Guía Examen 2022 UNAM

%S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEB
"CPHBEP(FOFSBM
%SB1BUSJDJB%PMPSFT%ÈWJMB"SBOEB
4FSDSFUBSJBEF%FTBSSPMMP*OTUJUVDJPOBM
%SB(VBEBMVQF7BMFODJB(BSDÓB
$PPSEJOBEPSBEF)VNBOJEBEFT
B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[ B
QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
%JGVTJØO$VMUVSBM
%S.FMDIPS4ÈODIF[.FOEJPMB
$PPSEJOBEPSEF6OJWFSTJEBE"CJFSUB *OOPWBDJØO
&EVDBUJWBZ&EVDBDJØOB%JTUBODJB
"CPHBEP(FOFSBM
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
%JGVTJØO$VMUVSBM
(VÓB&EVDBDJØO.FEJB4VQFSJPS
HABILIDAD MATEMÁTICA 4. ¿Cuál es el término que falta en la
sucesión?
1. ¿Cuál es el término que continúa en la 7 3 4 11 5

3 ,5 , ,9 ,11 ,13
siguiente sucesión? 5 4 5 9 6
8, 12, 14, 18, 20, __ 5

A) 6
A) 24 3
B) 22 5
B) 7
C) 28 3
D) 26
3
C) 6
%S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEB 5
"CPHBEP(FOFSBM
2. Los primeros cuatro términos de una 9
D) 7
sucesión son: 7

2 • 1 – 3, 3 • 3 – 4, 4 • 5 – 5, 5 • 7 – 6, ___
5. Elige las figuras que continúan esta
¿Cuál sería el noveno término? serie:
A) 10 • 17 – 11
B) 11 • 15 – 10
C) 11 • 17 – 10
D) 13 • 15 – 11
3. Encuentra los términos que faltan en A)

la siguiente sucesión.
5, 12, 16, 8, 27, 4, __, __, ... %SB(VBEBMVQF7BMFODJB(BSDÓB

A) 49, 0 B)
B) 38, 49
C) 38, 0 B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[ B
D) 49, 38 QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
C)
%JGVTJØO$VMUVSBM
D)
$ØEJHPEFBQMJDBDJØO(#
6. Selecciona la imagen que continúa en 8. Identifica el tercer reloj de la siguiente
la serie. serie.
A)
A)
B)
"CPHBEP(FOFSBM
B)
C) %SB1BUSJDJB%PMPSFT%ÈWJMB"SBOEB
C)
D)
D)
7. El número de mosaicos blancos que

tendrá la quinta figura de la siguiente
sucesión es %SB(VBEBMVQF7BMFODJB(BSDÓB
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
A) 25 %JGVTJØO$VMUVSBM
B) 27
C) 29 %S.FMDIPS4ÈODIF[.FOEJPMB
D) 33 $PPSEJOBEPSEF6OJWFSTJEBE"CJFSUB *OOPWBDJØO
(VÓB&EVDBDJØO.FEJB4VQFSJPS $ØEJHPEFBQMJDBDJØO(#
9. ¿Cuál de las figuras corresponde a la 10. ¿Cuál es el desarrollo plano que
siguiente después de ser girada 180°? corresponde al cubo?
A)
A)
"CPHBEP(FOFSBM
B)
B)
C) C)
D) +PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
D)
%JGVTJØO$VMUVSBM
11. Selecciona el cubo que se obtiene al 12. Calcula cuál es el volumen de la
armar la siguiente figura. siguiente figura, si el ancho y la altura
de cada bloque miden 1 u y el largo
2u.
A)
"CPHBEP(FOFSBM
A) 13
B) 17
C) 15
B) D) 14
13. Una bicicleta tiene un precio de
$4,600, se compra dando un enganche
C) de $1,800 y pagando el resto en 5
abonos mensuales ¿de cuánto deberá
ser cada pago?
A) $360
D) B) $560
C) $630
D) $920
14. Una empresa necesita 2,500 focos. En
B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[ B 2
una tienda compran
QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP partes y en
5
2
otra
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF partes. ¿Cuántos focos ha
10
%JGVTJØO$VMUVSBM
comprado la empresa?
A) 2,000
$PPSEJOBEPSEF6OJWFSTJEBE"CJFSUB 1,500
B) *OOPWBDJØO
C) 2,250
D) 1,750
15. ¿Qué opción balancea la última serie? 18. Promueve el cambio de las especies,
según la teoría de la evolución
propuesta por Darwin.
A) Necesidad interna al cambio.

B) Ausencia de mutaciones.
C) Selección natural.
D) Herencia de caracteres adquiridos.
19. La variada morfología de relieves y la

humedad hacen de México un país
rico en
A) selvas.
"CPHBEP(FOFSBMB) tipos de rocas.
C) zonas montañosas.
A) D) biodiversidad.

B)
20. La conservación de los ecosistemas
C) %SB1BUSJDJB%PMPSFT%ÈWJMB"SBOEB
depende en parte de las relaciones
entre los organismos que los habitan
D) a las cuales se les denomina
A) evolutivas.
B) fisiológicas.
16. Se contrataron 15 albañiles para que C) energéticas.
coloquen 120 m2 de un piso en tres D) ecológicas.
jornadas de trabajo. ¿Cuántos
albañiles más deberían contratarse
para que el piso se termine en una 21. Avance tecnológico promovido por un
jornada? descubrimiento biológico.
A) 20 $PPSEJOBEPSBEF)VNBOJEBEFT
A) Elaboración de vacunas.
B) 45 B) Descubrimiento de neutrinos.
C) 15 B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[C) DesarrolloBde virus informáticos.
D) 30 QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP
D) Desarrollo de microscopios.
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
%JGVTJØO$VMUVSBM
BIOLOGÍA
17. Función de todos los$PPSEJOBEPSEF6OJWFSTJEBE"CJFSUB
seres vivos que *OOPWBDJØO
consiste en la transformación de
materia y energía.
A) Metabolismo.
B) Reproducción.
C) Comunicación.
D) Movimiento.
22. Son las tres etapas en las que se 26. Tipo de reproducción biológica cuyo
suele dividir el proceso de respiración propósito es la producción de
celular. individuos diferentes al progenitor.
A) Ciclo de Krebs, fermentación y A) Asexual.

