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  • Teorias Del Aprendizaje. Aussubel

    Cargado por

    Isai Barrientos
    15 vistas8 páginas
    El documento describe la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Ausubel propuso que el aprendizaje es más efectivo cuando los nuevos conceptos se conectan con lo que el estudiante ya sabe. El aprendizaje significativo ocurre cuando las ideas nuevas se relacionan directamente con la estructura cognitiva previa del estudiante.

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    Teorias Del Aprendizaje. Aussubel

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    Teorías

    del aprendizaje.
    Ausubel

    María Teresa Tortosa Ybáñez


    Teoría cognitiva: inicios y enfoques

    • Las teorías cognitivas comienzan a desarrollarse


    alrededor de los años 70.

    • Se desarrolla, centrando su perspectiva en


    estudios mentales y procesos cognitivos
    básicos.

    • Intenta explicar las actividades mentales que


    mediatizan el la relación estimulo-respuesta.
    David Ausubel: aprendizaje significativo
    Estructura cognitiva y el aprendizaje significativo
    en el aula.

    David Paul Ausubel:


    • Nació en Estados Unidos el año 1918.

    • El originó y difundió la teoría del


    Aprendizaje Significativo.

    • Valora la experiencia que tiene el aprendiz


    en su mente.
    David Ausubel: aprendizaje significativo
    Estructura cognitiva y el aprendizaje significativo
    en el aula.

    • La teoría de Ausubel es cognitiva. Explica


    el proceso de aprendizaje significativo en
    el aula a través:
    • De la compresión
    • Transformación
    • Almacenamiento
    • Uso de la información envueltos en la
    cognición.
    David Ausubel: aprendizaje significativo
    Estructura cognitiva y el aprendizaje significativo
    en el aula.
    David Ausubel: aprendizaje significativo
    Estructura cognitiva y el aprendizaje significativo
    en el aula.
    El aprendizaje significativo se alcanza
    cuando:

    • Las ideas tienen conexión directa con la


    estructura que posee el alumno.

    • Permite establecer relaciones con los


    nuevos datos.
    David Ausubel: aprendizaje significativo
    Estructura cognitiva y el aprendizaje significativo
    en el aula.

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