Cuestionario de la variable I: Juegos didácticos

Estimado estudiante:
Para realizar el siguiente cuestionario debes leer atentamente cada una de los enunciados,
responder con sinceridad y marcar la opción que se asemeja más a tu opinión. Elige del 1 al 5
de acuerdo a tu respuesta y marca con un aspa (x).
.
1.- Nunca 2.- Casi nunca 3.- A veces 4.- Casi siempre 5.- Siempre

N° Ítems Respuesta

1 2 3 4 5

1 Puedo mejorar mi vocabulario al emplear crucigramas.

2 Los crucigramas promueven mi aprendizaje en el idioma inglés.

3 Los crucigramas aumentan mi nivel de comprensión.

4 Los trabalenguas mejoran mi pronunciación y dicción al comunicarme en inglés.

5 Mejoro mi fluidez en el inglés con el uso de trabalenguas.

6 Me desenvuelvo con facilidad en el idioma inglés al emplear el uso de

trabalenguas.

7 El uso de unscramble words me ayudan a desarrollar mi creatividad para producir

oraciones en inglés.

8 Los unscramble words aumentan mi sentido crítico y deductivo en el idioma inglés.

9 Tengo mayor interés en escribir en el idioma inglés al realizar unscramble words.

10 Las charadas me resultan divertidas y efectivas para identificar palabras en inglés.

11 Reconozco palabras en inglés a través de mímicas y gestos.

12 El uso de las charadas desarrollan mi imaginación para recordar palabras en el

idioma inglés

13 A través de los juegos de memoria puedo mejorar mi capacidad de atención en el

idioma inglés.

14 Los juegos de memoria me ayudan a mejorar mi capacidad estratégica en el

idioma inglés

15 Los juegos de memoria ejercitan mi mente para adquirir nuevo vocabulario en

inglés.

16 Las adivinanzas despiertan mi interés para aprender nuevas palabras en inglés.

17 El uso de las adivinanzas me ayuda a crear oraciones, respetando las reglas

gramaticales.

18 Las adivinanzas me permiten comprender y escuchar con atención textos orales o

escritos.
 6. Identify Matucana’s map below
Instrumento de la variable II: Competencia comunicativa
ENGLISH TEST
Communicative Competence (20 points) A) B) C)
Grammar competence (5 points)

I. Complete with the correct verb in the present or past simple. 7. What is the weather like in Matucana?
1. Yesterday, I _____ to the museum with my family. (go)

2. Today she ________ the Antakallo waterfall. (visit)

3. My friends _____ a good time in the beach last month. (have) A) B) C)

8. Which is the typical food of Matucana?

4. Juan _________ Pachamanca last weekend. (not/ eat)

5. They _______ their vacation in San Mateo. (enjoy) A) B) C)

9. Which is the Challape’s waterfall ?

Sociolinguistic competence (5 points)

II. Read Diana's experience and answer the questions
A) B) C)
I am so happy about my vacations because I
have the opportunity to travel to Matucana with my family. 10. How is the road of Matucana?
The weather is sunny every day. There are many
waterfalls, for example, Antankallo, Challape, and Tranca.
Some people say that the road is very long and hard. The typical food is
A) B) C)
Picante de Cuy and it is very delicious. I love this new experience.
Discursive competence (5 points)
III. Complete the next paragraph with the correct connector.
Tomorrow I have to travel to the jungle, 11) another / but I
don't know what kind of transportation to use. 12) For
Strategy competence (5 points)
IV. Now you have to create a short conversation with your
partner about recommending a tourist place in Matucana and
use the present simple. (6 - 10 lines)
Take into account grammar, pronunciation, fluency, body

example / finally, I can go via car, plane or bus, 13) language, and interaction.

although / such as each of them has its disadvantages. I

like to travel in my car because I can enjoy the scenery,
however I cannot rest during the trip. Traveling by plane is
faster, 14) Additionally / for example I can travel more
comfortably. 15) but / Finally traveling by bus is popular, it
is cheaper than by plane and you can sleep during the trip
16) as well / because.
 RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA ESTRATÉGICA
CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR BAJO TOTAL
(1) (0.75) (0.5) (0.25)

Crea oraciones Crea oraciones haciendo Crea oraciones haciendo uso del Le dificulta crear las oraciones
empleando el presente uso frecuentemente del presente simple y vocabulario empleando el presente simple y
GRAMÁTICA / simple y el vocabulario presente simple y el determinado en algunas ocasiones. el vocabulario no guarda relación
VOCABULARIO guarda relación con el vocabulario guarda relación con el tema determinado.
tema determinado durante al tema gran parte del
todo el diálogo. tiempo.

Es capaz de Pronuncia y Existe poca claridad en No tiene claridad en

pronunciar y modula la pronunciación y su pronunciación y no hay
PRONUNCIACIÓN modular correctamente, (se modulación de palabras (se Modulación de las palabras.
correctamente todas aceptan cuatro aceptan tres
las palabras. errores). errores).

Expresa las ideas con Expresa las ideas con Expresa las ideas con claridad y No expresa las ideas con
FLUIDEZ claridad y fluidez en todo claridad y fluidez menor a 3 fluidez mayor o igual a 4 fallas. claridad y fluidez.
momento. fallas.

Tiene buena postura, se Tiene buena postura y Algunas veces tiene buena postura Tiene mala postura y/o no
LENGUAJE NO ve relajado y seguro de sí establece contacto visual y establece contacto visual. Emplea contacto visual durante. No
VERBAL mismo. Emplea gestos y con su compañero. Emplea algunos gestos y expresiones emplea gestos y expresiones
expresiones con gestos y expresiones durante la presentación. durante la presentación
naturalidad durante la durante la presentación.
presentación.

Muestra una excelente Muestra una buena Existe poca interacción y No muestra interacción y
INTERACCIÓN interacción y comprensión interacción y comprensión comprensión en la conversación comprensión en la conversación
en la conversación con su en la conversación con su con su compañero. con su compañero.
compañero. compañero.