cadena respiratoria. B) Gemación.
B) Glucolisis, fermentación y ciclo de C) Bipartición.
Calvin. D) Sexual.
C) Glucolisis, ciclo de Krebs y cadena

respiratoria. 27. Infección de transmisión sexual
D) Cadena respiratoria, fermentación y causada por bacterias.
ciclo de Krebs.
A) Sida.
B) Sífilis.
23. Una diferencia fundamental en C) Papiloma.
relación con la obtención de energía D) Hepatitis C.
es que los organismos ________
requieren oxígeno para conseguirla,
mientras que los ________ no lo 28. Resultado de la técnica en la cual se
utilizan. inserta un gen de una especie
diferente para modificar su estructura
A) aerobios – anaerobios o alguna función.
B) heterótrofos – autótrofos
C) autótrofos – heterótrofos A) Clon.
D) anaerobios – aerobios B) Quimera.
C) Transgénico.
D) Recombinante.
24. Para prevenir enfermedades
relacionadas con la deficiencia o
exceso de nutrientes es recomendable
ESPAÑOL
A) consumir solo alimentos vegetales.
B) alimentarse solo de carnes blancas.
C) llevar una dieta equilibrada. 29. Identifica el siguiente tipo de ficha
D) ingerir complementos alimenticios.
Paso, Fernando del, Noticias del
imperio, Diana, México, 1987.
25. Existen enfermedades que se
producen como consecuencia de la A) Hemerográfica.
contaminación atmosférica, entre ellas B) Bibliográfica.
destacan principalmente C) De resumen.
D) De síntesis.
A) la conjuntivitis y la neumonía.
B) el cáncer de piel y la sinusitis.
C) la urticaria y la otitis.
D) el asma y la bronquitis.
30. Elige las oraciones que presentan 31. ¿Mediante qué recurso se desarrollan
secuencias temporales. las ideas en el siguiente párrafo?
I. Los adolescentes atraviesan etapas Para facilitar su estudio, los

que mejoran su relación con los especialistas dividen la prehistoria en
demás. tres grandes etapas: el Paleolítico, el
II. Inicialmente, los adolescentes Mesolítico y el Neolítico. El periodo
dependen más de sus padres; Paleolítico abarca desde la aparición
después, cuando pasan a la de los primeros homínidos hace unos
segunda etapa, la relación presenta cuatro millones de años hasta el
conflictos. descubrimiento de la agricultura. El
Mesolítico es una etapa de tránsito
III. Los adolescentes sufren roces con entre el Paleolítico y el Neolítico en la
sus hermanos durante la etapa que cual el ser humano debió adaptarse a
va de los 11 a los 15 años. grandes cambios climáticos,
IV. Antes de pasar a la segunda etapa, "CPHBEP(FOFSBM
causados por el aumento de
el adolescente comienza a formar temperatura del planeta, lo cual puso
grupos, para después encontrar fin a las glaciaciones y favoreció la
confidentes. aparición de la agricultura.
V. En la última etapa, la influencia de Finalmente, la práctica de la
los amigos sigue siendo agricultura y la ganadería es el hecho
determinante en el adolescente. que determina el inicio del Neolítico.
Rosario Rico et al.
A) I y IV Historia universal
B) II y V
C) I y III A) Repeticiones.
D) II y IV B) Explicaciones.
C) Paráfrasis.
D) Ejemplos.
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
%JGVTJØO$VMUVSBM
32. Elige las oraciones que usan nexos 34. Lee el párrafo y contesta después a lo
para introducir ideas. que se pide.
I. El Estridentismo en México inició Por mucho tiempo se ha dicho que el

en 1921; fue un grupo de gótico deriva del romanticismo, pero
intelectuales que reunió pintores, es necesario señalar algunos
músicos, además de escritores aspectos: en primer lugar Horace
destacados. Walpole publica su novela desde
II. El Simbolismo y el Parnasianismo 1764; mientras que Wolfgang Goethe,
surgieron en Francia; influyeron, apenas en 1797, da a conocer La novia
por ejemplo, en el Modernismo, de Corinto; aunque también es
además de legarnos una gran importante recordar la presencia de
tradición poética. Edgar Allan Poe entre 1809 y 1849.
Finalmente, y con base en lo anterior,
III. El Modernismo es considerado se puede hablar más de una
como el movimiento que inaugura convivencia entre el romanticismo y el
las literaturas de vanguardia. "CPHBEP(FOFSBMgótico, y no de una evolución.
IV. Los Contemporáneos se conocían
como "El grupo sin grupo", y eran
Las expresiones subrayadas nos
intelectuales polifacéticos. ayudan a entender
V. Estudiar los movimientos de
vanguardia nos lleva a entender la A) el orden en el que se dieron las obras
mentalidad del hombre del siglo XX. y autores precursores del gótico.
B) que el gótico requiere de una
A) I y IV clasificación especial, con base en las
B) II y III características de las obras.
C) I y II C) que el romanticismo mantiene una
D) II y V relación de dependencia evolutiva
con el gótico inglés.
Lee el siguiente párrafo y contesta D) cada momento literario representativo
después a lo que se pide. del romanticismo y del gótico.
Iba yo ganando terreno, más $PPSEJOBEPSBEF)VNBOJEBEFT
la
enmascarada me llevaba gran ventaja,
sin duda, y empecé a recelar que huía
de mí, y que, después de derramar en
mi alma el veneno de sus fogosos
ojos, [...] me evitaba, se escurría, se
volvía duende para evaporarse de+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
inmediato como una visión... %JGVTJØO$VMUVSBM
De las expresiones subrayadas, la
que expresa relación de tiempo es
A) más.
B) de.
C) sin duda.
D) después de.
Guía-2022 Educación Media Superior Código de aplicación GB22

35. Selecciona la opción con las 37. Selecciona el tiempo verbal en el que
expresiones que presentan sucesión y está escrito el siguiente fragmento.
simultaneidad de acciones en el
siguiente texto. "Ladraban perros, se oían voces, y los
más retobados se alzaban del suelo a
El que miente compulsivamente tiene engordar el escándalo para que se
un trastorno de la personalidad que se callara. La Policía no se acercaba ni
conoce como seudología fantástica o por gusto...".
mitomanía, es decir, la creación de un
personaje con el objetivo de ser Miguel A. Asturias
admirado y querido. ________ la El Señor Presidente
mentira se convierte en una práctica
habitual puede producir A) Copretérito.
consecuencias aún más graves que B) Futuro.
las que se tratan de evitar, pues C)
%S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEBPretérito perfecto.
________ se pretende mentir para D) Pretérito.
"CPHBEP(FOFSBM
engañar, evitar la pérdida, obtener
algo, no frustrarse, ocultarse, ser
aceptado y principalmente creído;
________ se vive enredado en una
maraña de mentiras que puede hacer
la vida miserable, porque exige
mantener una personalidad que no es
la propia arriesgándose a ser
descubierto y con el temor de que se
derrumbe toda la estructura falsa que
se construyó y que en su lugar no
quede nada.
A) Una vez que – mientras que – al

