GOBIERNO DEL ESTADO DE SINALOA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Evaluación diagnóstica
Ciclo Escolar 2018-2019

Aciertos Calificación

Matemáticas
F. C. y É.
Historia
Español
C. Naturales
Geografía

LNRD 2011
 Sexto grado Matemáticas 2
1
En la pista de atletismo hay cuatro corredores. María ha recorrido 2 de la longitud total de la pista,
3 2 3
Ramón 4 , Amada 8 y Lino 8 partes.
1. ¿Qué corredor ha recorrido la mayor longitud?
A) María. B) Ramón. C) Amada. D) Lino.

2. Para asistir al evento de atletismo los directores de 4 escuelas rentaron 7 autobuses en total, cada
uno con capacidad para 40 pasajeros. Si en cada camión quedaron vacios 8 asientos, ¿cuántas
personas fueron a ver la competencia de atletismo?
A) 320 personas. B) 284 personas. C) 280 personas. D) 224 personas.

3. Efraín de su cosecha obtuvo 600 sacos de maíz, si cada saco pesa 75 kg, ¿cuántas toneladas de
maíz completo?
A) 45 toneladas. B) 60 toneladas. C) 45 000 toneladas. D) 600 000 toneladas.

Analiza la información de la siguiente tabla:

Vasos de jugo de naranja Naranjas exprimidas

2 12
8 48
17 102

4. ¿Cuántas naranjas se necesitan para preparar 25 vasos de jugo de naranja natural?

A) 100 B) 150 C) 200 D) 300

Para preparar agua de coco se combinan en una razón de 6 litros de agua y 1.5 litros de
concentrado de coco.
5. Si se van a preparar 7.5 litros de agua de coco, ¿cuántos litros de agua se requieren para hacer la
preparación?
A) 9 litros. B) 11.25 litros. C) 30 litros. D) 45 litros.

6. Claudia sacó a crédito un mini split que cuesta $13 600, si lo quiere pagar en siete abonos
mensuales, ¿cuánto tiene que pagar cada mes?
A) $1 942.85 B) 1 900.00 C) $1 857.14 D) $1 800.00

7. De los siguientes números, ¿cuáles se encuentran entre 2.8 y 3?

A) 2.78 y 2.9 B) 2.82 y 2.95 C) 2 y 3 D) 0.85 y 0.95

Analiza la siguiente recta numérica:

8. ¿Qué fracción decimal representa la letra X?

A) 30 B) 3 C) 3 D) 300
10 100 10 100
3 Matemáticas Sexto grado
9. Observa los siguientes desarrollos planos y elige la opción que los relaciona correctamente con su
nombre.
a. b. c. d.

1. Cilindro. 2. Prisma triangular 3. Prisma hexagonal. 4. Cono.

A) a4- b2- c1- d3 B) a1- b3- c4- d2 C) a4- b3- c1- d2 D) a1- b2- c3- d4

10. Mariana trabaja en una tienda de regalos, por la tarde empacó 7, si a cada regalo le hizo un
moño con .80 m de listón, y el carrete tenía 6 m, ¿qué cantidad de listón le quedó?
A) .40 cm B) 40 m C) 4 cm D) .40 m

11. Yolanda tiene un tapete como el siguiente y quiere saber cuál es su área. Elige la opción que
contiene la respuesta correcta.

A) 1.56 cm2
B) 312 m2
C) 156 cm2
D) 3.12 m2

3 3
12. Sergio compró 1 4 de kg de azúcar para preparar un postre. Si solamente usó 8 de kg, ¿qué
cantidad de azúcar le sobró?
3 1 6
A) 1 kg B) 1 8 kg C) 1 4 kg D) 1 8 kg

