1- Realiza la lectura comprensiva, subraya las ideas principales y contesta el cuestionario

(marcadas en el texto las ideas)

SI, la energía es una magnitud física, por lo tanto, la podemos medir…Pues entonces tendrá
una unidad de medida,
¿qué tipo de magnitud será la energía? ¿Recuerdas cuando estudiamos magnitudes y su
clasificación? Intenta
descifrar que tipo de magnitud es.
La energía causa los cambios que ocurren en nuestro entorno.
Existen diversos tipos de energía: mecánica, sonora, luminosa, calorífica, eléctrica, química
y nuclear.
Algunas de las propiedades de la energía son que se transfiere de unos cuerpos a otros, se
almacena, se transporta y se transforma de unos tipos en otros.
El tiempo, la masa, la distancia, la longitud, el volumen, la temperatura y la energía son
ejemplos de cantidades escalares.
La energía se puede medir y se mide en julios (J) según el Sistema Internacional de
Unidades. El julio se define como el trabajo realizado por una fuerza de un newton en un
desplazamiento de un metro en la dirección de la fuerza.

¿CREES QUÉ SERÍA POSIBLE UN MUNDO O LA VIDA SIN LA ENERGÍA?

La energía es imprescindible para el crecimiento de nuestra sociedad y el desarrollo
económico , pero también lo es para la cotidianidad de las pequeñas labores diarias.

Cuestionario:

a- ¿Qué es la energía?
El término energía deriva de la palabra griega que significa fuerza de acción, entonces
podemos decir que la energía es todo
aquello que nos permite realizar una acción (capacidad de los cuerpos de realizar un
trabajo), o producir una transformación en
otros cuerpos o sobre sí mismos
b- ¿Cuál es la unidad de medida de la energía?
En el SI (sistema internacional de unidades de medidas) el JOULE es la unidad de
medida para medir la energía, existen otras
unidades que permiten medir diferentes formas de energía
c- Según las fuentes de energías ¿cómo pueden ser estas en relación a su impacto en el
ambiente?
La energía sale de diversas fuentes, que son recursos, objetos o procesos naturales
mediante el cual se extrae energía para luego utilizarla, pero como ya sabemos no
todos los recursos son infinitos e inagotables, por eso debemos cuidarlos. Actualmente
usamos muchos artefactos que son grandes consumidores de energía, en forma de
pilas, baterías eléctricas entre otras.
Esas fuentes de energías podemos clasificarlas en convencionales o no renovables o en
no convencionales o renovables.
A continuación, te dejo dos gráficos para que veas y analices la clasificación de las
fuentes de energía.
d- ¿Cuál es la energía relacionada con?:
Los alimentos La energía alimentaria es LA ENERGÍA QUÍMICA que los animales (incluidos
los humanos) derivan de los alimentos a través del proceso de respiración celular.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
La fotosíntesis
ENERGÍA SOLAR…………………………………………………………………

El calor
ENERGÍA TÉRMICA………………………………………..

El combustible que usa un automóvil para funcionar

ENERGIA FÓSIL………………………………….