mismo tiempo
B) Mientras que – al mismo tiempo –
una vez que %SB(VBEBMVQF7BMFODJB(BSDÓB
C) Mientras que – una vez que – al
mismo tiempo
D) Una vez que – al mismo tiempo –
mientras que QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
36. Se utiliza para introducir una %JGVTJØO$VMUVSBM
definición o concepto, antes de
escribir una cita textual, después del
vocativo y antes de $PPSEJOBEPSEF6OJWFSTJEBE"CJFSUB
iniciar una *OOPWBDJØO
enumeración.
A) Punto y aparte.
B) Punto y coma.
C) Dos puntos.
D) Coma.
38. Lee el siguiente texto legal y responde 39. ¿Cuál es el efecto que el siguiente
lo que se pide. slogan pretende inducir en la
sociedad?
Estimados padres de familia:
Somos el número uno.
Nuestra institución educativa ha
decidido suspender temporalmente el A) Diferenciar marcas.
transporte escolar, pues es nuestro B) Comunicar ventajas.
deber cumplir con el artículo 10 del C) Crear confianza en la marca.
reglamento de tránsito del D. F., que D) Cambiar la actitud del consumidor.
señala: Las escuelas deben contar
con lugares especiales para que los
vehículos de transporte efectúen el 40. Observa el anuncio y completa
ascenso y descenso de los escolares, después lo que se pide.
sin que afecte u obstaculice %S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEB
la
circulación en la vía pública.
"CPHBEP(FOFSBM
La seguridad de nuestros niños es
prioritaria, por lo que la institución
hará las modificaciones necesarias
para dar el servicio que ustedes
merecen. %SB1BUSJDJB%PMPSFT%ÈWJMB"SBOEB
Agradecemos su comprensión y
quedamos a sus órdenes.
Consejo Educativo
Indica cuál es el propósito del

enunciado subrayado en el texto.
A) Informar acerca de una obligación La estrategia del publicista se centra

que tienen las escuelas con respecto en ________ las cualidades del
al transporte.
producto.
B) Indicar la forma como las escuelas A) exponer
deben conducir a los alumnos que
B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[B) testimoniarBobjetivamente
viajan en el transporte escolar.
C) presentar puntualmente
C) Dar lineamientos acerca de las D) exagerar
instalaciones que necesitan las +PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
escuelas para tener transporte para
%JGVTJØO$VMUVSBM
alumnos.
D) Ofrecer alternativas para las escuelas
que quieren usar transporte para los
alumnos menores de edad.
QUÍMICA 45. Los protones corresponden al número
________ mientras que la suma de
protones y neutrones es igual al
número ________.
41. Propiedades físicas de los líquidos.
A) de masa – atómico
A) Volumen definido y adoptan la forma
B) cuántico – de masa
del recipiente.
C) de oxidación – cuántico
B) Volumen propio y forma definida. D) atómico – de masa
C) Compresibilidad y difusibilidad.
D) Difusibilidad y expansibilidad. 46. La representación corresponde a
A) ion hidrógeno.
42. Un ejemplo de fenómeno químico B) átomo de hidrógeno.
relacionado con tu vida cotidiana es C) la molécula de hidrógeno.
"CPHBEP(FOFSBM
D) ion hidronio.
A) la evaporación del agua.

