UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

LIDERAZGO Y DESARROLLO PERSONAL

TRABAJO DE LA PRIMERA LECTURA: “LOS LÍDERES EN EL SIGLO XXI”

DOCENTE: DRA. ROSALVINA CAMPOS PÉREZ

ALUMNO: YAMIR ALEXANDER ÑIQUEN CONTRERAS

LIMA, PERÚ 2023

RESUMEN
Apenas en el siglo XX se comenzaron a abarcar estudios e investigaciones sobre el
liderazgo visto como una categoría más que como una característica. A partir de 1940
diferentes autores como Lewin, Lippitt y White (1939) identificaron los estilos de
liderazgo clasificándolos como: liderazgo autoritario o autocrático, liderazgo
democrático, liderazgo laissez-faire. Daft, en su estudio sobre el liderazgo, afirma que
este es dinámico y que evoluciona en la medida en que se involucren diferentes nuevos
elementos en su definición.

EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO LIDERAZGO

Ferrer, Clemenza, Romero y Rojas (2000) afirman que la única manera de liderar una
organización es observar detalladamente el desarrollo de sus operaciones normales para
luego realizar los ajustes debido a los cambios que estas experimentas. Los integrantes de
ese equipo deberán estar preparados para afrontar estos cambios, pero es papel del líder
guiarlos por el camino indicado.
Las tendencias tradicionales son abarcadas por autores como Bennis (1989), al hablar
sobre las principales características de un líder, Bennis (2004), Meyer y Slechta, al
plantear condiciones necesarias para ejercerlo y Palomo (2008) al involucrar conceptos
sobre los equipos de trabajo.
García (2006) hace referencia a aspectos relacionados con el liderazgo en diferentes
practicas acostumbradas por emperadores romanos como Julio Cesar y Octavio Augusto
y argumenta como estos conceptos se extrapolaron e involucran también a las
organizaciones industriales.
Elton Mayo (1933), resalta la importancia del aspecto humano y las prácticas asociadas a
la mejora de la productividad empresarial, gracias a estos planteamientos surgió la
Escuela de las Relaciones Humanas, la cual destaca al líder como facilitador de prácticas
de cooperación organizacional para el logro de las metas.
Stogdill (1974), analizo sobre el comportamiento, la eficacia y el surgimiento de los
lideres, mostrando que era posible complementarlos al analizar también la personalidad
de los líderes, las inteligencia, la dominancia y habilidades interpersonales evidenciadas
por cada uno.
En 1981, Yukl afirmo que estos procesos anteriormente mencionados correspondían a
rasgos y no a habilidades, criticando metodológicamente estos estudios por falta de
exactitud en la definición del rasgo, dificultad de comparación de resultados y de
establecimiento de rasgos diferenciadores, los resultados suponían que para alcanzar
dichos rasgos se debía cambiar su personalidad.
Simultáneamente a los estudios de Stogdill (1948), Gibb (1969) trabajaba en estudios del
rasgo, rasgos como la extraversión, la inteligencia, la empatía y la dominancia eran
necesarias en la personalidad de un líder. Yukl (1992) complemento esta investigación
añadiendo que fenómenos como la orientación a los logros, la seguridad, el asertividad,
los rasgos cooperativos, la asociación, la energía, la seguridad, la decisión, la persistencia,
la capacidad de trabajar bajo presión, la tolerancia al estrés y las habilidades relacionadas
con la inteligencia forman parte del listado de características asociadas al liderazgo.
Las tendencias contemporáneas son abordadas en el último cuarto del siglo XX por
diferentes ópticas. Kerr y Schriesheim (1974) demostraron que los lideres cuyos
subordinados destacaban la consideración de sus superiores permitían la existencia de
grupos altamente cohesionados, luego Blake y Mouton (1982), refinaron los estudios
anteriores al demostrar que la respuesta de un subordinado a la conducta de tarea seria
distinta y asociada al grado de consideración que se exprese en el normal desarrollo de
sus actividades. Posteriormente Smith y Peterson (1990) demostraron que los resultados
a las instrucciones de un líder dependen también de su conducta de iniciación de
estructura.

EQUIPOS AUTOADMINISTRATIVOS (EAA)

En este equipo no hay un supervisor directo y la mayoría de las decisiones son asumidas
por los supervisores de primera línea, lo que permite que la responsabilidad, la autoridad
y el control sean diferentes en otras administraciones. Gestiona equipos de trabajo con
cierto nivel de autonomía donde las responsabilidades y obligaciones son asumidas por
una parte del equipo. Las decisiones que toman estos equipos tienen una orientación
operativa.
Existen tres características clave que diferencian a los equipos exitosos de los que no
alcanzar a serlo: a) dedica gran tiempo a autoevaluarse, b) dedica mucho tiempo a la
planeación y organización de actividades, c) existencia de niveles altos y efectivos de
comunicación y retroalimentación. A los lideres de este equipo se les denomina adalid, el
cual desempeña una constante tarea de convencer al equipo de la responsabilidad y
posibilidad de obtener resultados satisfactorios.

