreó complacido y después fue dando un pedacito al mono, al zorro, al león, a la cebra, a la jirafa,
al elefante y a la tortuga. Y la luna les supo exactamente a aquello que más le gustaba a cada uno.
Aquella noche, los animales durmieron muy muy juntos. El pez que lo había visto todo y no entendía
nada, dijo: — ¡Vaya, vaya! Tanto esfuerzo para llegar a esa luna que está en el cielo. ¿Acaso no verán
que aquí, en el agua, hay otra más cerca?
  Responde las preguntas de la 22 a la 26, en relación con el texto N°4.

22) ¿Por qué razón la luna se alejaba de los animales?

A) Porque no quería que la tocaran.
B) Porque le desagradaban los animales.
C) Porque pensó que se trataba de un juego.
D) Porque pensaba que los animales querían destruirla.

23) Según el texto, ¿qué descubrieron los animales con el trozo de luna?
A) Que la luna es inalcanzable.
B) Que la luna se esconde en el agua.
C) Que la luna no era como ellos pensaban.
D) Que la luna sabe a lo que más le gusta a cada uno.

24) Según el texto, ¿qué podemos inferir sobre el caparazón de la Tortuga?

A) Era muy alto.
B) Era muy rápido.
C) Era muy pequeño.
D) Era muy resistente.

25) Según el texto, ¿qué podemos inferir sobre el pez?

A) El pez estaba triste ya que no pudo alcanzar la luna.
B) El pez pensaba que reflejo de la luna en el agua era realmente otra luna.
C) El pez también quería alcanzar la luna, pero no quería hacer un esfuerzo.
D) El pez no estaba de acuerdo con el esfuerzo que habían hecho los animales.

26) ¿Qué cualidad les permitió principalmente a los animales alcanzar la luna?
A) La valentía.
B) La honestidad.
C) La amabilidad.
D) La colaboración.