B) la congelación de los alimentos.
47. Los elementos en la tabla periódica se
C) la obtención de bebidas alcohólicas a ubican en orden creciente de su
partir de jugos de frutas.%SB1BUSJDJB%PMPSFT%ÈWJMB"SBOEB
número de
D) el lanzamiento de una pelota.
A) protones.
B) masa.
43. Propiedad que indica la cantidad de C) neutrones.
materia que posee un cuerpo. D) electrones.
A) Peso.
B) Masa. 48. Los elementos de los grupos
C) Presión. ________ y ________ son metales.
D) Mol.
44. Las sustancias que resultan de la
unión química de dos o más átomos
B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[
en proporciones definidas son
B
A) compuestos.
B) mezclas. +PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
C) aleaciones. %JGVTJØO$VMUVSBM
D) elementos.
A) IA – IIA
B) IIIA – VIIIA
&EVDBUJWBZ&EVDBDJØOB%JTUBODJB VIA
C) VA –
D) VIIA – VIIIA
49. En el compuesto cloruro de sodio HISTORIA
(NaCl), el átomo de sodio (Na)
transfiere su electrón de valencia al
átomo de cloro (Cl). De esta forma, se 53. Una de las principales islas que
lleva a cabo un enlace dominó España como consecuencia
de los viajes de exploración en
A) iónico. América fue
B) metálico.
C) coordinado. A) Dominica.
D) covalente. B) Martinica.
C) Haití.
D) Cuba.
50. En la ecuación química
CO2 + H2O ĺ H2CO3
se observa que los reactivos%S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEB
________ 54. Forma de gobierno donde el poder
con respecto al producto. "CPHBEP(FOFSBMrecae sólo en un soberano.
A) se conservan A) República.
B)
Aristocracia.
B) incrementan
C) desaparecen C) Democracia.
D) disminuyen D) Absolutismo.
51. La ecuación que indica que el agua 55. Según el nacionalismo del siglo XIX,
interviene como reactivo es ¿qué determina lo nacional en cada
Estado?
A) 2H2O2 ĺ 2H2O + O2
A) El sentimiento de colectividad
B) 2H2 + O2 ĺ 2H2O derivado del idioma, costumbres e
historia común.
C) NaOH + HCl ĺ NaCl + H2O
B) La solidaridad social en relación con
D) CO2 + H2O ĺ H2CO3 las diferencias culturales de su
población.
C) Los intereses tradicionales de una
52. En la ecuación sociedad enfocados a resolver
2KClO3 ĺ 2KCl + 3O2 B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[ asuntos económicos.B
el QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP
D) El pensamiento de una población que
defiende su religión por encima de
A) 3 en la molécula de oxígeno se llama
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUFtodo.
coeficiente y el 2 en el KCl se llama %JGVTJØO$VMUVSBM
subíndice.
B) 2 del KClO3 sólo afecta al KCl y el 2
en el KCl se llama$PPSEJOBEPSEF6OJWFSTJEBE"CJFSUB
subíndice. *OOPWBDJØO
C) 2 del KClO3 afecta a todo&EVDBUJWBZ&EVDBDJØOB%JTUBODJB
el
compuesto y el 3 en la molécula de
oxígeno se llama coeficiente.
D) 3 del KClO3 afecta a todo el
compuesto y el 3 en la molécula de
oxígeno se llama coeficiente.
56. Características del fascismo italiano. 59. Ordena de mayor a menor importancia
los cargos políticos que integraban la
I. Fomenta un sistema democrático. estructura del gobierno virreinal
II. Destaca su nacionalismo radical. durante el siglo XVIII.
III. Tiene un carácter
I. Rey.
antiparlamentario.
II. Cabildo.
IV.Justifica el racismo.
III. Virrey.
V. Defiende las garantías individuales.
IV. Autoridad indígena.
A) I, II y III
B) I, II y IV A) I, III, II y IV
C) II, III y IV B) I, II, III y IV
D) II, IV y V C) II, III, IV y I
D) III, I, IV y II
"CPHBEP(FOFSBM
57. La ________ hace referencia a las
hostilidades no frontales entre el 60. El absolutismo ilustrado de los
bloque socialista encabezado por la Borbones se caracterizó por
Unión Soviética y las potencias
capitalistas representadas por A) limitar a la Iglesia y centralizar el
Estados Unidos de América después poder.
de la Segunda Guerra Mundial.
B) dar autonomía a la Iglesia y a los
cabildos indígenas.
A) crisis de los misiles
B) guerra pacifica C) dar libertades a las colonias e
C) cortina de hierro impulsar el comercio.
D) guerra fría D) incluir a los criollos en cargos
públicos y promover la libertad de
comercio.
58. Una característica económica del
bloque socialista es que
61. En el siglo XIX, las reclamaciones
A) los medios de producción %SB(VBEBMVQF7BMFODJB(BSDÓB
son monetarias de ciudadanos extranjeros
propiedad privada. $PPSEJOBEPSBEF)VNBOJEBEFT
afectados por las guerras civiles de
B) los medios productivos son propiedad México dieron origen a conflictos
B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[internacionales B como
colectiva.
C) está dirigida por el Estado neoliberal. A) la guerra con Estados Unidos de
D) está dirigida por un Estado +PSHF7PMQJ&TDBMBOUFAmérica.
benefactor. %JGVTJØO$VMUVSBM
B) la Primera Intervención Francesa.
C) la invasión de Isidro Barradas.
D) el
$PPSEJOBEPSEF6OJWFSTJEBE"CJFSUB conflicto de la Mesilla.
*OOPWBDJØO
62. La intervención estadounidense del 64. Organismo para promover la
siglo XIX fue la que más costos le participación ciudadana que surgió de
trajo a México porque los movimientos sociales en México
después de la década de 1980.
A) perdió más de la mitad de su territorio
(2 millones 400 mil kilómetros A) El Partido Revolucionario
cuadrados) y agudizó su inestabilidad Institucional.
política.
B) La Confederación de Trabajadores de
B) se acabó la alianza comercial con México.
Estados Unidos de América lo que
C) El Partido Acción Nacional.
debilitó a la economía mexicana.
D) El Instituto Federal Electoral.
C) el gobierno estadounidense esclavizó
a los pobladores de Texas, Alta
California y Nuevo México.%S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEB
D) se incrementó la deuda con los "CPHBEP(FOFSBM MATEMÁTICAS
Estados Unidos de América y se
tuvieron que pagar 15 millones de
pesos. 65. Realiza las siguientes operaciones e
indica la respuesta correcta
63. Al aplicar los artículos 3 y 130 3 ¬ª 19 4 y 5 28 4 y 4 º¼ 18 y 6 u 3 2
constitucionales, que establecían el
principio de laicidad en el país,
Plutarco Elías Calles provocó A) 7
B) 5
A) la promoción de religiones diferentes C) 9
al catolicismo, apoyadas por el D) 3
ejército.
B) el despojo de propiedades de la 66. El mínimo común múltiplo de 6 y 15 es
Iglesia y el encarcelamiento de
clérigos. A) 18
B) 20
C) el establecimiento de lineamientos
estatales de censura a las religiones. C) 30
D) 90
D) la Guerra Cristera, conflicto armado B
entre católicos y el Estado mexicano.
67. Indica qué porcentaje de 900 es 54.
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
%JGVTJØO$VMUVSBM
A) 5.4%
B) 6.4%
C) 4%
D) 6%
68. ¿Cuál de las siguientes expresiones 72. La siguiente tabla contiene el
representa el enunciado "La promedio de las temperaturas
semisuma de los cuadrados de registradas durante 2015 en la Ciudad
a y b"? de México. Se sabe que la temperatura
ambiente es de alrededor 21 °C. De
1 2 acuerdo con la información se puede
A) ab afirmar que el mes más
2
2
§1 ·
B) ¨ a b ¸
© 2 ¹
1 2
C) a b2
2
2
§1 1 ·
D) ¨ a b ¸ %S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEB
© 2 2 ¹
"CPHBEP(FOFSBM
María tiene cierta cantidad de dinero.

Juan tiene el doble de María; y Pepe,
la mitad de María. Si juntos acumulan
$3,521.00, ¿cuánto dinero %SB1BUSJDJB%PMPSFT%ÈWJMB"SBOEB
posee A) frío fue enero.
Juan? B) caliente fue agosto.
C) frío fue diciembre.
$ $2,347.33 D) caliente fue marzo.
% $1,173.66
& $2,012.00
' $1,006.00 73. El porcentaje que se tiene al tirar una
moneda y de que esta caiga cara es
La medida de uno de los ángulos A) 100 %