LOS LIDERES Y SU PERSONALIDAD

Mintzberg (2010), argumenta que hay un líder de acuerdo con el momento, el contexto y
la situación, Peters (2000), agrega que los lideres estarán y trabajarán en los contextos
donde su experiencia, conocimientos y habilidades se lo demanden. Muchos lideres
requieren escuchar, analizar para luego proponer y si se equivocan entonces aprenderán
de sus errores, en esos errores también hay un gran proceso de aprendizaje.
Welch (2005) propone que se deben seguir unas pruebas muy decisivas para contratar
personal, la primera se ocupa de la integridad, las personas integras que se hacen
responsable de sus acciones al asumir su responsabilidad; la segunda se ocupa de la
inteligencia, el candidato debe tener un alto grado de curiosidad intelectual y
conocimientos que le permitan trabajar o dirigir a otros; la tercera se ocupa de la madurez,
la persona que soporta presión, estrés y controla sus emociones.

LOS LIDERES EN LA ERA DE LA COLABORACIÓN

En la era de la colaboración el primer gran actor es el internet, el cual cambia todos los
procesos de trabajar, negociar o relacionarnos. En este proceso de relación con el internet
emergen los nacidos después de los años ochenta, los cuales nacen con su computador de
cabecera, aprenden jugando y rápidamente el uso del internet, estas personas han sido
denominadas “Digitales Nativos”. Por otro lado, están las personas nacidas antes de los
años ochenta, que han sido llamados los inmigrantes digitales, los cuales tratan de no
quedarse atrás frente al avance de la tecnología.
Senge (2006) menciona tres claves disruptivas que han cambiado el mundo: la sociedad
del conocimiento que está en la internet, la colaboración masiva reflejada en como las
nuevas formas de interacción han sido modificadas y el ritmo acelerado de los cambios.
Segura (2011) y Hamel (2009) argumentan tres claves que pueden ayudar a afrontar el
cambio: a) innovar en el management, debemos crear organizaciones pensadas y hechas
para las personas, que no sean hostiles a la innovación, b) desarrollar nuevas capacidades,
c) la energía, la actitud de la gente es el recurso más valioso, debemos tener y sentir pasión
por lo que hacemos.

LOS LIDERES NO SON IMPORTANTES

Hoy requerimos de lideres que no sean importantes porque tienen estudios o experiencia
en la empresa de muchos años, sino porque retan todos los días nuestros mapas mentales,
son flexibles, constructivos, argumentan a partir de lo que escuchan de los demás. No
proponen porque son conformistas y ven el futuro.
Hoy los lideres podrían acostumbrarse a trabajar en tres conceptos para la gestión de la
organización: a) nos acostumbramos a encontrar nuevos diseños organizacionales, b) nos
acostumbramos a encontrar la gente que deseamos tener en nuestras organizaciones, c)
nos acostumbramos a la tecnología que nos cambia la forma de trabajar.
Los gerentes, los lideres en las organizaciones varían, dependiendo de la situación. Si
estamos en épocas de crisis los lideres saldrán al escenario y a desplegar sus
conocimientos y experiencia.
Covey (2010) nos ayuda a concluir que el liderazgo en el siglo XXI será de aquellas
personas que sientan lo mismo que nosotros, el líder tiene autoridad moral, es un líder
sirviente, al que le deben decir lo que él quiere escuchar, estos son algunos principios
necesarios de incorporar en la estructura.
OPINIÓN
Me parece interesante el artículo de revisión debido a que menciona como es que fue
evolucionando aspectos del liderazgo como su definición, mencionan también como
diferentes autores con el paso del tiempo comenzaron a indagar y descubrir estos aspectos,
sin ellos considero que entonces hoy en día no se estaría hablando del liderazgo. Estos
números estudios que se hicieron son muy importantes al servir como fuente de
conocimiento para saber lo que significa ser un buen líder como llegar a serlo. El liderazgo
cada día es más importante ya que las personas cada día compiten por ser quién sea el
líder, para ver quien guía mejor y lleva a la organización a la cumbre y al logro de sus
objetivos.
Dentro del articulo se estable una pregunta la cual es: ¿los líderes son genética o se hacen?
Considero que los lideres se forman con las diversas experiencias que una persona
adquiere, hoy en día hay diversos textos que nos dan pautas para poder llegar a ser un
buen líder tan solo esta en nosotros mismos si queremos llegar a ser un gran líder.