El limpiaparabrisas cuando se pone a funcionar

ENERGÍA MECÁNICA…………………………

La música de mp4
ENERGÍA SONORA…………………………………………………………………………………………

Paseo en bicicleta
ENERGÍA METABÓLICA……………………

Las hojas seca en otoño

ENERGÍA QUÍMICA…………………

El avión antes del despegue

ENERGIA MECANICA PROPULSIÓN…………………………………………………………
Un niño arriba del tobogán antes de lanzarse
ENERGÍA POTENCIAL que, al deslizarnos, convertimos en energía cinética
……………………………………………
2-Según lo aprendido en características de la energía, y sin utilizar los ejemplos brindados,
analiza, investiga, fundamenta la
elección del ejemplo, mencionando el ¿cómo? y brinda 3 ejemplos de:
a- Transferencia de energía
La transferencia de calor por radiación se produce cuando se emiten o absorben
microondas, radiación infrarroja, luz visible u otra forma de radiación
electromagnética. Un ejemplo obvio es el calentamiento de la Tierra por el Sol . Un
ejemplo menos evidente es la radiación térmica del cuerpo humano
b- Almacenamiento de energía
El almacenamiento energético consiste en conservar energía generada sobrante para
liberarla cuando se requiera de la misma manera en que se almacenó o en otra forma
diferente.
Actualmente, estas son las formas de acumular energía y las principales tecnologías
que permiten transformar y almacenar energía de manera eficiente:
 BOMBEO HIDROELÉCTRICO. ...
AIRE COMPRIMIDO. ...
ALMACENAMIENTO TÉRMICO. ...
SUPERCONDENSADOR. ...
VOLANTES DE INERCIA. ...
PILAS DE COMBUSTIBLE DE HIDRÓGENO.
c- Transporte de energía
Descripción general. Parte de la red de transporte de energía eléctrica son las llamadas
líneas de transporte. Una línea de transporte de energía eléctrica o línea de alta
tensión es básicamente el medio físico mediante el cual se realiza la transmisión de la
energía eléctrica a grandes distancias.
d- Transformación de energía
La energía se mueve y cambia de forma.Cuando la energía de una batería se utiliza
para alimentar un dispositivo electrónico, la energía química se transforma en energía
eléctrica, que se mueve a lo largo de los cables. Tres formas más de transferir energía
son a través de la luz, el sonido y el calor .
e- Degradación de energía
La energía eléctrica, al pasar por una resistencia. La energía química, en la combustión
de algunas sustancias. La energía mecánica, por choque o rozamiento
f- Conservación de energía
La conservación de energía incluye todos los esfuerzos que se hacen para reducir el
consumo de energía. La energía se puede conservar utilizando la energía de manera más
eficiente y reduciendo el uso innecesario. La seguridad y la reducción del uso de fuentes
de energía basadas en carbono son los principales objetivos relacionados a la conservación
de la energía.

3-Realiza un esquema conceptual donde sintetices los temas abordados de energía

(concepto, unidad de medida, formas,
fuentes, tipos de fuentes renovables-no renovables y características de la energía)
utilizando una hoja A4, colores para
destacar los contenidos principales diferenciando el concepto. Debe ser realizado a mano
(Se sugiere realizar un boceto
primero y luego pasarlo en limpio) Puedes hacer usos de imágenes o dibujos si lo deseas.
4-Realiza un texto explicativo sobre el uso racional y cuidadoso de la energía, en el debes
partir de algún ejemplo (pueden ser
el uso de la energía eléctrica con relación al consumo de algunos electrodomésticos, la
carga de batería en un celular con el
uso del mismo- la reutilización de los desechos para compost para reutilizar esa materia
orgánica-la buena utilización de la luz
solar en la casa, con el ahorro de energía eléctrica, las recomendaciones en el uso de
lámparas de bajo consumo energético
en comparación a otros tipos de lámparas) el texto debe ser de una carilla de hoja y debe
contener los siguientes conectores
en el texto: ¿qué es?- ¿Por qué?- También- es necesario-en síntesis

EDURCARNOS PARA AHORRAR ENERGIA

Educar el ahorro energético es fundamental, porque es cuando se ponen las bases de lo

que serán en el futuro. Educar en el cuidado del medio ambiente es educar en valores de
respeto al mundo en el que vivimos. Es algo que deberíamos tener integrado en nuestra
rutina, en nuestro día a dia.
¿Qué es el ahorro energético ? Hay que educar que el ahorro energético es algo de todos y
consiste en optimizar el uso de la energía para no malgastarla. Algunas fuentes de energía
son no renovables por lo que el uso adecuado o no que hagamos de ellas hará que sigamos
disponiendo más o menos tiempo de ellas.
Si hay luces encendidas que no están siendo usadas, o aparatos en «modo de espera», se
debe educar en la responsabilidad de apagarlas (si llega al interruptor) puede resultar más
que beneficioso: ¡las facturas de electricidad domésticas aumentan hasta en un 10% por la
marca de esa lucecita roja!
 Salir al aire libre a jugar en lugar de ver la televisión. Pero si es imposible despegarnos de
los aparatos electrónicos, podemos proponer algunos juegos por Internet relacionados con
el ahorro de energía, por ejemplo a los niños.
Aprender a reciclar, por ejemplo, envases de plástico que pueden ser utilizados para jugar
a la pelota; botellas que ya no sirven que se pueden convertir en guitarras; carruajes,
trenes o barcos realizados con los recipientes o latas que estás a punto de tirar. Quizá de
esta manera incluso consigas reducir de forma considerable tu basura.
El “uso racional” comprende acciones conscientes o no, de encendido y apagado, así como
de adopción de determinados niveles de los servicios energéticos prestados. Implican
conocimiento y consciencia aplicada. Un ejemplo claro de esto es el apagado de luces en
los ambientes que están desocupados. Otra variante es colocar los termostatos de
los acondicionadores de aire en el verano a 24°c en vez de 20°c, con lo cual producimos un
importante ahorro.
Por lo tanto, en nuestras acciones y en la elección de los niveles de los servicios puede
hacerse un uso racional de la energía, tomando la mejor decisión que ajuste el uso a la
necesidad.

5-Realiza las actividades de asimilación de los contenidos.