interiores de un triángulo es, de los B) 25 %
dos ángulos restantes se sabe que C) 50 %
uno es el doble de x y el otro %SB(VBEBMVQF7BMFODJB(BSDÓB
es igual D) 10 %
a la tercera parte de x. ¿Cuál $PPSEJOBEPSBEF)VNBOJEBEFT
es la
medida del ángulo interior mayor?
74. Una personaBignora la altura de una
$ 36o QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP
casa. La persona mide 1.65 m y
% 49o proyecta una sombra de 3 m; la casa,
& 54o por su parte, proyecta una sombra de
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
' 108o 8 m. La altura de la casa es
%JGVTJØO$VMUVSBM
A) 13.2 m
Una solución de la ecuación%S.FMDIPS4ÈODIF[.FOEJPMB
B) 14.54 m
x2 – 2x = 8es $PPSEJOBEPSEF6OJWFSTJEBE"CJFSUB *OOPWBDJØO
C) 4.95 m
D) 4.4 m
$ 4
% 8
& 6
' 2
75. Si la base de un triángulo rectángulo HABILIDAD VERBAL
mide 8 cm y su lado inclinado 10 cm,
¿cuántos centímetros tiene su altura?
Lee el texto y responde de la pregunta 77 a
A) 6 la 79.
B) 18
C) 6 Los colores del cielo
D) 18
¿Quién no se ha maravillado alguna o muchas
veces al contemplar un amanecer o atardecer
con esos tonos rojizos o anaranjados con los
76. El seno y el coseno del ángulo A para que se tiñe el cielo? Pero, ¿por qué naranja?,
el triángulo rectángulo ABC son: ¿por qué el cielo es azul en el día y oscuro en
la noche?
La tonalidad del cielo no es más que el
resultado de la interacción entre la luz
procedente del Sol y la atmósfera; en ella
pueden aparecer fenómenos cromáticos muy
variados e interesantes.
En su mayor parte, la atmósfera terrestre es
una mezcla de moléculas gaseosas, en la que
también hay partículas de polvo, cristales de
a b hielo, cenizas, etc. Si la Tierra no tuviera
A) sen A , cos A
c c atmósfera, la luz solar llegaría a nuestros ojos
c c directamente desde el disco solar y el cielo
B) sen A , cos A
a b diurno aparecería tan negro como el nocturno,
b a tal como ocurre en Mercurio y la Luna, o como
C) sen A , cos A observan los astronautas desde el espacio
a b
exterior las estrellas y los planetas, debido a
a b
D) sen A , cos A que están fuera de la atmósfera y no reciben
b a luz difusa.
Los planetas que tienen atmósfera provocan
una coloración en sus cielos. Por ejemplo,
observamos a Venus y Marte con un tono
rojizo, porque sus atmósferas están
compuestas principalmente por bióxido de
carbono; en cambio, el cielo de Neptuno es
verdoso por el metano de su atmósfera.
La luz es energía que se transmite tanto como
partícula como onda electromagnética, y viaja
en el vacío o a través de un medio material
transparente como el agua, el aire o el vidrio.
Así, nuestros ojos pueden ver sólo un rango de
longitudes de onda (los colores), desde el rojo
(longitud más larga), pasando por el
anaranjado, amarillo, verde y azul hasta el
violeta (longitud más corta). Es decir, que a
menor longitud de onda, el color estará más
cerca del violeta, y a mayor longitud de onda
más se aproximará al rojo. El naranja y el rojo
no sufren dispersión. Es por esto que cuanto
más pequeña es la longitud de onda, más
dispersión tiene la luz, y el color que más se 79. El agua, el aire y el vidrio son medios
desvía es el violeta seguido por el azul. Por lo materiales adecuados para que la luz
tanto, cuando el Sol está más cerca del
horizonte, el color que percibimos es rojizo o A) se transforme.
anaranjado, debido a que la luz solar atraviesa B) se acumule.
un mayor espesor de atmósfera. En el ocaso el C) disminuya.
color del sol va cambiando de amarillo a D) se disperse.
anaranjado y luego a rojo; esto sucede porque
la luz se va dispersando cada vez más en una
porción mayor de atmósfera en longitudes de Lee el texto y responde de la pregunta 80 a
onda más cortas como el violeta y el azul, y la 83.
sólo pasan sin desviarse las longitudes de
onda más largas como el naranja y el rojo. El contador de cuentos
Con todo lo anterior se puede afirmar que la
belleza del cielo depende, en gran medida de –¿De dónde sacas tus cuentos?
los fenómenos cromáticos generados por la –Del pozo.
atmósfera; ésta los convierte en arco iris, "CPHBEP(FOFSBM–¿Del pozo?
coronas solares, auroras boreales y muchos –Sí, del pozo. Del fondo del pozo. Están
otros más raros, pero no menos bellos y revueltos con el agua, con las ranas y con las
disfrutables. estrellas; pero hay que saber sacarlos...
José Ramón Hernández Balanzar El contador de cuentos guarda un silencio de
enigma. Sentado sobre los adobes de la barda
y balanceando al aire sus piernas de barro,
77. Lee el texto y contesta la siguiente mira de reojo a "la preguntona".
pregunta. "La preguntona" es una niñita frágil, como de
cera: blanca y crédula.
Mercurio y la Luna se parecen en que El contador de cuentos sabe la importancia
que sus embustes le han ganado entre la
A) carecen de una atmósfera. chiquillería de Palo Verde. Al final de los días,
cuando empieza a parpadear la tarde, él se
B) están más cerca del Sol. sienta en la barda que marca una raya paralela
C) se ubican en el espacio exterior. entre la milpa y el camino. Allí van todos los
niños del pueblo a embaucarse con el milagro
D) están envueltos en una atmósfera de de su fantasía, plagada de campanas, de
gases. príncipes malos y de mendigos santos; de
coyotes, de nahuales y de brujas.
–¿Sabes? –dice, como haciendo a la
78. Los colores que percibe el hombre preguntona la merced de confiarle un secreto–.
llevan esta secuencia: El pozo dice sus cuentos en las noches.
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
Cuando hay luna es cuando se pueden sacar
A) naranja, verde, violeta, rojo, amarillo y %JGVTJØO$VMUVSBM
los más bonitos.
azul. –¿Y cómo los sacas?
–¡Pues...nada! Me siento en el brocal y meto la
B) rojo, naranja, amarillo, verde, azul y
cabeza dentro. Allí me estoy quietecito,
violeta. mirando para abajo y escuchando,
C) naranja, amarillo, azul, violeta, verde escuchando. Luego de estar así un rato puedo
y rojo. oír lo que el pozo dice... El auditorio contiene la
respiración para que no se escape ni una sola
D) amarillo, naranja, rojo, violeta, azul y de las palabras que el embustero hilvana.
verde. Carmen Báez
$ØEJHPEFBQMJDBDJØO(# 79
80. El texto relata una historia en la que 82. Completa el siguiente cuadro
sinóptico.
A) el contador de cuentos dice a los
niños que saca del pozo los cuentos
que cuenta y él prefiere contárselos a
la preguntona.
B) un hombre que se sienta en el brocal
del pozo le cuenta a una niña
preguntona el secreto del pozo.
C) el contador de cuentos embelesa a
los niños con sus historias, le
confiesa a la preguntona que se los
cuenta el pozo.
D) el cuenta cuentos le habla %S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEB
a una
"CPHBEP(FOFSBM
persona que está fuera de la historia
y le dice que saca los cuentos del
pozo.
81. Selecciona el inciso que contiene el

resumen correcto del texto.
A) Una niñita frágil es quien provoca que
el contador revele su secreto, con
relación al lugar de donde éste A) I. Frágil
obtiene sus cuentos. II. Embustero
III. Imaginativo
B) El contador de cuentos es un IV. Atento
personaje que al atardecer cuenta
historias fantásticas a los niños de B) I. Atenta
Palo Verde, relatos que por las II. Imaginativo
noches, en días de luna, le dice el III. Frágil
pozo. %SB(VBEBMVQF7BMFODJB(BSDÓB
IV. Embustero
C) I. Frágil
C) Los cuentos más bonitos que relata el
contador los saca del pozo, los días II. Atento
de luna llena. Para escucharlos se
B
III. Embustero
sienta en el brocal. QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP
IV. Imaginativo
D) Ante la pregunta de una niña, el D) I. Frágil

