ENERGIA EN LA ESCUELA EL estilo de vida actual está basado en el consumo.

La civilización tecnológica implica un creciente gasto de recursos energéticos, que, según sus fuentes, las diferenciamos como: - Renovables, aquellas fuentes que de forma periódica se ponen a nuestra disposición y que somos capaces de transformar y aprovechar (se renuevan). La energía hidráulica, la eólica y la solar. La principal fuente de energía renovable es el Sol. - No renovables, como los combustibles fósiles (petróleo, carbón, gas natural) y el uranio son de disponibilidad limitada, se agotan. La mayor parte de la energía que utilizamos se obtiene quemando combustibles fósiles con ella funcionan los equipos industriales, maquinaria agrícola, equipos de calefacción, de iluminación y los medios de transporte. Intentaremos investigar y descubrir la importancia de la energía en la vida diaria doméstica a través de algunas actividades que podemos realizar junto con nuestros compañeros y compañeras de clase. Os proponemos que comencéis con el «Cuestionario sobre hábitos energéticos» con el objetivo de analizar el uso que hacemos de la energía y comprobar nuestro grado de concienciación medioambiental. En segundo lugar, haremos un estudio de nuestro Centro recorriéndolo e intentando averiguar si es bioclimático nuestro edificio, conociendo cómo podemos beneficiarnos del clima a través de medios naturales, reduciendo así el consumo de energía. En tercer lugar, con la actividad «Calculando Nuestros Vatios» calcularemos la contaminación que cada centro genera en relación con el consumo energético; haremos un recorrido por nuestro centro contando el número y tipo de bombillas que utilizamos y haciendo después unos sencillos cálculos. Existen energías en la naturaleza que han sido tradicionalmente aprovechadas por multitud de seres vivos, entre ellos las personas. Vamos a descubrir entre todos/as cuáles fueron, y en algunos casos aún, sus usos. Proponemos copiar (sin datos) el cuadro «Investiga otras fuentes de energías naturales» en la pizarra e ir completándolo a modo de lluvia de ideas. Por último, con «Verdadero o falso del ahorro doméstico» conoceremos curiosos trucos para ahorrar energía en casa, en forma de cuestionario verdadero/falso que podremos

pasar a nuestros familiares. moler grano o producir electricidad con molinos Se ha utilizado para establecer rutas de navegación El agua mueve turbinas que producen energía eléctrica Algunos países como Japón están estudiando la obtención de energía eléctrica a partir de este movimiento constante del agua En Islandia casi la mitad de la población utiliza esta energía como sistema de calefacción El ser humano ha aprendido a aprovecharla en forma de calor. entre ellos las personas. moler el grano o producir electricidad con molinos En la antigüedad para transportar mercancías. NVESTIGA OTRAS FUENTES DE ENERGÍA NATURALES Existen energías en la naturaleza han sido tradicionalmente aprovechadas por multitud de seres vivos. sus usos: Energía y naturaleza Consiste en… Ejemplo de su utilización Dispersión de semillas de numerosas plantas. y en algunos casos aún. Las personas la utilizamos para navegar. disponiendo de las respuestas correctas y comentarios en la otra ficha. incluso para la producción de electricidad Energía del viento Energía de las corrientes fluviales Energía de las corrientes marinas Energía de las mareas Energía de las olas del mar Energía geotérmica Energía de la biomasa . Descubre cuáles fueron.

Cuando hace frío y observas en un aula una ventana abierta. ¿Sueles leer artículos o noticias sobre medio ambiente en los periódicos o revistas? 11. ¿Te has planteado si tú puedes hacer algo a favor del medio ambiente? TOTAL A A Siempre veces menudo . Cuando sientes exceso de calefacción. ¿Te has detenido a pensar si la energía es una fuente inagotable? 7. ¿se lo comunicas a la persona responsable? 6. ¿la apagas? 3.CUESTIONARIO SOBRE HÁBITOS ENERGÉTICOS Nunca 1. Cuando entras en un aula y ves que la luz está innecesariamente encendida. ¿Crees que existe un conflicto real entre calidad de vida y conservación del medio ambiente? 9. ¿Piensas que el problema de la contaminación es un problema que deben solucionar los políticos? 10. ¿apagas las luces? 4. ¿Te preocupa el impacto ambiental de los combustibles que utilizas? 8. ¿la cierras? 5. Al salir de un aula que ha quedado vacía. ¿Reflexionas si tienes verdadera necesidad antes de encender la luz? 2. ¿Crees que tu forma de vida afecta al medio ambiente? 12.

OBSERVACIONES Es posible que en el centro escolar utilicéis tubos fluorescentes que consumen bastante menos que una bombilla convencional. carreteras. con el fin de proporcionar seguridad y visibilidad a los peatones y mejor desenvolvimiento del tráfico automotor en horas nocturnas. y ha contribuido a numerosos avances en la ciencia e investigación. por ello es mejor encenderlo para un uso prolongado. Es mejor colocarlas en sitios donde estén encendidas dos horas cada día. entre otros. equipos de rayos X. También en los medios de comunicación apreciamos la importancia de la electricidad. televisión. cine. Si jugamos a encender y apagar dichas luces estaremos derrochando una gran cantidad de energía inútilmente. los semáforos en la vía pública permiten regular y controlar el flujo de vehículos. Diversas herramientas y maquinarias que funcionan con electricidad son empleadas en nuestra comunidad para reparar o acondicionar nuestras urbanizaciones. Desde que la electricidad fue descubierta. etc. Energía en la comunidad Electricidad en la comunidad La electricidad en la comunidad se manifiesta. a través de: alumbrado público en plazas. parques.). túneles. depende en gran parte de este tipo de energía. autopistas. equipos para electrocardiogramas. siempre estuvo al servicio de la medicina a través de los distintos instrumentos y máquinas usadas en esta área (equipos para radiaciones de cobalto. etc. equipos para tomografías. . ya que el funcionamiento de la radio. etc.. su máximo consumo se produce en el momento del encendido pero después este consumo es bajo. la emisión de la prensa.