13. Analiza la siguiente sucesión y elige la opción que la completa.

1 6 16 21
,
4 4
,
4 4
7 12 15 11
A) 4 B) 4 C) 4 D) 4

14. María tiene 5 metros de tela, si para decorar su salón solo necesita 29 decímetros, ¿qué cantidad
de tela le sobrará?
A) 2.1 m B) 21 m C) 200.1 dm D) 2.1 dm
2 5 1
15. Sara compró 4 de kg de uvas, 8 de kg de fresas y 1 2 kg de plátanos, ¿cuál es el peso total de la
fruta?
5 5 7
A) 58 kg B) 2 8 kg C) 1 8 D) 2 8
 Sexto grado Matemáticas 4
Observa lo siguiente:

16. Andrés llevará a su hija Andrea a la escuela, elige la opción que describe correctamente la ruta
que debe seguir.
A) Avanzar dos cuadras al norte sobre la calle Álvaro Obregón, luego avanzar dos cuadras al
este por la calle Gral. Ángel Flores.
B) Conducir una cuadra al este por la calle Rafael Buelna, luego dirigirse dos cuadras al norte
sobre la calle Domingo Rubí y avanzar una cuadra sobre la calle Gral. Ángel Flores.
C) Avanzar dos cuadras al este por la calle Rafael Buelna y dos cuadras al norte por la calle
Juan Carrasco.
D) Conducir tres cuadras al norte y tres cuadras al este.

Analiza lo siguiente:
17. El primer término de una progresión geométrica es 3 y el quinto es 48, ¿cuál es el término que
ocupará el séptimo lugar?
A) 100 B) 7 C) 192 D) 50

18. ¿Cuál es la similitud entre el sistema decimal de numeración y el sistema de numeración maya?
A) Son sistemas de numeración no posicional. B) No hay similitudes.
C) Tienen las mismas características. D) Son sistemas de numeración posicional.

Realizando una encuesta a los alumnos de 5°y 6°, María encontró que de 100 alumnos encuestados
1 1 1
4 prefieren ver televisión por las tardes, 5 jugar videojuegos, 10 escuchar música y el resto prefiere
jugar futbol.
19. ¿Qué porcentaje de alumnos prefiere jugar futbol?
A) 55% B) 50% C) 45% D) 40%

20. Roberta necesita hacer 7 blusas, si para dos blusas utiliza 1.85 m, ¿qué cantidad de tela utilizará
para elaborar las 7 blusas?
A) 6.47 m B) 6 m C) 6.5 m D) 7 m
 Sexto grado Formación Cívica y Ética 5
1. ¿Cuál de las siguientes situaciones es un ejemplo de respeto ante los cambios físicos que
presentan las niñas y los niños al pasar a la adolescencia?
A) Alberto le pone apodos a Daniel porque usa lentes para poder ver.
B) José le dice a su novia que no use pantalón ajustado porque se ve muy delgada.
C) Sofía ya no se junta con Carla porque dice que no quiere que se le peguen las espinillas.
D) A Pedro le ha estado cambiando la voz, sus compañeros no se burlan porque saben que son
cambios que se dan.

2. las siguientes personas realizan acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro,
excepto:
A) Verónica está al pendiente de sus citas médicas para evitar cualquier complicación.
B) Ramona hace ejercicio y evita la comida chatarra.
C) David ha dejado la escuela y ahora se junta con la pandilla de la colonia y molestan a los que
pasan por donde están ellos.
D) Saúl por las mañanas asiste a la escuela y por las tardes toma cursos de computación.

3. ¿Con cuál de las siguientes acciones hay riesgo de caer en una adicción?
A) Javier es maltratado por sus padres, él siempre busca estar fuera de su casa.
B) Brenda reconoce las ventajas del deporte para la salud física y mental.
C) Diana y sus amigos solicitan información sobre los efectos de las drogas.
D) Luis está en constante comunicación con sus padres.

4. ¿En cuál de las siguientes opciones se presenta un trato solidario?

A) Una señora se cae en la calle y tú solo observas.
B) Te piden apoyo para los damnificados de Guatemala y les das una despensa.
C) Tu hermano pequeño tiene hambre y le dices que se aguante hasta que llegue tu mamá.
D) Escuchas que tus vecinos piden ayuda y haces como que no escuchas.