+PSHF7PMQJ&TDBMBOUFII. Imaginativo
contador reconoce que sus cuentos
los obtiene del pozo, en donde están %JGVTJØO$VMUVSBM
III. Atento
revueltos con el agua y las ranas, IV. Embustero
pero hay que saber sacarlos.
83. En la oración La preguntona es una 88. MANAR
niñita frágil, como de cera: blanca y
crédula, encontramos una relación A) Surgir.
B) Desaparecer.
A) comparativa. C) Sucumbir.
B) ejemplificativa. D) Brotar.
C) analógica.
D) explicativa.
89. OCIO
De la pregunta 84 a la 86, completa las A) Reposo

siguientes ANALOGÍAS B) Diversión
C) Actividad
D) Distracción
84. EDUCACIÓN es a ENSEÑANZA como
cortesía es a
"CPHBEP(FOFSBM
De la pregunta 90 a la 92, selecciona la
A) modales. opción que sustituya con un SINÓNIMO la
B) generosidad.
palabra en mayúsculas.
C) honradez.
D) efectividad.
90. "...el desarrollo del CUERPO de la
novela fatiga el cuerpo del escritor"
85. MÚSICO es a INSTRUMENTO como
A) Esencia.
A) poeta a poesía. B) Desenlace.
B) mecánico a herramienta. C) Estructura.
C) político a ley. D) Introducción.
D) carpintero a carpintería.
91. "El amante ADVIERTE que esa dicha

86. ESTRELLA es a SIDERAL como será el fin de su DESDICHA"
NOMBRE a
A) adquiere – descuido
A) mujer. $PPSEJOBEPSBEF)VNBOJEBEFT
B) desiste – descortesía
B) nominal. C) observa – infelicidad
C) apellido. B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[D) acredita – Bdeseo
D) hombre. QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP
92. La PROBIDAD de tu madre le ha

+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
De la pregunta 87 a la 89, selecciona la permitido ser una mujer respetada en
%JGVTJØO$VMUVSBM
opción que sustituya con un ANTÓNIMO la su trabajo.
palabra en mayúsculas.
A) Riqueza.
B) Rectitud.
87. SORPRENDENTE &EVDBUJWBZ&EVDBDJØOB%JTUBODJB
C) Astucia.
D) Belleza.
A) Estimulante.
B) Ordinario.
C) Fascinante.
D) Casual.
GEOGRAFÍA 97. La preservación de los arrecifes de
corales favorece el equilibrio del clima
planetario porque
La zona de ciudad Nezahualcóyotl era
hasta hace treinta años zona de A) controlan la densidad del agua
cultivo. oceánica.
B) reducen los residuos sólidos del mar
Este ejemplo hace referencia al y ríos.
principio de
C) mantienen controlado el crecimiento
$ relación. de plancton.
% localización. D) contribuyen en la disminución de
& distribución. dióxido de carbono.
' temporalidad.
"CPHBEP(FOFSBM
98. A partir de la información que ofrece
Es una representación gráfica de una la gráfica, determina cuál fue el
porción de la superficie terrestre, incremento
como uno de sus elementos de la población en México
de 1910 a 1970 y de 1970 a 2005,
principales suele contener respectivamente.
coordenadas para localizar puntos
específicos. %SB1BUSJDJB%PMPSFT%ÈWJMB"SBOEB
POBLACIÓN DE MÉXICO: POBLACIÓN TOTAL
110 103.1
$ Mapa. 100 97.4
%
90
Fotografía aérea. 80
81.6
& Plano. 70 67
' Croquis. 60
50
48.9
40 35
30 25.8
19.8

20 15.1 16.6
Etapas del ciclo hidrológico que 10
12.6 13.6 14.2
permiten, respectivamente, la recarga 0

1895 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2005
de los mantos acuíferos y las presas. Fuente. MIER y TERÁN. Marta: Evolución demográfica en México en el siglo XX.
$ Escurrimiento y evaporación. A) 23.8 y 44.2
% Precipitación y condensación. B) 33.8 y 54.2
& Evaporación y condensación. C) 88 y 54.2
' B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[
Filtración y escurrimiento. B
D) 43.8 y 50.2
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
El clima cálido lluvioso (Af) por latitud 99. Principales ciudades de México que
se distribuye en %JGVTJØO$VMUVSBM
destacan por la extracción de
hidrocarburos.
$ la zona ecuatorial.
% el trópico de Capricornio. A) Coatzacoalcos
$PPSEJOBEPSEF6OJWFSTJEBE"CJFSUB
& los círculos polares. *OOPWBDJØO y Poza Rica.
B) Salamanca y Tampico.
' las latitudes intermedias. &EVDBUJWBZ&EVDBDJØOB%JTUBODJB
C) Puerto Madero y Campeche.
D) Veracruz y Tuxpan.
100. Organización que contribuye a la 104. Los paisajes de agaves y las antiguas
globalización determinando las instalaciones industriales que
normas que regulan el comercio entre producen el tequila son consideradas
los países del mundo. Patrimonio Cultural de la Humanidad,
éstos se ubican en
A) Organización Mundial del Comercio.
A) Chihuahua.
B) Banco Mundial.
B) Jalisco.
C) Fondo Monetario Internacional. C) Oaxaca.
D) Michoacán.
D) Organización de Cooperación y
Desarrollo Económico.
101. Son características de los países FÍSICA

centrales. %S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEB
"CPHBEP(FOFSBM
I. Controlan el desarrollo tecnológico. 105. De acuerdo con la gráfica, indica en
qué intervalo el móvil adquiere una
velocidad constante.
II. Exportan materias primas.
III. Carecen de servicios.
IV.Controlan los mercados y capitales.
V. Desarrollan industria %SB1BUSJDJB%PMPSFT%ÈWJMB"SBOEB
manufacturera. 4FSDSFUBSJBEF%FTBSSPMMP*OTUJUVDJPOBM
A) I, III y V
B) III, IV y V
C) II, III y IV
D) I, IV, y V
A) t=0a4s
B) t=4a8s
102. Elementos básicos de la diversidad C) t = 8 a 12 s
cultural en el mundo. D) t = 12 a 16 s
A) Idiomas y religiones. $PPSEJOBEPSBEF)VNBOJEBEFT
B) Gastronomía y gobiernos. 106. Una lancha se mueve con rapidez
C) Etnias y territorios. constante y en línea recta, a las 9:00
D)
B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[de la mañanaB pasa frente a una boya
Gobiernos y tradiciones.
marcada con el kilómetro 4 y treinta
minutos después frente a la boya
103. País que en la última década ha +PSHF7PMQJ&TDBMBOUF marcada con el kilómetro 8. ¿Cuál es
sufrido una severa guerra civil %JGVTJØO$VMUVSBM
su rapidez?
alentada por intervención
internacional. A) 4 km/h
B) 30 km/h
A) Irán. C) 8 km/h
B) Kuwait. &EVDBUJWBZ&EVDBDJØOB%JTUBODJB
D) 2 km/h
C) Israel.
D) Siria.
107. Si se aplica una fuerza de 10 Newtons En un día muy caluroso, una persona
a un balón de 1 kg de masa, deja su coche estacionado a la
originalmente en reposo, su intemperie. Si al volver se apoya en el
aceleración será de cofre, experimentará
A) 10 m/s2 $ una descarga de energía estática

