PROYECTO DOCENTE

Óptica Fisiológica
GRUPO ÚNICO
CURSO 2020-21

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Grado en Óptica y Optometría
Año plan de estudio: 2011

Curso implantación: 2020-21

Centro responsable: Facultad de Farmacia

Nombre asignatura: Óptica Fisiológica

Código asigantura: 2230015
Tipología: OBLIGATORIA
Curso: 2
Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6
Horas totales: 150
Área/s: Optica
Departamento/s: Física de la Materia Condensada

Coordinador de la asignatura
ROMERO LUNA MARTA

Profesorado
Profesorado del grupo principal:
ROMERO LUNA MARTA

Objetivos y competencias
OBJETIVOS:

El objetivo fundamental es introducir los modelos básicos que permiten caracterizar el

funcionamiento del sistema óptico ocular así como la clasificación de los estados refractivos en
relación con un observador estándar que se toma como referencia. Se suministrará un modelo que
permita comprender los principios de compensación oftálmica de las ametropías tanto esféricas
como las regulares dependientes del meridiano con elementos ópticos convencionales. Se facilitará
la comprensión del mecanismo de acomodación que permite enfocar a diferentes distancias y el
mecanismo de convergencia de ejes visuales y su variación con la compensación óptica. Asimismo

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se facilitará la comprensión de las aberraciones ópticas oculares y su efecto en la calidad de la

imagen retiniana.
COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

E14 Reconocer el ojo como sistema óptico

E31 Conocer las aberraciones de los sistemas ópticos

E32 Conocer los fundamentos y leyes radiométricas y fotométricas

E33 Conocer los parámetros y los modelos oculares

E34 Comprender los factores que limitan la calidad de la imagen retiniana

E35 Conocer los aspectos espaciales y temporales de la visión

E36 Ser capaz de realizar pruebas psicofísicas para determinar los niveles de percepción visual
Competencias genéricas:

G1 Demostrar poseer y comprender conocimientos en el área de la Óptica-Optometría que parte de

la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en
libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos
procedentes de la vanguardia de dicho campo de estudio.

G2 Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de la Óptica-Optometría.

G3 Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro del área de la

Óptica-Optometría para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole
social, científica o ética.

G4 Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado

como no especializado.

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G5 Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios

posteriores con un alto grado de autonomía.

G7 Capacidad de aprendizaje (capacidad de análisis, de síntesis, de visión global y de aplicación de

los conocimientos a la práctica).

G8 Capacidad de tomar decisiones y resolución de problemas, así como de adaptarse a situaciones

nuevas.

G9 Capacidad de trabajar en equipo y de contribuir a un proyecto común (incluyendo la

participación en proyectos interdisciplinares y el trabajo en equipos multiculturales e
internacionales).

G11 Capacidad comunicativa (capacidad de comprensión, de expresión oral y escrita en castellano

e inglés, dominio del lenguaje especializado, realización de presentaciones).

G12 Capacidad de búsqueda, uso e integración de información, incluyendo el conocimiento de las

nuevas tecnologías de información.

G13 Capacidad para la planificación y gestión del tiempo.

CT2 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad
universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz

Contenidos o bloques temáticos

Estudio del ojo como sistema óptico formador de imágenes. El ojo teórico. Principales
características del ojo emétrope. Calidad de la imagen retiniana. Acomodación. Presbicia.
Ametropías más frecuentes y aberraciones ópticas oculares.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

1. El sistema óptico ocular (4.5 h)

2. Las ametropías esféricas (4.5 h)

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3. Compensación ópticas de las ametropías esféricas (4.5 h)

4. Astigmatismo ocular (4.5 h)

5. Compensación óptica del astigmatismo ocular (4.5 h)

6. Calidad Óptica de la Imagen retiniana (4.5 h)

7. Acomodación. Visión Próxima. Presbicia (4.5 h)

8. Motilidad ocular (4.5 h)

9. Visión binocular (4.5 h)

10. Convergencia (4.5 h)

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas
A Clases Teóricas 3 30
D Clases en Seminarios 1,5 15
E Prácticas de Laboratorio 1,5 15

Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
Incluyen clases de teoría, problemas, seminarios, conferencias u otras actividades.

Prácticas de Laboratorio
Las prácticas constituyen una actividad formativa en la que se desarrollan actividades de aplicación
de los conocimientos a situaciones concretas y de adquisición de habilidades básicas y
procedimentales relacionadas con la materia objeto de estudio. Esta denominación engloba a
diversos tipos de organización, como pueden ser las prácticas de laboratorio, prácticas de campo,
clases de problemas, prácticas de informática, etc., puesto que, aunque presentan en algunos
casos matices importantes, todas ellas tienen como característica común que su finalidad es
mostrar a los estudiantes cómo deben actuar.

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Sistemas y criterios de evaluación y calificación

El sistema de evaluación concreto de cada asignatura deberá ser descrito en detalle en la
correspondiente guía docente, como recoge el Reglamento General de Actividades Docentes de la
Universidad de Sevilla.

Sin perjuicio de lo anterior, la ponderación en la calificación final de los exámenes y otras

actividades del alumno (prácticas, trabajos, etc.) se establece, con carácter orientativo y a modo de
objetivo a alcanzar, en los siguientes intervalos:

Asignaturas fundamentalmente expositivas: Los exámenes, bien finales o parciales, bien en

evaluación continua, tendrán una ponderación comprendida entre el 70% y el 100% del total de
actividades evaluables.

