UNIVERSIDAD LAICA

"ELOY ALFARO DE MANABÍ"

EMPLEO CON APOYO

Y SUS FASES
Docente:
Lic. Angie Mariel Antón Cedeño.
INTEGRANTES:
ABARCA GUZMAN DAMARIS
Asignatura: ACEBO PINCAY FERNANDA
Intervención de Terapia Ocupacional
en Rehabilitación Laboral.
ZAMBRANO MOREIRA
MAIDELIN
Nivel: ZUÑIGA CATAGUA MAYDA
Sexto “A”
 ¿QUE ES EL EMPLEO CON
APOYO?
Conjunto de acciones de capacitación y acompañamiento
individualizado en el puesto de trabajo prestado por
preparadores laborales que tienen el objetivo de facilitar
la adaptación social y laboral a trabajadores con
discapacidad.

metodología
estrategias de
intervención
 La implementación metodológica contempla las siguientes
fases:

valoración/conocimiento de los candidatos:

Es el proceso que evalúa las habilidades e

intereses de un candidato/a y las necesidades de
apoyo, con la finalidad de realizar el perfil laboral
de la persona que posibilite el mejor encaje
laboral.
 búsqueda/creación de empleo:

Es la evaluación del mercado laboral local para

identificar posibles puestos de trabajo que
pudieran ajustarse mejor a los candidatos.

Considera la presentación del Modelo en la empresa,

explicando la metodología y alcance del mismo,
 colocación/encaje laboral:

Ésta consiste en el estudio comparativo entre los candidatos y los

requisitos del puesto. Estos indicadores nos darán una visión general,
cuya información ayudará a definir un proyecto personal y el itinerario
de inclusión más adecuado.
Instrucción en el puesto de
trabajo

4 Seguimiento continuo y
Se la define como la
instrucción directa y evaluación
sistemática de las tareas
laborales y de las
habilidades profesionales La provisión de apoyo en el
5
pertinentes. lugar de trabajo estará
centrada en la persona y
serán flexibles acordes a
las necesidades y se
retirarán paulatinamente
 MODELO DE EMPLEO CON APOYO PARA LA
INSERCIÓN LABORAL DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL ECUADOR

La inclusión de personas con discapacidad intelectual leve en

las organizaciones constituye un verdadero reto no solo para
las organizaciones laborales, sino también para los
profesionales involucrados, así como la familia.

La falta de preparación de las personas con

A través del Modelo discapacidad intelectual para el trabajo.
propuesto se busca
erradicar:
La falta de conocimientos actualizados por parte
de los profesionales de las organizaciones
ofertantes.
 MÉTODO
El Modelo Empleo con Apoyo, basado en una Formación Ocupacional
Puntual hace referencia a que las personas tiene una formación
básica enfocada a que van a realizar un trabajo en concreto, por lo
tanto, sus labores estarán definidas previamente.

Incluye los siguientes criterios:

6. Orientación a los padres

1. Orientación al trabajo
2. Evaluación inicial
3. Marketing
4. Apoyo
5. Capacitación técnica
7. Capacitación en las
organizaciones labores
8. Capacitación a la
comunidad
9. Seguimiento y
evaluación de avances.
 RESULTADOS
ORIENTACIÓN AL TRABAJO EVALUACIÓN INICIAL

La creación de talleres Lo ejecuta la persona

ocupacionales permiten encargada de realizar el
una orientación hacia seguimiento dentro y
una posible ubicación fuera de la empresa. Es
laboral a través del parte de un conjunto de
desarrollo de destrezas y acciones que facilitan la
habilidades básicas para inserción y adaptación
determinadas tareas. al puesto de trabajo.
 ORIENTACION A LOS
APOYO CAPACITACIÓN TÉCNICA
PADRES.
La trabajador/a social, Las personas con
psicólogo/a, personal se debe hablar sobre la
discapacidad intelectual de
técnico y docente problemática y ayudar sobre
acuerdo a sus necesidades y
involucrado en el la proyeccion del futuro del
proceso de formación se las del mercado laboral,
hijo enfatizando aspectos
corresponsabilizarán del deben recibir cursos de
independencia, autonomía,
cumplimiento de los capacitación en áreas
objetivos del aspirante. destrezas y habilidades.
técnicas.
SENSIBILIZACIÓN EMPRESARIAL

Estrategias:
Ejecución de talleres gratuitos,
directos para el personal y
autoridades.
Inclusión de metodologías
participativas, cambio de roles.
Actividades lúdicas y vivenciales.
Conferencias dirigidas a las
personas con discapacidad y
capacitadores en las que
compartan experiencias.
 CAPACITACIÓN A LA
COMUNIDAD
Capacitar a la comunidad es
formar líderes comunitarios
en temas de: sensibilización
comunitaria con respecto al
trato y manera de
interactuar con este grupo
poblacional.
SEGUIMIENTO Y
EJECUCIÓN DE AVANCES
Se sugiere que el
seguimiento sea
continuo. También se
sugiere que la evaluación
de avances sea cada seis
meses, esto debido a que
hay que entrenarlos en el
proceso de
administración de
desempeño.
 CONCLUSIÓN

A través del modelo propuesto se busca arduamente erradicar:

La falta de preparación para el trabajo que existe en las personas con

discapacidad intelectual
la escasez de experiencias y conocimientos actualizados por parte de los
profesionales involucrados tanto en las instituciones donde las personas
obtienen su formación ocupacional como de aquellos que pertenecen a
las fábricas o empresas a las cuales aplica.