los videos juegos. y que son también herramientas de trabajo y fuentes de información como: el televisor. licuadora. . refrigerador. Entre los electrodomésticos más utilizados en el hogar citaremos: cocina eléctrica. secador de pelo. La industria eléctrica. Existe también otro tipo de artefactos que nos proporcionan entretenimiento. se denominan electrodomésticos. etc. las computadoras. ha puesto a la disposición de la sociedad el uso de artefactos eléctricos que facilitan las labores del hogar. lavaplatos. Difícilmente una sociedad puede concebirse sin el uso de la electricidad. ahorro de tiempo y disminución en la cantidad de quehaceres. el equipo de sonido. a través de la tecnología. tostadora. haciendo la vida más placentera. etc. microonda.La energía en el hogar El uso de la electricidad en la vida moderna es imprescindible. diversión. Las máquinas o artefactos eléctricos que nos proporcionan comodidad en el hogar.

cuando la energía eléctrica se transforma en energía calorífica en un calefactor. Utilizar bombillos fluorescentes que consumen menos energía. En resumen. Dicho de otra forma: la energía puede transformarse de una forma a otra o transferirse de un cuerpo a otro. sólo se puede cambiar de una forma a otra. aunque dicha energía puede transformarse en otra forma de energía. RECOMENDACIONES. por ejemplo. pero en su conjunto permanece estable (o constante).        No juguemos a encender y apagar las luces pues estaremos derrochando una gran cantidad de energía inútilmente Apaga las luces cuando no las utilices.Ley de conservación de energía La ley de la conservación de la energía constituye el primer principio de la termodinámica y afirma que la cantidad total de energía en cualquier sistema físico aislado (sin interacción con ningún otro sistema) permanece invariable con el tiempo. . ahorras agua y energía Secar la ropa al aire libre y no utilices secadora Desconecta los cargadores al terminar de usarlos Utiliza aparatos ahorradores de energía. Cuando uses lavadora utiliza los ciclos cortos. la ley de la conservación de la energía afirma que la energía no puede crearse ni destruirse.

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en cuanto al apagado de las luces y equipos que no se están utilizando. las centrales eléctricas quemarán menos combustibles fósiles y. liceos e institutos universitario se presenta los problemas de derroches de energía eléctrica. de muy alto consumo de energía. el corazón que da vida a todo lo que nos rodea y hace que nuestra existencia sea más cómoda y llevadera. la falta de mantenimiento y así como la falta de inversión para mejorar dicho servicio. de los cuales podemos mencionar algunas: la despreocupación por parte de todo el personal. el uso de lámparas incandescentes del tipo de halógenos. los aumentos globales del consumo de energía eléctrica y en las tarifas eléctricas. la despreocupación que se tiene sobre la misma. se ha hecho impostergable la necesidad de plantear una política de ahorro de energía a todos los niveles de las instituciones educativas. la Familia y la Sociedad para que así los cambios sean reales. en instituciones educativas. como en escuelas. No solamente son los maestros y demás miembros del cuerpo docente los encargados de esta tarea. tras el cual deben ser reemplazados. no es más que el uso de la electricidad dentro de las instituciones. el mal uso de la energía. Muchos son los centros educativos que despilfarran energía de forma extrema. indicativa de que son artículos eficientes. por lo tanto. los mismos estudiantes también son responsables de su uso. conocer y mejorar el entorno en el que viven sus horas escolares el estudiante y sus educadores. Servirá de correa de transmisión entre la Escuela. el derroche de energía en las instituciones educativas. no nos cuesta nada. los cuales cumplen con su período de vida útil. Ante toda esta situación energética. para un mejor acondicionamiento de las mismas. el envejecimiento y deterioro de materiales y equipos. En nuestras Escuelas. . La energía en la escuela. y así garantizar un optimo proceso de enseñanza-aprendizaje La energía es el motor que mueve el mundo. contaminarán menos. Si las escuelas usan menos energía.Energía en La Escuela. Los funcionarios de la Escuela deberían comprar productos que sean respetuosos con el medio ambiente. asegurándose de que llevan consigo una etiqueta llamada Energy Star. para tomar conciencia y comenzar a optimizar el consumo de energía. Aplicar aprendizajes.

ahorras agua y energía.  Apaga las luces cuando no las utilices.  Cuando uses lavadora utiliza los ciclos cortos.  Utilizar bombillos fluorescentes que consumen menos energía.http://latam.  No juguemos a encender y apagar las luces pues estaremos derrochando una gran cantidad de energía inútilmente.com/images/hq/products/product_features/pjt/scenario_ lx60st.jpg RECOMENDACIONES. .benq.  Secar la ropa al aire libre y no utilices secadora  Desconecta los cargadores al terminar de usarlos  Utiliza aparatos ahorradores de energía.

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