Asignaturas fundamentalmente prácticas: Los exámenes, bien finales o parciales, bien en

evaluación continua, tendrán una ponderación comprendida entre el 0% y el 30% del total de
actividades evaluables.

El sistema de evaluación concreto de cada asignatura, así como la ponderación de cada actividad
evaluable y la existencia de requisitos específicos, deberá ser descrito en detalle en el
correspondiente proyecto docente, como recoge el Reglamento General de Actividades

Docentes de la Universidad de Sevilla.

Criterios de calificación del grupo

oEvaluación teoría (90 % de la nota final)

- Pruebas de respuesta larga/corta y/o test.

- Se realizará un prefinal teórico que incluirá toda la materia. Dicha materia podrá ser superada con
calificación igual o superior a 5. (En caso de querer subir nota el alumno debe presentarse al
examen final con toda la materia, perdiendo en cualquier caso la calificación del prefinal)

- También se realizará un examen final que incluirá toda la materia impartida en la asignatura para
todos los alumnos a excepción de los que hubiesen aprobado el prefinal con calificación igual o
mayor de 5. En caso de haber aprobado el prefinal con calificación igual o mayor de 5 no tienen que

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presentarse al examen final.

- La teoría se considera aprobada con una calificación en el examen prefinal o en el examen final de
5 o más.

oEvaluación prácticas (10 % de la nota final)

- Las prácticas serán calificadas mediante evaluación continua de los informes entregados por el
alumno.

PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21

Escenario A (semipresencialidad para aumentar el espacio de distancia interpersonal y reducir el

número de personas en espacios cerrados. Cumplimiento del RDL)

Adaptación Teoría y seminarios: docencia multimodal. La docencia será impartida en el aula y

retransmitida de forma síncrona a través de la enseñanza virtual. Todos los estudiantes

tendrán la oportunidad de acceder al aula, aunque no a todas las sesiones. El porcentaje

de asistencia quedará definido por el aforo del aula (que debe cumplir las medidas de

seguridad) y por el número de estudiantes matriculados.

Los subgrupos se organizarán desde el decanato con la información de la matrícula y el

% de asistencia será siempre el mayor posible y el mismo en todos los grupos del mismo

curso y en todas las asignaturas del mismo curso.

Adaptación Prácticas: se impartirán en el laboratorio de óptica pero la asistencia del alumnado será
parcial (según las medidas de seguridad establecidas por la Facultad de Farmacia) y alterna (según
los subgrupos creados).

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Adaptación de los procesos de evaluación: En cuanto a la evaluación de la teoría el examen prefinal

será sustituido por

evaluación continua a través de la enseñanza virtual en caso de no poderse hacer de forma

presencial. La ponderación en la evaluación será igual

que en la modalidad clásica presencial (haciendo la media de las evaluaciones continuas). En

cuanto a la evaluación de las prácticas será similar que en la modalidad clásica presencial.

Escenario B (no presencial en el caso de que no se permitiera el acceso de los estudiantes a las

instalaciones de la Facultad)

Adaptación de la docencia: Teoría, seminarios y prácticas serán impartidos a través de la

enseñanza virtual.

Adaptación de los procesos de evaluación: En cuanto a la evaluación de la teoría el examen prefinal

será sustituido por

evaluación continua a través de la enseñanza virtual. La ponderación en la evaluación será igual

que en la modalidad clásica presencial (haciendo la media de las evaluaciones continuas). En

cuanto a la evaluación de las prácticas será similar que en la modalidad clásica presencial.

Horarios del grupo del proyecto docente

http://farmacia.us.es/estudios/

Calendario de exámenes
http://farmacia.us.es/estudios/

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: JUAN JOSE CONEJERO DOMINGUEZ
Vocal: MARIA CONCEPCION DE HITA CANTALEJO
Secretario: MARTA ROMERO LUNA

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Suplente 1: MARIA DEL CARMEN SANCHEZ GONZALEZ

Suplente 2: INMACULADA LOPEZ IZQUIERDO
Suplente 3: MARTA DE LA CONCEPCION GARCIA ROMERA

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Óptica Fisiológica Clínica: Refracciòn

Autores: Gil del Rio, E.
Edición: 5ª ed
Publicación: Toray. Barcelona, 1984.
ISBN: Version Digital 1-4135-6363-5

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

Óptica Fisiológica, Vol. 1 2

Autores: AGUILAR M. y MATEOS F.
Edición: 5ª ed
Publicación: Universidad Politécnica de Valencia, 1993 y 1994.
ISBN: Version Digital 1-4135-6363-5

Óptica Fisiológica. El sistema óptico del ojo y la visión binocular.

Autores: Puell Marín, Mª Cinta.
Edición: 5ª ed
Publicación: U.C.M. Madrid, 2006
ISBN: Version Digital 1-4135-6363-5

Óptica Fisiológica. Psicofísica de la Visión

Autores: ARTIGAS J.M., CAPILLA P., FELIPE A. y PUJOL J.,
Edición: 5ª ed
Publicación: Interamericana McGraw-Hill, 1995
ISBN: Version Digital 1-4135-6363-5

Optica Fisiológica: Modelo paraxial y compensación óptica del ojo

Autores: Valentín Viqueira Pérez

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Francisco Miguel Martínez Verdú

Dolores de Fez Saiz

Edición: 1ª ed
Publicación: Universidad de Alicante
ISBN: 84-7908-775-7

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