GUÍA DE ESTUDIO: Publicidad y Propaganda

NOMBRE: FECHA: 09.11.15

SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación CURSO: 7° Básico
PROFESOR: Christian Valenzuela Saldías UNIDAD: Publicidad

I.- Conversemos:
1.- ¿Qué propaganda comercial recuerdas haber visto recientemente? Descríbela.
2.- ¿Cuál crees que es el objetivo que persigue la publicidad?
3.- ¿Qué importancia tiene la publicidad?
4.- ¿Qué tipos de publicidad conoces?

II.- Observa el afiche que se presenta y responde:

Cuando camines Cuando andes Cuando vayas

por la calle en bicicleta a la Escuela
Preocúpate de cruzar No olvides usar tu casco y No olvides de usar en
en lugares retrorreflectante tu mochila y zapatos
señalizados para retrorreflectante
peatones.

1.- ¿Qué tipo de publicidad muestra el afiche? ¿En qué te fijaste para descubrirlo?

2.- ¿Cuál es el mensaje de la campaña?

3.- ¿Quiénes son los destinatarios?

4.- Explica la labor preventiva que se promueve en el afiche.

5.- ¿Qué entiendes por publicidad?

6.- ¿Cuál es el objetivo de la publicidad?

7.- Nombra y explica cada una de las características que debe poseer todo texto publicitario.

III. A continuación encontrará algunos ejercicios asociados a estos contenidos:

a) Los siguientes eslogans ¿son publicidad o propaganda?

1. Si vas a beber, entrega las llaves: ______________________________

2. Just do it: _________________________________________________
3. Obedece a tu sed: __________________________________________
4. Porque ensuciarse hace bien: _________________________________
5. Maricón es el que maltrata a una mujer: _________________________

b) Si se promociona un … ¿se vende un bien de consumo, servicio o producción?

1. Máquina de coser : ______________________________

2. Tintura de pelo: _________________________________
3. Educación : ____________________________________
4. Retroexcavadora: _______________________________
5. A.F.P.: ________________________________________
6. Máquina rellenadora de conos: _________________________
7. ISAPRE: __________________________________

c) Identifique a través de los siguientes eslóganes si se persuade o convence:

1. Única, grande, nuestra _____________________________________________

2. Si te toca, no te calles _______________________________________________
3. Hará un tigre de ti _________________________________________________
4. Comprar objetos robados también te hace un delincuente__________________
5. Si consumes, te consumes ___________________________________________
6. Milo Te hace grande________________________________________________
7. Destapa tu belleza_________________________________________________

d) ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA

1. En el afiche se emplea un mecanismo persuasivo porque:
I. Se combinan elementos verbales e icónicos
II. Se difunde un mensaje que beneficiará a quienes necesitan un transplante de órganos.
III. Se exhorta al receptor para que done sus órganos.
 A. Sólo I

B. Sólo III

C. Sólo I y II

D. Sólo II y III

E. I, II y III

2. ¿Cuál es la finalidad de la campaña propagandística?

A. Convencer con cifras acerca de la gravedad de los accidentes automovilísticos.

B. Entretener al receptor con una campaña con impacto visual.
C. Disuadir al receptor para que no beba alcohol al manejar.
D. Argumentar a favor de las campañas que salvan vidas.
E. Ninguna de las anteriores

IV. Ahora observa el siguiente diálogo y luego lee la definición que aparece en el recuadro:

Bodoque, No.
¿Vamos a Me da
buscar a lata
Tulio?

Lata: Lámina de hierro o

acero, bañada con
estaño por las dos
caras.

Piensa y luego escribe 3 ejemplos de expresiones cotidianas donde se desvíe el significado de las
palabras, de la misma forma que lo hace Bodoque.
Por ejemplo: “Hagamos una vaca para comprar una bebida”

1) ____________________________________________________________
2) ____________________________________________________________

3) ____________________________________________________________

Observa la siguiente propaganda que ya viste en la segunda página de esta

guía.

Esta propaganda está dirigida hacia

todas las personas que manejan
automóviles.
El mensaje, en el que predomina la
función apelativa, llama a los
conductores a manejar con
precaución y así evitar accidentes.
De esta manera estarán cuidando su
vida y la de los demás.
No hay ninguna desviación hasta que
apelan al receptor del mensaje
utilizando el verbo frenar.
A lo que apuntan con esto es a hacer
una comparación entre los
conductores y los autos.

Este es otro ejemplo:

 “Las perlas de tu
boca”

(Tus dientes son

blancos como perlas)

En el ejemplo anterior, la desviación del significado de la palabra frenar se realiza mediante una
comparación implícita entre los conductores y los autos.
Ese tipo de relación de semejanza en la que no aparece la palabra como se llama Metáfora:

Ya es tarde, así
que me tengo
que ir volando
a mi casa

En la situación anterior, el joven que está a tu derecha está ocupando una metáfora al decir que se va
a ir “volando” a su casa. Evidentemente no se va a ir en un avión, pero sí se irá rápidamente.

Escribe tres comparaciones utilizando el nexo como y luego transfórmalas en metáfora eliminando el
nexo. A continuación te presentamos un ejemplo:

“Estás delgado como un palo” (comparación) / “No has comido nada, estás hecho un palo”
(metáfora).

1) _____________________________________________________________
2) _____________________________________________________________

3) _____________________________________________________________

¿A qué crees que se refiere nuestro

personaje cuando asegura que el cielo
llora sobre él? ¿Crees que el cielo
puede llorar?
El cielo está
llorando Lo que ocurre es que Julio está
sobre mí. utilizando una personificación para
decir que está lloviendo. O sea, le está
otorgando al cielo una cualidad
humana: llorar.

La personificación es una figura en la que se le atribuye a la realidad no humana cualidades

específicamente humanas. Ejemplos de personificación sería decir que las olas del mar abrazaron
las rocas, o que las montañas se vistieron de flores.
Actividad:

Lee el siguiente texto del escritor guatemalteco Augusto Monterroso en donde encontrarás un
ejemplo de personificación.

El Rayo que cayó dos veces en el mismo sitio.

Hubo una vez un Rayo que cayó dos veces en el mismo sitio; pero
encontró que ya la primera había hecho suficiente daño, que ya no era
necesario, y se deprimió mucho.

Ahora escribe un pequeño relato como el que acabas de leer ocupando una personificación que
inventes tú: