Plan de Manejo Ambiental

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E.
32069 DEL CENTRO POBLADO

NUEVA ESPERANZA DE HUALLINTUSHA, DISTRITO DE CHINCHAO DE LA PROVINCIA DE HUÁNUCO
DEL DEPARTAMENTO DE HUÁNUCO”
MUNICIPALIDAD DISTRITAL CHINCHAO

PLAN DE MANEJO AMBIENTAL
PROYECTO:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUACACION
PRIMARIA EN LA I.E. 32069 DEL CENTRO POBLADO NUEVA
ESPERANZA DE HUALLINTUSHA, DISTRITO DE CHINCHAO
DE LA PROVINCIA DE HUÁNUCO DEL DEPARTAMENTO DE
HUÁNUCO”
REGIÓN : HUANUCO
PROVINCIA : HUANUCO
DISTRITO : CHINCHAO
LUGAR : I.E. 32069
Febrero año 2023
pág. 1
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E. 32069 DEL CENTRO POBLADO
CONTENIDO
I. INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................3
II. UBICACIÓN DEL PROYECTO................................................................................................4
2.1. Ubicación geográfica...........................................................................................................4
III. HERRAMIENTAS DE ESTRATEGIA..................................................................................5
3.1. PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y/O MITIGACIÓN.....................................................6
3.2. SUB-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL......................................................6
3.3. SUB - PROGRAMA DE SEÑALIZACIÓN AMBIENTAL............................................10
3.4. SUB - PROGRAMA DE MANEJO DE RESIDUOS Y MATERIALES DE

CONSTRUCCIÓN........................................................................................................................11
IV. 4. METAS DEL PROYECTO...............................................................................................14
4.1. ACCIONES DE MITIGACIÓN Y COMPENSACIÓN DE IMPACTOS EN EL MEDIO

AMBIENTE..................................................................................................................................14
4.2. CAPACITACIONES Y SENSIBILIZACIÓN..................................................................14
4.3. ACCIONES DE CONTINGENCIA..................................................................................14
V. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO..........................................................................................14
VI. IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES.......................15
6.1. FACTORES AMBIENTALES IMPACTADOS:.............................................................15
6.2. MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE IMPACTOS:........................................................16
VII. VALORIZACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES:..............................................17
7.1. 7.1. METODOLOGÍA:.....................................................................................................17
7.2. MATRIZ DE VALORIZACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES:............................17
VIII. DESCRIPCION DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES:..................................................21
GENERALIDADES......................................................................................................................21
IX. RECOMENDACIONES TÉCNICAS Y AMBIENTALES..................................................23
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I. INTRODUCCIÓN.
El esquema adoptado en el diseño de este Plan de Manejo Ambiental (PMA) es tener un manejo
ambiental para toda y cada una de las actividades que involucra la ejecución del proyecto
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E. 32069 DEL
CENTRO POBLADO NUEVA ESPERANZA DE HUALLINTUSHA, DISTRITO DE
CHINCHAO DE LA PROVINCIA DE HUÁNUCO DEL DEPARTAMENTO DE HUÁNUCO”,
aplicándose sobre la base del análisis de los impactos ambientales generados.
El objetivo principal es el de proponer medidas para proteger, prevenir, atenuar y restaurar los
efectos perjudiciales y/o dañinos que pudieran resultar de la ejecución del proyecto sobre los
componentes ambientales, consiguiendo que el proceso constructivo y funcionamiento de esta obra
se realice en armonía con la conservación del ambiente. De igual forma, se proponen acciones para
afrontar situaciones de riesgos y accidentes durante la ejecución de la obra proyectada.
Este PMA agrupa las medidas de mitigación, control, prevención, recuperación y compensación, a
través de programas y subprogramas, constituyendo un documento técnico que contiene un
conjunto de medidas estructuradas a fin de brindar una rápida comprensión de las propuestas dadas
en este Proyecto.
Lo consignado en Señalización Ambiental, Medidas de Seguridad y Plan de Contingencias, no

forman parte del estudio integral, sino que estas son presentadas como recomendaciones a ser
consideradas por la entidad durante la ejecución de las obras.
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II. UBICACIÓN DEL PROYECTO.

LUGAR : NUEVA ESPERANZA DE HUALLINTUSHA
DISTRITO : CHINCHAO
PROVINCIA : HUÁNUCO
REGIÓN : HUÁNUCO
REGION GEOGRAFICA: SIERRA
ALTITUD : 2550 msnm
LATITUD SUR : -9.780417
LONGITUD OESTE : -76.09757
El proyecto se ejecutará en la localidad de Nueva Esperanza de Huallintusha, perteneciente al

Distrito de Chinchao y Provincia de Huánuco.
II.1. Ubicación geográfica
El distrito de Chinchao es uno de los 12 distritos que conforman la provincia de Huánuco, está
ubicado en la parte Nor Oriental de la povincia de Huánuco a una altitud de 2,108 m.s.n.m., se
encuentra a 29.1 km de la ciudad de Huánuco el cual está conectada a través de la carretera central.
Siendo sus coordenadas con latitud sur de 9°48’10” y longitud oeste 76°04’11”, ocupando; un
extenso territorio en el cual presenta dos zonas claramente definidas: la zona sierra que abarca
hasta el paso de Carpish, y la zona de ceja de selva desde Carpish hasta Cayumba (Distrito de
Mariano Dámaso Beraún).
El distrito limita de la siguiente manera:
Por el Este : Distrito de San Pablo de Pillao.
Por el Oeste : Provincia de Dos de Mayo y Distrito de Churubamba.
Por el Norte : Provincia de Leoncio Prado.
Por el Sur : Provincia de Pachitea y Distrito de Churubamba.
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Figura N° 1. Localización de la Institución Educativa N°32069
PROVINCIA DE HUÁNUCO
DISTRITO DE CHINCHAO
DEPARTAMENTOS DE HUÁNUCO
CENTRO POBLADO DE HUALLINTUSHA
III. HERRAMIENTAS DE ESTRATEGIA

Se considera como herramientas de la estrategia de aplicación del PMA, a los Programas y Sub-
Programas que permitan el cumplimiento de los objetivos de éste.
Los programas y subprogramas considerados son los siguientes:
 Programa de Prevención y/o Mitigación.
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 Sub-programa de Educación Ambiental.

 Sub-programa de Señalización Ambiental.
 Sub-programa de Manejo de Residuos sólidos y Materiales de Construcción.
III.1. PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y/O MITIGACIÓN
Está orientado a la protección de los componentes ambientales del área de influencia del proyecto y
está conformado por sub-programas para la prevención y mitigación de los impactos generados en
la ejecución del proyecto ver Cuadro 1 Al manejo de residuos sólidos en general y a la señalización
ambiental requerida.
La siguiente sección incluye técnicas generales que deberán utilizarse para evitar impactos, y que
están formuladas para complementar el plan de construcción y operación. La implementación de
las medidas de mitigación es crítica para asegurar que los impactos sean minimizados. En las
siguientes secciones se detallan técnicas de mitigación específicas a cada etapa de este proyecto.
Contiene las medidas de prevención y/o mitigaciones propuestas, siendo estas ordenadas según
actividad causal, elemento ambiental afectado, lugar de ocurrencia y responsable de su ejecución.
Cuadro N° 1. Descripción de los 01 proyectos en Estudio.
Punto Centro Poblado Distrito Provincia Departamento
1 Nueva Esperanza de Huallintusha Chinchao Huánuco Huánuco
III.2. SUB-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
La educación ambiental deberá estar impartida de acuerdo las Fases del proyecto y estará dirigido
al personal de obra y pobladores de la localidad de Nueva Esperanza de Huallintusha.
III.2.1. METODOLOGIA
Durante la Fase de Construcción se orientará en los siguientes temas:
 Prevención de accidentes
 Manejo de Residuos Sólidos y Líquidos
 Preservación del paisaje local
 Protección de la Fauna y Flora
 Información de enfermedades detectadas y asociadas a estas actividades.
 Higiene personal.
 Equipos de protección personal.
 Control de derrames.
 Plan de Manejo Ambiental.
Durante la Fase de Operación se orientará en los siguientes temas:
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 Higiene personal y uso de los servicios higiénicos y su relación con las enfermedades
diarreicas y parasitarias
 Prevención de la difusión de vectores dando un manejo adecuado al micro relleno sanitario.
Además, se procederá a:
 Elaboración y difusión de material didáctico informativo.

 Coordinación y promoción de los cursos.
 Motivación y sensibilización de la población a partir de talleres de capacitación a
miembros de la comunidad (teoría y práctica).
 Evaluación de la experiencia mediante exámenes teóricos y prácticos a la población.
III.2.2. RESPONSABLE DE EJECUCIÓN
Las charlas estarán a cargo de un Especialista en Salud, medio ambiente y Seguridad Industrial. El
responsable de la aplicación de este programa es el Supervisor de Obra y Medio Ambiente
III.2.3. UBICACIÓN
Las charlas se realizarán en un local adecuado en la localidad de Nueva Esperanza de Huallintusha,

en coordinación con los comités o representantes de la misma localidad.
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Cuadro N° 2. Impactos Ambientales por Componente Ambiental

IMPACTOS AMBIENTALES POTENCIALES MANEJO AMBIENTAL
FACTOR IMPACTOS ACTIVIDADES LUGAR DE PERIODO DE
MEDIDA PROPUESTA OBJETIVO RESPONSABLE
AMBIENTAL AMBIENTALES CAUSANTES APLICACIÓN MITIGACION
ETAPA DE CONSTRUCCION
Transporte de materiales a la
zona destinada para su En caso de que el suelo presente
almacenamiento. En las zonas destinadas
sequedad y se genere polvo, se deberá Durante la El Supervisor de
para el almacenamiento Reducir la emisión de
regar las superficies donde se construcción de las Obra y de Medio
de materiales y de las partículas de polvo al aire
Alteración de la Excavaciones para la red de realizarán las excavaciones o en su obras Ambiente
obras proyectadas.
calidad del aire por agua potable y alcantarillado defecto cubrir con plásticos o telas.
AIRE
emisión de material en conexiones internas.
particulado
En caso de que el suelo presente Zonas de desinstalación
El Supervisor de
Transporte de material sequedad y se genere polvo, se deberá del campamento y Reducir la generación de Durante
Obra y de Medio
excedente de las excavaciones regar las superficies donde se transporte de materiales material particulado al aire. desmovilización
Ambiente
realizarán las excavaciones. excedentes.
Lavar las herramientas y equipos en el

área de lavado, las cuales tendrán su
Descargas inadecuadas de disposición final no tendrá que ser un Durante la
En donde se realice el
aguas de lavado de riachuelo. construcción y El Supervisor de
lavado de maquinarias y
herramientas, y en la limpieza ejecución de la Obra y de Medio
Contaminación del limpieza de las líneas de
y desinfección de las líneas de Reducir la contaminación de limpieza y Ambiente
agua con efluentes Recoger, almacenar y reutilizar el agua conducción y aducción
AGUA conducción y aducción. las aguas del cuerpo desinfección.
líquidos tóxicos y utilizada para la mezcla de cemento en receptor.
material particulado el “curado” del cemento.
Evitar extracción de material o Durante la El Supervisor de

Área de explotación de
Explotación de Canteras excavaciones innecesarias cerca de los explotación de las Obra y de Medio
canteras
cursos de agua canteras. Ambiente.
Reducir la erosión,
Erosión pluvial del Proteger la materia orgánica para su
Limpieza y Desbroce. compactación y
Suelo. reutilización durante la revegetación.
contaminación del Suelo.
Contaminación del En el área de Mantener el suelo orgánico Durante la El Supervisor de
Excavaciones para la red de Durante la desmovilización retirar emplazamiento de las en buenas condiciones para construcción y Obra y de Medio
SUELO Suelo con residuos
agua potable y alcantarillado. todos los contaminantes del suelo instalaciones movilización y Ambiente
de construcción. su uso en la revegetación.
mencionadas. desmovilización
Construcción de aula,
Depositar los materiales excedentes en
coordinación, vivienda, SS.
el lugar asignado.
HH, cocina, etc.
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IMPACTOS AMBIENTALES POTENCIALES MANEJO AMBIENTAL

FACTOR IMPACTOS ACTIVIDADES LUGAR DE PERIODO DE
MEDIDA PROPUESTA OBJETIVO RESPONSABLE
AMBIENTAL AMBIENTALES CAUSANTES APLICACIÓN MITIGACION
Capacitar al personal en el manejo de

residuos peligrosos tales como aceites
quemados, lubricantes, combustibles,
etc. para evitar derrames.
En el área de
Contaminación del Inspección regular de los equipos para emplazamiento de las Reducir contaminación del Durante la
El Supervisor de
Suelo por Operación y movilización de evitar derrames de aceites o construcción y
instalaciones mencionadas Suelo por lubricantes y Obra y de Medio
lubricantes y equipos. combustibles. movilización y
y lugar de tránsito de combustibles. Ambiente.
combustibles. desmovilización
equipos.
Disponer de paños absorbentes y
equipos de limpieza para los derrames
de aceites y combustibles. Durante la
desmovilización retirar todos los
contaminantes del suelo.
Retiro de los equipos y Transitar solo por los senderos ya El Supervisor de

Compactación del Vías de acceso, caminos, Reducir la compactación del Durante la
herramientas de las utilizados y no se hará apertura de Obra y de Medio
Suelo. trochas. suelo. desmovilización
Construcciones. trochas innecesarias. Ambiente
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III.3. SUB - PROGRAMA DE SEÑALIZACIÓN AMBIENTAL
La señalización que se propone consiste básicamente en la colocación estratégica de paneles

preventivos y cintas de seguridad, en los que se indique a la población y al personal de obra sobre
el área utilizada como depósito de material excedente (DME), micro relleno sanitario y a lo largo
de todas las áreas de excavaciones de las redes de agua y demás obras
III.3.1. METODOLOGÍA
Se describe a continuación:
III.3.1.1. ÁREA DE DESPÓSITO DE MATERIAL EXCEDENTE (DME)
Se deberá colocar una señal informativa en una esquina del área de depósito de material excedente.
Por otro lado, en todo el contorno del área a utilizar se deberá colocar parantes a los cuales se le
colocará cintas de seguridad amarillas para prevenir que algún transeúnte ingrese al Área de
Depósitos de Material Excedente durante el periodo de construcción.
III.3.1.2. MICRORELLENO SANITARIO
Se deberá colocar una señal informativa en una esquina del área del micro relleno de residuos
orgánicos e inorgánicos.
Por otro lado, en todo el contorno del área a utilizar como micro relleno se deberá colocar realizar
primero un hoyo de 1.20 m de profundidad y con un diámetro de 3.20 m. el cual se usará como un
botadero de los residuos sólidos.
Tener en cuenta de no poner acá residuos tóxicos como pilas, restos de material de cómputo,
reactivos químicos, lubricantes de equipos utilizados, baterías, grasas, paños absorbentes y trapos
contaminados, filtros de aceite, aerosoles, pinturas, etc. Como medida preventiva colocar un cartel
de aviso donde se indicará que no se debe de arrojar materiales tóxicos. Antes mencionados
III.3.1.3. CANTERAS
La señalización ambiental de las actividades de canteras será indicando la ruta de acceso del
mismo; constituyendo 2 carteles informativos una destinada a la ubicación de la cantera y otro al
ingreso del camino hacia el mismo.
III.3.1.4. RESPONSABLE DE EJECUCIÓN
El responsable de que el presente programa se cumpla es el Supervisor de Obra y de Medio

Ambiente.
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III.4. SUB - PROGRAMA DE MANEJO DE RESIDUOS Y MATERIALES DE

CONSTRUCCIÓN
El plan de manejo de residuos sólidos propuesto, establece todos los procedimientos técnicos y
administrativos necesarios para una gestión adecuada de los residuos orgánicos e inorgánicos en
sus diferentes etapas de manejo:
Generación  almacenamiento  transporte  disposición final
El plan prioriza toda aquella medida orientada a la minimización y reutilización de los residuos
generados y el uso de las técnicas más adecuadas para su manejo y disposición.
Los objetivos son:
• Establecer los procedimientos que deberán seguirse para el manejo de sus residuos desde su
generación hasta su disposición final.
• Lograr una gestión adecuada de los residuos que garantice el cumplimiento de la
normatividad legal del país.
• Evitar o minimizar riesgos en el ambiente y la salud de los trabajadores, así como el de la
población en general.
III.4.1. METODOLOGÍA
Se describe a continuación:
III.4.1.1. MANEJO DE MATERIAL EXCEDENTE Y DE CONSTRUCCIÓN
Los materiales de construcción están constituidos principalmente por ladrillos, cemento, arena,
grava gravilla, madera, fierro corrugado, entre otros, los cuales estarán almacenadas en un área
cercada, señalizada y con vigilancia.
Los materiales de desmonte proveniente de la apertura de los colectores, estarán colocados

temporalmente en el espacio público dentro del trazo de los mismos para su posterior transporte al
Depósito de Material Excedente (DME). Para la ubicación del Depósito de Material Excedente
(DME) se debe de tomar en cuenta los siguientes criterios.
 Cercanía a la obra proyectada.

 Cantidad de material de desecho a disponer en el DME.
 Zona con menos densidad de vegetación.
 Zona de depresión y suave pendiente.
 Zona alejada de cursos de agua.
El manejo ambiental para cada DME será el siguiente:
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 Se retira el material orgánico (vegetación y suelo 20 cm de espesor) en el DME.

Almacenarlo para su posterior utilización en la restauración de la misma.
 Señalizar el área del DME.
 El material dispuesto en estas áreas se deberá compactar o estabilizar.
 Una vez concluida con la disposición del material en el DME en un lugar autorizado, se
efectuará el recubrimiento del material con la capa superficial del suelo retirada
previamente, a fin de revegetar dicha zona.
 De ninguna manera se permitirá que los materiales excedentes de la obra sean arrojados a
los terrenos de viviendas adyacentes; así sea de manera temporal, a lo largo de los frentes
de trabajo.
 Una vez concluida la restauración del DME se revegetará el área utilizada de acuerdo al
Programa de Revegetación
III.4.1.2. MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS
Los residuos orgánicos (provenientes de los alimentos y preparación de las comidas) deberán ser
dispuestos en el micro-relleno sanitario antes mencionado en una zona seleccionados
adecuadamente en la zona más alejada de la población. La acumulación de residuos es causa de
malos olores, problemas estéticos, foco y hábitat de varios vectores de enfermedades, debido a la
putrefacción de residuos de origen animal o vegetal provenientes de la preparación y consumo de
alimentos.
Para este proyecto se recomienda el método de trinchera o zanja, ya que el volumen de basuras por
día pequeño. Para su diseño, construcción y operación se deben tener en cuenta los siguientes
aspectos:
• Los límites del micro relleno deben estar trazados a una distancia no menor de 200 m del
área de viviendas más cercana, en un sitio con condiciones propias que protejan los cursos de
agua, la vida animal y la vegetación en sus cercanías.
• El dimensionamiento del área del micro relleno se realiza de acuerdo a la producción per
cápita de residuos sólidos, al número de personas servidas, al tiempo de permanencia de
éstas en el sitio (duración del proyecto) y a la densidad de las basuras en el relleno sanitario
manual. Se ha considerado un microrrelleno de dimensiones iguales a 2 m x 1.2 m x 1.50 m.
• El material proveniente de las excavaciones debe disponerse en un sitio próximo a éstas, con
el propósito de utilizarlo luego en el cubrimiento de las capas de residuos compactados y en
el cubrimiento final del área de relleno.
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• La disposición de los residuos sólidos en el área del relleno debe efectuarse mediante la
conformación de celdas, compactadas en capas entre 20 y 30 cm de espesor y cubiertas luego
por una capa de material de excavación de 15 a 20 cm.
• Las basuras deben almacenarse en bolsas plásticas. Conviene recordar que en el micro
relleno sanitario sólo se dispondrán los residuos de alimentos, en tanto los residuos de origen
industrial deberán ser almacenados en envases para su posterior traslado hacia el relleno
sanitario autorizado.
• Una vez agotada la capacidad del micro relleno o terminado el proyecto, el área del relleno
se debe cubrir con una capa de material proveniente de la excavación inicial, realizando una
conformación acorde con el uso final que se dará al área.
A fin de proceder a la correcta clasificación y manipulación de los residuos hasta su disposición

final, los residuos de las actividades domésticas realizadas en los campamentos (restos de comidas
y de preparación de alimentos), los residuos no peligrosos (papeles, vidrio, madera, bolsas de
cemento, clavos, alambre, cables eléctricos, varillas de fierro, etc.) y los residuos peligrosos
(lubricantes de equipos utilizados, pilas, baterías, grasas, paños absorbentes y trapos contaminados,
filtros de aceite, aerosoles, pinturas, etc) serán dispuestos en recipientes (cilindros de 55 galones de
capacidad) ubicados convenientemente en puntos de recolección en el campamento y en el área
donde se realizarán las obras (fuera de áreas de frecuente tránsito). Estos cilindros serán colocados
sobre tarimas de madera y estarán rotulados y pintados de diferentes colores: Verde para residuos
domésticos, Azul para residuos no peligrosos industriales y Rojo para los residuos peligros.
Diariamente, después de cada jornada los residuos domésticos serán trasladados en bolsas plásticas
hacia el microrrelleno; mientras que los residuos industriales (peligros y no peligrosos) serán
llevados a un área de almacenamiento temporal, cercada y techada, para luego ser posteriormente
dispuestos en un relleno sanitario autorizado. Al personal de obra se le instruirá acerca de los
diferentes tipos de residuos y a su correcta disposición en los cilindros mencionados.
Los residuos de actividades de construcción (madera, clavos, varillas de fierro, etc.), de las
actividades domésticas realizadas en los campamentos (papeles, botellas, embalajes en general,
latas, cartón y otros similares) y residuos peligrosos (lubricantes de equipos utilizados) serán
dispuestos en bolsas separadas para posteriormente ser dispuestos en un relleno sanitario
autorizado. Adicionalmente, se dispondrá de una letrina y silo (ubicados en un lugar conveniente
cerca al lugar donde se efectúen las obras) para que el personal de obra pueda realizar sus
necesidades biológicas
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III.4.1.3. MANEJO DE RESIDUOS LÍQUIDOS
Durante la Fase de Construcción las principales fuentes de generación de residuos líquidos son las
provenientes de los servicios higiénicos (aguas servidas domésticas) y las actividades de
construcción (lavado de equipos y herramientas). Las primeras serán tratadas mediante el sistema
de letrinas.
Luego, los efluentes líquidos generados provenientes del lavado de equipos, herramientas y
limpieza, deberán ser reutilizados en las actividades de curado de concreto de las obras
proyectadas; para tal efecto, se debe almacenar en recipientes debidamente identificados para su
reutilización.
Los residuos líquidos provenientes de la desinfección y limpieza de las estructuras deben ser
evacuados de tal manera no haga contacto con el riachuelo, se debe de evacuar a un lugar de tal
manera no afecte la fauna ni la flora
III.4.1.4. MANEJO DE OBRA DURANTE FUNCIONAMIENTO
Se indica en el Manual de Operación y Mantenimiento.
III.4.2. 3.4.2 RESPONSABLE DE EJECUCIÓN
El responsable de la aplicación de este sub-programa es el Supervisor de Obra y de Medio

Ambiente.
IV. 4. METAS DEL PROYECTO
IV.1. ACCIONES DE MITIGACIÓN Y COMPENSACIÓN DE IMPACTOS EN EL

MEDIO AMBIENTE
• Plan de mitigación e impacto ambiental
IV.2. CAPACITACIONES Y SENSIBILIZACIÓN
• Desarrollo de capacitaciones en informática educativa, planeamiento organizacional y

sistema curricular.
• Desarrollo de 1 capacitación a padres de familia en temas de sensibilización a los padres
IV.3. ACCIONES DE CONTINGENCIA
• Plan de contingencia (Aulas prefabricadas)
V. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Los módulos educativos en general tendrá como material predominante de construcción de
albañilería, dispondrá de zapatas, vigas de cimentación, columnas y vigas de concreto armado, losa
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aligerada con cobertura con aluzinc, muros de ladrillo king-kong, piso cemento pulido y bruñado,
sistema eléctrico empotrado con tablero de distribución, paredes tarrajeadas con cemento - arena
fina, pintura en todas las superficies interior como exterior, puertas y ventanas de madera según
detallan los planos, los servicios higiénicos serán enchapados de mayólicas, puertas y pintados, con
evacuación hacia la red de colectores de desagüe, con instalación de inodoros de tanque bajo y
batería de lavaderos.
NORMAS TÉCNICAS:
El Expediente Técnico se realizó de acuerdo con las disposiciones legales y normas técnicas
vigentes como son:
• Normas Técnicas para el Diseño de Locales Escolares de Educación Básica de Primaria y

Secundaria. Agosto 2006 Ministerio de Educación.
• Reglamento Nacional de Edificaciones, aprobado mediante Decreto Supremo Nº 011-2006-
VIVIENDA el 08. May.2006 y publicado el 08. Jun.2006.
• Normas Peruana de Estructuras:
- E.020 Cargas
- E.030 Diseño Sismo resistente.
- E.050 Suelos y Cimentaciones
- E.060 Concreto Armado
- E.070 Albañilería
- E.090 Estructuras Metálicas
- IS.010 Instalaciones Sanitarias para edificaciones
- EM.010 Instalaciones Eléctricas Interiores.
• ACI Capitulo Peruano, Normas Técnicas Peruanas
• Reglamento de Metrados para Obras de Edificación
VI. IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES
VI.1. FACTORES AMBIENTALES IMPACTADOS:
Se describe los factores ambientales importantes por componente (físico, biológico y

socioeconómico) las cuales serán afectadas por la ejecución del proyecto.
Cuadro N° 3. Factores Ambientales impactados

Acciones Impactantes Factores Impactantes
COMPONENTES
(magnitud) (importancia)
Aire
Físico Atmosfera
Ruido
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Hidrología Cantidad
Paisaje Calidad
Erosión
Suelo Compactación
Fauna Desplazamiento
Biológico
Flora Cobertura
Población Salud
Empleo
Industriales
Socio
Agropecuaria
Económico Económica
Transporte
Turismo
Comercio
VI.2. MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE IMPACTOS:
Se describe las principales actividades del Proyecto con potencial de causar impactos socios
ambientales en el área de influencia. Para ello, el análisis se realizó considerando las etapas de
construcción, operación y abandono.
Para el análisis se ha realizado una evaluación del proyecto y sus actividades operacionales con
potencial de ocasionar impactos en el entorno del proyecto. Además, la evaluación de impactos
ambientales se ha desarrollado incluyendo la normatividad ambiental peruana vigente, relacionada
a los estándares de calidad ambiental, valores máximos admisibles y la protección de las especies
de flora y fauna.
Esta primera relación de acciones-factores proporciona una percepción inicial de aquellos efectos
que pueden resultar más sintomáticos debido a su importancia para el entorno que ocupe. Estos
factores y acciones serán posteriormente dispuestos en filas y columnas respectivamente y
formarán el esqueleto de la primera matriz de identificación de efectos.
En la tabla siguiente se presenta la configuración de la matriz de impactos que servirá para realizar
la valoración cualitativa y cuantitativa, en la que se analizarán principalmente las acciones que
puedan causar impactos, y posteriormente los factores susceptibles de recibirlos.
Cuadro N° 4. Identificación de impactos
Actividades del proyecto que generaran impacto.

 Identificación del área del proyecto
PLANIFICACIÓN
 Socialización
CONSTRUCCIÓN  Movilización y desmovilización de maquinarias
 Limpieza de terreno manual.
 Trazo y replanteo con equipo
 Corte de terreno a maquinaria
 Obras de concreto
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 Riego y compactación
 Excavación manual de zanjas para cuneta
 Construcción de infraestructuras
 Eliminación del material excedente y de desmonte.
 Instalación de plantas ornamentales y sembradas de césped.
 Limpieza general de la obra.
 Operación y Mantenimiento.
OPERACIÓN
 Mantenimiento de áreas verdes
 Limpieza general
ABANDONO
 Conservación de las infraestructuras
VII. VALORIZACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES:
VII.1. 7.1. METODOLOGÍA:
La metodología empleada es la Matriz de Leopold, el primer paso consiste en la identificación de

las interacciones existentes, para lo cual, se deben de tomar en cuenta todas las actividades que
pueden tener lugar debido al proyecto. Se recomienda operar con una matriz reducida, excluyendo
las filas y las columnas que no tienen relación con el proyecto. Posteriormente y para cada acción,
se consideran todos los factores ambientales que puedan ser afectados significativamente, trazando
una diagonal en las cuadrículas donde se interceptan con la acción
Es una matriz en el que se dispone como filas los factores ambientales que pueden ser afectados y
como columnas las acciones que vayan a tener lugar y que serán causa de los posibles impactos.
Cuadro N° 5. Matriz Leopold

ACCIONES
A1 B2 C3 D1
FACTORES A
AMBIENTALES B
C
D
• Cada Cuadrícula marcada con una diagonal admite dos valores:
Magnitud: valoración del impacto o de la alteración potencial a ser provocada; grado, extensión o
escala; se coloca en la mitad superior izquierda. Hace referencia a la intensidad, a la dimensión del
impacto en sí mismo y se califica del 1 al 10 de menor a mayor, anteponiendo un signo + para los
efectos positivos y – para los negativos.
Importancia: Valor ponderal, que da el peso relativo del potencial impacto, se escribe en la mitad
inferior derecha del cuadro. Hace referencia a la relevancia del impacto sobre la calidad del medio,
y a la extensión o zona territorial afectada, se califica también del 1 al 10 en orden creciente de
importancia.
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VII.2. MATRIZ DE VALORIZACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES:
Permite conocer las actividades específicas del Proyecto, relacionándolas con los componentes
ambientales del medio donde se desarrolla y de otra parte los factores del ambiente que se presume
se verán afectados por estas actividades, repercutiendo en la calidad ambiental.
Figura N° 2. Identificación de impacto ambiental Etapa de construcción – Matriz de Leopold
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Figura N° 3. Matriz causa efecto de impacto ambiental Etapa de operación y abandono
IMPACTOS POSITIVOS:
• Los componentes ambientales en los cuales se generará una mayor afectación por el
proyecto, están referidos a la generación de empleo temporal y mejoras en la economía local.
Estas mejoras básicamente se refieren a la etapa de construcción al requerir mano de obra no
calificada el para desarrollado de labores.
• Un aspecto importante está referido además a la mejora en la calidad de vida de la población,
impacto positivo que tendrá mayor incidencia durante la operación del proyecto por la
mejora accesibilidad a los servicios educativos.
IMPACTOS NEGATIVOS:
• De acuerdo a la matriz, el componente ambiental aire, se verá afectado levemente por el

proyecto. Ya que los impactos están referidos a la generación de polvo (material particulado)
y ruido durante la construcción por parte de las maquinarias a utilizar.
Considerando la magnitud de las obras, y en función a que las emisiones se producirán en
espacios abiertos y en áreas cercanas de viviendas que puedan ser afectados, se han
calificado como de “media significancia”, es decir son efectos temporales y con medidas de
alta Mitigabilidad.
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- Generación de material particulado (polvo) por efecto de la dispersión del material

desconsolidado de las labores de nivelación y compactación, así como, la erosión
eólica de los escombros mal dispuestos generase material particulado.
• Con respecto al suelo:
La calidad de este componente ambiental podría verse afectada por los posibles derrames de
grasas y aceite, producido por la propia acción operativa de maquinaria pesada.
Se estima que los efectos de esta contaminación serán solo puntuales y de baja magnitud y
de alta Mitigabilidad, en ese sentido los efectos hacia el ambiente son de “baja”
significancia. Los principales efectos son:
- Contaminación de suelos por residuos de obra (cemento, arena, bolsas, envases,
residuos metálicos, madera, etc.).
- Contaminación de suelos por grasas e hidrocarburos.
• Con respecto a la fauna local:
No se producirá impacto, la generación de vibración y ruido ahuyentara temporalmente a los
animales; sin embargo, este efecto es temporal y puntual, por lo tanto, se considera de baja
significancia, los efectos más relevantes son:
- Afectación de rutinas habituales de animales y aves.
• En Cobertura Vegetal.
Es mínimo la afectación en este ítem. Ya que en el área del proyecto ya es utilizada por l
institución educativa solo se encontró arbustos y plantas de corto crecimiento.
• En la seguridad:
En lo concerniente a la afectación a las condiciones de seguridad en el área de intervención,
se identifica que la afectación de este componente, se da por efecto de la apertura de zanjas,
se considera que es de significancia baja, por su carácter temporal y alta Mitigabilidad, los
efectos más relevantes son:
- Riesgo de accidentes a pobladores por efectos de apertura de zanjas.
- Riesgo de afectación a tránsito vehicular.
Cuadro N° 6. Posibles Impactos Ambientales
Etapas del proyecto

Componente
Medio Operación y
Ambiental Construcción
Mantenimiento
Aire .- Generación de ruidos por la ejecución de obras
---
provisionales y movimiento de tierras
.- Generación de vibraciones por uso de maquinaria en el
---
Físico
transporte de materiales y movimiento de tierras

.- Generación de humos y gases de la maquinaria utilizada
---
en el trasporte de materiales.
.- Generación de polvo en la, ejecución de obras ---
provisionales, trasporte de materiales, movimiento de tierras
pág. 20
Etapas del proyecto

Componente
Medio Operación y
Ambiental Construcción
Mantenimiento
y limpieza final de obra.
.- Uso inadecuado del recurso hídrico por ejecución de obras
Agua de concreto ---
.- Vertimiento de agua innecesarios
.- Alteración de la calidad del suelo por la ejecución de obras
provisionales, movimiento de tierras, obras de concreto y
---
acabados. Se identificó posibles impactos positivos en la
Suelo
limpieza final de obra.
.- Erosión del suelo por movimiento de tierras y
---
compactación.
.- Desbroce innecesario
Flora ---
.- Incumplimiento de las medidas de control de calidad.
Biótico
.- Alteración de la fauna por transporte de materiales y el

movimiento de tierras
Fauna ---
.- Migración de fauna silvestre por el ruido de las
maquinarias y los trabajadores
Se mejorará la
La seguridad de la población se verá afectada por el
calidad de vida
Socioeconómico y cultural
transporte de materiales y el movimiento de tierras

Aspectos de la comunidad
sociales -Se mejorará la calidad de vida y salud Se mejorará la
-Se incrementará el nivel de empleo en la población con calidad de vida
puestos de trabajo temporal y salud
Aspectos -Se incrementarán el ingreso económico local con la Me mejorara la
económicos ejecución del proyecto belleza
-Se generará un impacto negativo respecto al cambio en el higiénica de la
valor del suelo por actividades de transporte de materiales y población
movimiento de tierras
VIII. DESCRIPCION DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES:

Para la determinación de los impactos generados y los probables a generarse, se ha elaborado una
matriz de Identificación y determinación de la Magnitud de los Impactos. Esta matriz LEOPOLD,
no es “Selectivo”, no se distingue, por ejemplo, entre efectos a corto y largo plazo. La propiedad de
“mutuamente exclusivo” no está preservada, ya que hay la oportunidad de contar doble, siendo este
un fallo de esta matriz y no de los métodos de matriz en general.
La matriz puede acomodar datos cuantitativos y cualitativos. Pero no prevé medios para
discriminar entre ambos tipos de datos. Además, las magnitudes de las predicciones no están
relacionadas explícitamente con las situaciones “con acción” y “sin acción”.
La matriz de Leopold es “global”, ya que cubre las características geo biofísicas y

socioeconómicas, además de que el método incluye características físicas, químicas y biológicas.
pág. 21
GENERALIDADES.
La importancia de la identificación y evaluación de impactos ambientales, radica, en que éstas

constituyen la base para la elaboración del Plan de Manejo Ambiental (PMA) en donde se plantean
medidas que permitirán evitar o mitigar los impactos ambientales negativos en favor de la
conservación del ecosistema, ambiente y la calidad de vida de la población.
A. ETAPA DE INVERSIONES O PRECONSTRUCCIÓN
Es la etapa de estudios, toma de muestras y estudios de suelos, no se presentan impactos sobre el

medio ambiente del área de influencia directa, se observa si un leve impacto muy poco significativo
positivo en el medio socioeconómico, específicamente en el factor de la mano de obra no
calificada.
B. ETAPA DE EJECUCIÓN O CONSTRUCCIÓN
Se han identificado los factores ambientales cuyo conjunto de componentes del medio ambiente
físico natural (medio atmosférico y sus procesos, suelo, agua, flora, fauna, etc.) y del medio
ambiente social (ocupación, relaciones sociales, actividades económicas, turismo, etc.)
Cuadro N° 7. Identificación de Impactos Ambientales Potenciales
IMPACTOS SOBRE EL MEDIO

ETAPAS MEDIO MEDIO
MEDIO FÍSICO BIOLÓGIC SOCIOECONÓMICO-
O CULTURAL
- Generación de empleo
PLANIFI
CACIÓN
 Identificación del are del

temporal.
proyecto ------ ------
- Beneficios
 Socialización
económicos.
pág. 22
IMPACTOS SOBRE EL MEDIO

ETAPAS MEDIO MEDIO
MEDIO FÍSICO BIOLÓGIC SOCIOECONÓMICO-
O CULTURAL
 Movilización y
desmovilización de - Ligero mejoramiento de
maquinarias los ingresos económicos
 Limpieza de terreno de la población, por
manual. - Contaminación de compra de productos
 Trazo y replanteo con suelos por residuos de locales, por los
- Afectación
equipo obra (cemento, arena, trabajadores.
leve y
 Corte de terreno a bolsas de cemento, etc.). - Generación de empleo
temporal de
- Contaminación de temporal.
maquinaria la fauna
suelos por materiales - Dificultad para el acceso
 Obras de concreto (aves,
CONSTRUCCIÓN
con lubricantes y a las viviendas, entre

 Riego y compactación perros, etc.)
combustibles, etc. otras.
 Excavación manual de por la
- Generación de material - Afectación al comercio
zanjas para cuneta generación
particulado (polvo) por citadino.
 Construcción de de ruidos y
erosión eólica de los - Riesgos de accidentes.
Veredas, martillos y vibraciones.
escombros y material - Molestias a los vecinos
rampas - Afectación
propio de excavación. por ruidos, olores y
 Construcción de leve y
- Emisión de ruidos, polvos.
sardineles temporal de
vibraciones y gases - Corte del tránsito
 Eliminación del material áreas verdes
debido al movimiento de vehicular por las calles,
excedente y de como
tierras y flujo vehicular. Jr. y pasajes, por donde
desmonte. jardines.
- Alteración temporal del se harán las obras.
 Instalación de plantas paisaje. - Disminución temporal
ornamentales y del valor de las
sembradas de césped. propiedades, por la
 Limpieza general de la ejecución de las obras.
obra.
- Mejoramien
- Generación de empleo
OPERACIÓN:
 Operación y - Limpieza de unidades de to y

- belleza higiénica de las
Mantenimiento de las almacenamiento. recuperació
calles.
infraestructuras - Operación y n de las
- Aumento del valor de
 Pintado y mantenimiento Mantenimiento de áreas verdes
las propiedades.
de áreas verdes. reservorio y redes. y habitad de
- Mejora calidad de vida.
animales.
- Ruidos, humos, gases y
ABAND
ONO:
 Limpieza general polvo la limpieza - Generación de empleo

 Conservación - Disposición de residuos temporal.
sólidos
pág. 23
IX. RECOMENDACIONES TÉCNICAS Y AMBIENTALES

• Capacitar a los Trabajadores de la obra en el uso de equipos de seguridad para la
construcción.
• Capacitar a los trabajadores en temas referidos a la salud e higiene Personal y pública.
• Capacitar al personal a cargo del mantenimiento de los ambientes del Centro educativo, los
servicios higiénicos, botadero de disposición final en el manejo, operación y mantenimiento
de las mismas.
• Los residuos sólidos (bolsas de papel, alambres, clavos, concreto, latas, botellas de plástico,
entre otros), dejados en la etapa de la construcción del proyecto deben ser dispuestos en
botaderos de disposición final.
• Los trabajos de mezcla deben realizarse preferentemente dentro de las áreas destinadas para
el proyecto evitando alterar zonas aledañas.
• Los agregados sobrantes deben ser dispuestos en lugares apropiados o aprovechados para
otras actividades.
• Capacitar en temas ambientales y de salud pública a la población Estudiantil por ser los
directos beneficiarios y a la población en General indirectamente.
• Realizar revisión periódica de estructuras con el fin de minimizar riesgos de colapsos de la
misma y rehabilitación.
• En el expediente Técnico se debe considerar quien o quienes son los responsables de las
Actividades de operación y mantenimiento de la obra.
Cuadro N° 8. Recomendaciones Finales para Prevenir y Mitigar los Impactos ambientales en Cada Fase del Proyecto.
FASE DEL PROYECTO MEDIDAS DE PREVENCION Y/O MITIGACION
1.- ESTUDIOS DE PRE

 No realiza una descripción detallada
INVERSION
 Capacitación sobre la importancia del Ambiente a toda la
Población mediante el Apoyo de afiches ambientales y boletines
educativos.
 Instalación de un letrero informativo con lemas ecológicos, en la
2.- EJECUCION
entrada del centro educativo.
 Construcción de un Botadero de disposición final.
 Instalación de jardines con árboles frutales y ornamentales
alrededor del Centro Educativo.
 Capacitación en el manejo y mantenimiento de los servicios
higiénicos.
3.- OPERACIÓN Y
 Capacitación en el manejo del botadero de disposición final.
FUNCIONAMIENTO
 Campañas de roce y limpieza del área circundante a la obra, de la
vegetación que puede ocasionar daños.
pág. 24
4.- CIERRE AL FIN DE

LA VIDA UTIL DEL  Reforestación sobre el botadero de disposición final.
PROYECTO
pág. 25

Plan de Manejo Ambiental

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“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E.

32069 DEL CENTRO POBLADO

MUNICIPALIDAD DISTRITAL CHINCHAO

Febrero año 2023

II. UBICACIÓN DEL PROYECTO................................................................................................4

2.1. Ubicación geográfica...........................................................................................................4

III. HERRAMIENTAS DE ESTRATEGIA..................................................................................5

3.1. PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y/O MITIGACIÓN.....................................................6

3.2. SUB-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL......................................................6

3.3. SUB - PROGRAMA DE SEÑALIZACIÓN AMBIENTAL............................................10

3.4. SUB - PROGRAMA DE MANEJO DE RESIDUOS Y MATERIALES DE

IV. 4. METAS DEL PROYECTO...............................................................................................14

4.1. ACCIONES DE MITIGACIÓN Y COMPENSACIÓN DE IMPACTOS EN EL MEDIO

4.2. CAPACITACIONES Y SENSIBILIZACIÓN..................................................................14

4.3. ACCIONES DE CONTINGENCIA..................................................................................14

V. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO..........................................................................................14

VI. IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES.......................15

6.1. FACTORES AMBIENTALES IMPACTADOS:.............................................................15

6.2. MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE IMPACTOS:........................................................16

VII. VALORIZACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES:..............................................17

7.1. 7.1. METODOLOGÍA:.....................................................................................................17

7.2. MATRIZ DE VALORIZACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES:............................17

VIII. DESCRIPCION DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES:..................................................21

IX. RECOMENDACIONES TÉCNICAS Y AMBIENTALES..................................................23

Lo consignado en Señalización Ambiental, Medidas de Seguridad y Plan de Contingencias, no

II. UBICACIÓN DEL PROYECTO.

REGION GEOGRAFICA: SIERRA

ALTITUD : 2550 msnm

LATITUD SUR : -9.780417

LONGITUD OESTE : -76.09757

El proyecto se ejecutará en la localidad de Nueva Esperanza de Huallintusha, perteneciente al

II.1. Ubicación geográfica

El distrito limita de la siguiente manera:

Por el Este : Distrito de San Pablo de Pillao.

Por el Oeste : Provincia de Dos de Mayo y Distrito de Churubamba.

Por el Norte : Provincia de Leoncio Prado.

Por el Sur : Provincia de Pachitea y Distrito de Churubamba.

Figura N° 1. Localización de la Institución Educativa N°32069

CENTRO POBLADO DE HUALLINTUSHA

III. HERRAMIENTAS DE ESTRATEGIA

Los programas y subprogramas considerados son los siguientes:

 Programa de Prevención y/o Mitigación.

 Sub-programa de Educación Ambiental.

III.1. PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y/O MITIGACIÓN

Cuadro N° 1. Descripción de los 01 proyectos en Estudio.

Punto Centro Poblado Distrito Provincia Departamento

1 Nueva Esperanza de Huallintusha Chinchao Huánuco Huánuco

III.2. SUB-PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Durante la Fase de Construcción se orientará en los siguientes temas:

Durante la Fase de Operación se orientará en los siguientes temas:

 Elaboración y difusión de material didáctico informativo.

III.2.2. RESPONSABLE DE EJECUCIÓN

Las charlas se realizarán en un local adecuado en la localidad de Nueva Esperanza de Huallintusha,

Cuadro N° 2. Impactos Ambientales por Componente Ambiental

Lavar las herramientas y equipos en el

Evitar extracción de material o Durante la El Supervisor de

IMPACTOS AMBIENTALES POTENCIALES MANEJO AMBIENTAL

Capacitar al personal en el manejo de

Retiro de los equipos y Transitar solo por los senderos ya El Supervisor de

III.3. SUB - PROGRAMA DE SEÑALIZACIÓN AMBIENTAL

La señalización que se propone consiste básicamente en la colocación estratégica de paneles

III.3.1.1. ÁREA DE DESPÓSITO DE MATERIAL EXCEDENTE (DME)

III.3.1.2. MICRORELLENO SANITARIO