B) 0,1 m/s2 (toques).
C) 1 m/s2
% una transferencia de energía en
D) 10 s/m2
forma de calor.
& una transferencia de energía en
108. Cuando levantamos un cuerpo de forma de temperatura.
masa m hasta una altura h, ¿qué tipo ' un aumento de temperatura de forma
de energía se va almacenando en ese gradual.
cuerpo? %S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEB
"CPHBEP(FOFSBM
A) Mecánica cinética. ¿Cuál de las siguientes es la ecuación
B) Mecánica y eléctrica total. que relaciona la fuerza F1 y el área A1
C) Mecánica potencial.
de un émbolo de una prensa
D) Eléctrica y magnética total. hidráulica, con la fuer]a F2 y el área A2
del otro émbolo?
109. Un objeto, a una altura de4FSDSFUBSJBEF%FTBSSPMMP*OTUJUVDJPOBM
30 m, tiene
una energía potencial de 70 J. Si se F A2
A) 1
deja caer, después de 2 segundos su A1 F2
energía cinética será de 25 J. ¿Cuál
será el valor de su energía potencial a F F2
B) 1
los 2 segundos? A 2 A1
A) 95 J C) F1 A1= F2 A2
B) 70 J F1 F2
C) 45 J D)
D) 25 J A1 A2
110. ¿Cuál es la forma de electrizar un 113. El agua ________ es una sustancia
cuerpo cuando se acaricia un gato o conductora de B electricidad.
se arrastran los pies sobre unaQBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP
alfombra? A) con azúcar
B) oxigenada
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
A) Contacto. C) destilada
%JGVTJØO$VMUVSBM
D) de mar
B) Inducción.
C) Fricción.
D) Conducción. %S.FMDIPS4ÈODIF[.FOEJPMB
$PPSEJOBEPSEF6OJWFSTJEBE"CJFSUB *OOPWBDJØOcontrolado de cargas
114. El movimiento
&EVDBUJWBZ&EVDBDJØOB%JTUBODJB a través de un conductor
eléctricas
genera un
A) campo magnético.
B) corto circuito.
C) circuito en paralelo.
D) circuito en serie.
115. Un hombre sentado en un muelle FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
observa que el número de crestas de
las olas que chocan contra la base es
igual mientras transcurre el tiempo y 117. De los casos que se enlistan a
concluye que la continuación, ¿cuál presenta una
situación donde sólo al interesado le
A) longitud de onda es variable. compete tomar decisiones?
B) frecuencia de onda es constante.
C) velocidad de onda es variable. A) Emilio se encuentra con un grupo de
D) onda no se difracta. personas de una asociación a favor
de la donación de órganos y le
preguntan si quiere firmar como
116. ¿Qué le ocurre a la luz blanca cuando donador.
incide sobre un prisma de vidrio?
B) Ernesto, habitante de un condominio,
A) Sin desviarse pasa el prisma sin "CPHBEP(FOFSBM está inconforme con los servicios de
cambios. administración y vigilancia por lo tanto
quiere cambiar la compañía
B) Se dispersa y aparecen los siete
actualmente contratada.
colores del arcoíris.
C) Edgardo ha encontrado anunciado un
C) Se desvía y sale como luz blanca en curso que puede ayudarlo a
otra dirección. %SB1BUSJDJB%PMPSFT%ÈWJMB"SBOEB
desempañarse mejor, pero tomarlo le
exige salir una hora antes de su
D) Se desvía y aparecen los tres colores
básicos del prisma. horario laboral.
D) Vinicio, un estudiante de preparatoria,
ha sido invitado a una fiesta en
Cuernavaca; él está muy interesado
en ir pues asistirán todos sus amigos.
118. ¿Cuáles de las siguientes acciones

son obligaciones jurídicas?
I. Jugar con los compañeros de clase
en el recreo.
B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[II. Ayudar a un
B amigo a estudiar para
QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSPsu examen.
III. No fumar en los espacios abiertos y
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUFpúblicos.
%JGVTJØO$VMUVSBM
IV.Respetar los señalamientos de
tránsito.
V. Conservar mis libros en buen
$PPSEJOBEPSEF6OJWFSTJEBE"CJFSUBestado.
*OOPWBDJØO
A) I y II
B) II y IV
C) III y IV
D) III y V
Código de aplicación GB22

119. Relaciona los valores con las 121. Identifica un cambio afectivo que se
respectivas acciones que los sufre en la etapa de la adolescencia.
ejemplifican.
A) Aparición del deseo sexual.
Valor B) Engrosamiento del tono de voz.
I. Estético. C) Adaptarse a un nuevo nivel escolar.
D) Buscar la aceptación de los amigos.
II. Ético.
III. Económico.
122. Formas de contagio del VIH.
Acciones
a. Ser fiel a tus ideales y principios. I. Vía sanguínea.
b. Juzgar la belleza de una obra de II. Intercambio de secreciones.
arte. III. Abrazar a una persona.
c. Reconocer la honestidad%S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEB
de una IV. Transmisión madre–hijo.
persona. "CPHBEP(FOFSBMV. Uso de baños públicos.
d. La abundancia de un producto
disminuye su valor. A) I, II y III
e. Apreciar la armonía en un B) I, II y IV
concierto de música clásica. C) I, II y V
D) II, IV y V
A) I: b – II: a, e – III: d, c 4FSDSFUBSJBEF%FTBSSPMMP*OTUJUVDJPOBM
B) I: b, d – II: a – III: e, c
C) I: b, e – II: a, c – III: d 123. De acuerdo con los principios
D) I: d – II: b, e – III: a, c democráticos, ¿quiénes deben
gobernar?
120. ¿En qué caso se ejemplifica la A) Las mayorías.

