FUNCIONES INFORMATIVAS:

TEMATIZACIÓN Y REMATIZACIÓN
1. Las funciones informativas
 Se encargan de determinar si la información que se proporciona
es nueva o conocida.

Clotilde canta canciones por la mañana.

¿Cuál es la información conocida?  TEMA

¿Cuál es la información nueva?  Rema

Canciones son cantadas por Clotilde

¿Qué pasa ahora?
2.1 TEMA

 Es aquella parte del enunciado que expresa la información que

presenta el emisor y que es conocida por el destinatario.

 Según la posición sintáctica, el tema encabeza la oración:

Un tercio de los menores vive es situación de pobreza.

En situación de pobreza vive un tercio de los menores.

 Puede estar elidido si se retoma en otra parte de la oración:

Lucía estaba preocupada porque ø no sabía si aprobaría

 Puede aparecer como pronombre átono:

¿Dónde estaba mi agenda? La estaba tapando el mantel

2.3 REMA

 Es aquella parte del enunciado que contiene la información que

e emisor presenta como nueva o relevante en un discurso.

 Según la posición sintáctica, el rema suele ubicarse al final de la

oración:

Un tercio de los menores vive en situación de pobreza.

 Aparece también como información nueva en una respuesta:

- ¿Quién tiene dudas? - Carmen

 A veces aparece en posición preverbal y en mayúsculas:

CARMEN tiene dudas (Ana no)

 TEMATIZACIÓN Y REMATIZACIÓN

 TEMATIZACIÓN: Consiste en convertir un sintagma en TEMA de una

oración.

 Se nos pide que convirtamos en tema el CD de la oración:

Ernesto saludó a Jorge alegremente.

A Jorge, Ernesto lo saludó alegremente

Situar el sintagma al inicio de la
1. Estrategia de
oración separado por una coma. En este caso, como es CD, además de ponerlo
tematización
delante, debemos poner el pronombre átono
LO

2, Estrategia de
Solo cuando se pide con un CD Jorge fue saludado por Ernesto alegremente
pasivización
  Si tematizamos el CCM de la oración alegremente quedaría de
la siguiente manera

Situar el sintagma al inicio de la

1. Estrategia de Alegremente, Ernesto saludó a
oración separado por una coma.
tematización Jorge

2. Estrategia de En este caso no se puede hacer *Alegremente fue saludado a Jorge

pasivización la pasiva, se trata de un CCM por Ernesto
  REMATIZACIÓN: proceso por el cual convertimos a un sintagma
en rema.

 Estrategias sintácticas para rematizar:

 Rematización

 Formación de preguntas

 Formación de perífrasis de relativo

 Uso de adverbios de foco

  REMATIZAR: Se nos pide que convirtamos en rema el CD de la
oración:
Ernesto saludó a Jorge alegremente.

1. Estrategia de poner en mayúscula el sintagma

A JORGE saludó Ernesto alegremente.
rematización al inicio de la oración

2. Estrategia de convertir la oración en una

¿A quién saludó Ernesto alegremente?
formación de pregunta en la que el sintagma
- A Jorge.
preguntas sea la respuesta
3. Estrategia de Fue a Jorge a quien Ernesto saludó
Convertir la oración simple
formación de alegremente.
en una oración
perífrasis de
subordinada de relativo.
relativo A Jorge fue a quien Ernesto saludó alegremente.

4. Estrategia del
Adverbios de foco: si, no, Ernesto saludó solo / también a Jorge
uso del adverbio
apenas, también.... alegremente
de foco
  REMATIZAR: Se nos pide que convirtamos en rema el CCM de la
oración:
Ernesto saludó a Jorge alegremente.

1. Estrategia de poner en mayúscula el sintagma

ALEGREMENTE Ernesto saludó a Jorge
rematización al inicio de la oración

2. Estrategia de convertir la oración en una

¿Cómo saludó a Jorge Ernesto?
formación de pregunta en la que el sintagma
- Alegremente.
preguntas sea la respuesta
3. Estrategia de
Convertir la oración simple Fue alegremente como Ernesto saludó a Jorge
formación de
en una oración
perífrasis de
subordinada de relativo. Alegremente fue como Ernesto saludó a Jorge.
relativo

4. Estrategia del
Adverbios de foco: si, no,
uso del adverbio Ernesto saludó a Jorge también alegremente
apenas, también....
de foco
 MÁS EJEMPLOS de convertir el CD en tema y rema
El galardonado celebró su reconocimiento con entusiasmo
 Tematización:
 A. estrategia de tematización:

Su reconocimiento, el galardonado lo celebró con entusiasmo

 B. estrategia de pasar a pasiva

Su reconocimiento fue celebrado por el galardonado con

entusiasmo
 Rematización:
 A. rematización:

SU RECONOMIENTO celebró con entusiasmo el galardonado

 B. Formular preguntas

¿Qué celebro el galardonado con entusiasmo? –Su reconocimiento

 C. Perífrasis de relativo

Su reconocimiento fue lo que celebró el galardonado con entusiasmo

 D. Adverbio de foco

El galardonado celebró solo su reconocimiento con entusiasmo

El galardonado celebró también su reconocimiento con entusiasmo

 MÁS EJEMPLOS de convertir el CCM en tema y rema
El galardonado celebró su reconocimiento con entusiasmo
 Tematización:
 A. estrategia de tematización:

Con entusiasmo, el galardonado celebró su reconocimiento

 B. estrategia de pasar a pasiva

*Con entusiasmo fue celebrado el galardonado su

reconocimiento
 Rematización:
 A. rematización:
CON ENTUSIASMO celebró el galardonado su reconocimiento

 B. Formular preguntas

¿Cómo celebro el galardonado su reconocimiento? –Con entusiasmo

 C. Perífrasis de relativo

Con entusiasmo fue como celebró el galardonado su reconocimiento

 D. Adverbio de foco

El galardonado celebró su reconocimiento solo con entusiasmo

El galardonado celebró su reconocimiento también con entusiasmo