importancia de la relación del ser B) Los cultos.
humano con su entorno para la C) Los eficaces.
conformación de su identidad? D) Los expertos.
A) Balbina está callada y distante, pues
recientemente ha sentido que$PPSEJOBEPSBEF)VNBOJEBEFT
nadie 124. Al grupo de personas que viven en un
la comprende. lugar delimitado geográficamente y
B) Eloy prefiere cenar tacos en la calle,
B
actúan de acuerdo con los preceptos
pues el trabajo en la oficina no le deja
de las líneas de conducta que define
tiempo para nada en el día. la autoridad se le llama
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
C) Yolanda es una persona tolerante y A) ciudadanía.
reflexiva, pues en su familia siempre %JGVTJØO$VMUVSBM
B) estado.
ha prevalecido el diálogo y la C) connacionales.
empatía. %S.FMDIPS4ÈODIF[.FOEJPMB
D) población.
D) José se reúne a jugar dominó con sus
amigos, pues quiere fomentar su
agilidad mental.
125. Una facultad del gobierno municipal 128. ¿Cuáles son las características de la
es negociación en la resolución y manejo
de conflictos?
A) crear leyes sobre educación.
I. Escuchar y ser escuchados.
B) administrar colectas para la Cruz
Roja. II. Protección de los intereses
personales.
C) nombrar a los secretarios de Estado.
III. Tolerar las diferentes ideas.
D) otorgar licencias y permisos para IV. Voluntad para establecer
construir. compromisos.
V. Defender la postura personal.
126. La información preventiva de no
A) I, IV y V
violencia y discriminación hacia las
B) I, III y IV
mujeres en los medios de %S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEB
C) I, II y V
comunicación cumple con una "CPHBEP(FOFSBM
D) II, III y IV
función

A) social.
B) de género.
C) moral.
D) legal. %SB1BUSJDJB%PMPSFT%ÈWJMB"SBOEB
127. En su artículo 3, la Declaración de

Derechos Humanos Emergentes
reconoce que
Todo ser humano y los pueblos en

que se integran tienen derecho a vivir
en un medio ambiente sano,
equilibrado y seguro, a disfrutar de la
biodiversidad presente en el%SB(VBEBMVQF7BMFODJB(BSDÓB
mundo y
a defender el sustento y continuidad
de su entorno para las futuras
generaciones.
La idea central es el derecho QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
A) de vivir en un medio ambiente sano y
equilibrado. %JGVTJØO$VMUVSBM
B) a la vida de las generaciones futuras.
C) de vivir en un pueblo lleno de
biodiversidad.
D) de vivir la biodiversidad de manera
sustentable.
hƟůŝǌĂ este ůŝstĂdo pĂrĂ cotejĂr tus respuestĂs e ŝdeŶƟĮcĂr ůos temĂs que necesŝtĂs
repĂsĂr.
CLAVE DE RESPUESTAS DEL EXAMEN MUESTRA
1 Habilidad matemĄƟca 1 A
3 Habilidad matemĄƟca 1 C
4 Habilidad matemĄƟca 1 D
5 Habilidad matemĄƟca 2 B
17 Ciencias I (Biología) 1.1 A
18 Ciencias I (Biología) 1.3 C
19 Ciencias I (Biología) 1.4 D
27 Ciencias I (Biología) 5.4 B
29 Español 1.1 B
30 Español 2.2 D
31 Español 2.3 B
32 Español 3.2 C
33 Español 3.3 D
34 Español 3.6 A
35 Español 3.7 A
36 Español 3.11 C
37 Español 4.4 A
38 Español 4.6 A
39 Español 4.10 C
40 Español 4.11 D
41 Ciencias III (Química) 1.2 A
42 Ciencias III (Química) 1.3 C
43 Ciencias III (Química) 1.4 B
45 Ciencias III (Química) 2.2 D
46 Ciencias III (Química) 2.4 B
47 Ciencias III (Química) "CPHBEP(FOFSBM
2.5 A
51 Ciencias III (Química) 3.2 D
52 %SB1BUSJDJB%PMPSFT%ÈWJMB"SBOEB
Ciencias III (Química) 3.2 C
53 4FSDSFUBSJBEF%FTBSSPMMP*OTUJUVDJPOBM
Historia universal 1.3 D
54 Historia universal 2.2 D
55 Historia universal 3.1 A
56 Historia universal 4.1 C
57 Historia universal 4.4 D
58 Historia universal 5.1 B
59 Historia de México 6.2 A
60 Historia de México 7.1 A
67 Historia de México%SB(VBEBMVQF7BMFODJB(BSDÓB
8.1 B
62 Historia de México$PPSEJOBEPSBEF)VNBOJEBEFT
8.2 A
63 Historia de México 9.4 D
64 B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[
Historia de México 10.4 D B
65 MatemáƟcas QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP
1.1 B
66 MatemáƟcas 1.2 C
+PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
67 MatemáƟcas 1.5 D
%JGVTJØO$VMUVSBM
69 2.3
MatemáƟcas %S.FMDIPS4ÈODIF[.FOEJPMB C
70 $PPSEJOBEPSEF6OJWFSTJEBE"CJFSUB
MatemáƟcas 2.5 D *OOPWBDJØO
71 MatemáƟcas &EVDBUJWBZ&EVDBDJØOB%JTUBODJB
2.9 A
72 MatemáƟcas 3.2 A
74 MatemáƟcas 4.3 D
77 Habilidad verbal 1.2 A
78 Habilidad verbal 1.6 B
79 Habilidad verbal 1.9 D
80 Habilidad verbal 1.1 C
86 Habilidad verbal %S"MGSFEP4ÈODIF[$BTUB×FEB
2.1 B
Habilidad verbal "CPHBEP(FOFSBM
87 2.2 B

91 Habilidad verbal
2.3 C
92 4FSDSFUBSJBEF%FTBSSPMMP*OTUJUVDJPOBM
Habilidad verbal 2.3 B
93 GeograİĂ 1.3 D
94 GeograİĂ 1.5 A
95 GeograİĂ 2.3 D
96 GeograİĂ 2.5 A
97 GeograİĂ 2.7 D
98 GeograİĂ 3.1 B
99 GeograİĂ 4.2 A
100 GeograİĂ 4.5 A
101 GeograİĂ 4.7
$PPSEJOBEPSBEF)VNBOJEBEFTD
102 GeograİĂ 5.1 A
103 GeograİĂ 5.5
B%JBOB5BNBSB.BSUÓOF[3VJ[ D B
104 GeograİĂ QBSBMB*HVBMEBEEF(ÏOFSP
5.6 B
105 Ciencias II (Física) 1.2 B
106 Ciencias II (Física) +PSHF7PMQJ&TDBMBOUF
1.4 C
107 Ciencias II (Física) 2.2 %JGVTJØO$VMUVSBM
A
108 Ciencias II (Física) 2.6 C
109 %S.FMDIPS4ÈODIF[.FOEJPMB
Ciencias II (Física) 2.7 C
110 Ciencias II (Física) 2.8 C
112 Ciencias II (Física) 3.4 D
113 Ciencias II (Física) 4.2 D
114 Ciencias II (Física) 4.3 A
117 Formación cívica y éƟca 1.3 A
118 Formación cívica y éƟca 1.6 C
121 Formación cívica y éƟca 4.1 D
122 Formación cívica y éƟca 4.4 B
124 Formación cívica y éƟca 6.1 D
125 Formación cívica y éƟca "CPHBEP(FOFSBM
6.5 D
128 Formación cívica y éƟca 9.1 B
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91

Guía Examen 2022 UNAM

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