5. ¿En cuál de las siguientes opciones los niños no expresan sus emociones ocasionando una
represión de sus sentimientos?
A) Eduardo en ocasiones se siente triste, con deseos de estar a solas, por lo que pide espacio a su
familia y amigos.
B) Laura siente deseos de llorar porque últimamente no se lleva bien con sus amigas y lo platica
con su mamá.
C) Arturo siempre está molesto porque sus compañeros se burlan de él, pero prefiere no decirle a
nadie para evitar problemas.
D) Dora se siente feliz porque en este ciclo escolar formará parte de la escolta, esto lo comparte
con su familia y amigos.

6. ¿En cuál de las siguientes expresiones se aprecia un buen ejercicio de la libertad?

A) “A mí me gusta escuchar música con volumen alto, aunque a otros les moleste”.
B) “Tengo la libertad de hacer lo que quiera con el agua, para eso la pago.
C) “Yo soy libre de estacionar mi carro donde quiera”.
D) “Yo soy libre de decir lo que pienso, aunque los demás no estén de acuerdo”.

7. En tu salón de clases se ha elegido al representante del grupo, de los siguientes alumnos, ¿quién
consideras que hizo una elección justa?
A) Juan elige a Pedro por ser el preferido de la maestra.
B) Samuel elige a Beatriz por ser capaz, dedicada y responsable.
C) Raúl elige a María por ser la primera que llega a clase.
D) Ramón elige a Sonia por ser la más bonita del grupo.
 6 Formación Cívica y Ética Sexto grado
8. ¿Cuál de los siguientes ejemplos hace mención a una situación injusta?
A) Claudia deja de estudiar, porque sus padres dicen que las mujeres no necesitan ir a la escuela.
B) En casa de Sofía todos ayudan en las labores de limpieza, a ella le toca barrer el patio.
C) Antonio va a las tortillas, mientras su hermana hace el desayuno.
D) A Lorena sus papás no la dejaron ir al cine porque no hizo la tarea.

9. De las siguientes opciones, elige la que enuncia qué es la discriminación.

A) Respetar la forma de ser y de pensar de las personas sin obstaculizar sus derechos.
B) Estar en desacuerdo con lo que otra persona hace, dice o piensa.
C) Tratar injustamente a otras personas o a un grupo de personas porque son diferentes.
D) Tener las mismas oportunidades y derechos, sin importar si somos niños o niñas.

10. ¿Qué opción presenta algunas consecuencias de la discriminación?

A) Establecimiento de igualdad de oportunidades para todos los grupos sociales.
B) Deterioro de la calidad de vida de las personas, se violentan sus derechos y se limitan sus
aspiraciones.
C) Se percibe un mayor desarrollo social y psicológico en las personas.
D) La integración social de los grupos marginados se facilita y se mejora su calidad de vida.

11. Las siguientes situaciones mencionan diferentes tipos de discriminación, excepto:

A) Diana fue despedida de su trabajo por estar contagiada con el virus VIH/SIDA.
B) Saúl no es aceptado en ningún grupo de amigos porque su familia es de escasos recursos
económicos.
C) Soledad no ha podido conseguir empleo, porque está embarazada.
D) Martín es expulsado del equipo de futbol por su indisciplina y falta de compromiso.

12. ¿Cuál de las siguientes personas ayuda a disminuir la basura en su hogar?

A) Carmen y Luz cortan en pedazos toda la basura que desechan.
B) Álvaro coloca en todas las habitaciones de su casa botes para la basura.
C) Ofelia reutiliza los envases de plástico para guardar algunos alimentos.
D) Manuel antes de sacar la basura la clasifica en orgánica e inorgánica.

13. De los siguientes, ¿cuál es un acuerdo democrático que se puede presentar en la escuela?
A) Cuando se trabaja en equipo, solo una persona debe decidir lo que los demás harán.
B) El presidente de la Asociación de Padres de Familia siempre debe elegir el color de la pintura
para los salones de clase.
C) Cada maestro en su escuela debe establecer el horario de entrada y salida de sus alumnos.
D) Por mayoría de votos, los alumnos eligen a los representantes de su grupo.

14. ¿Cómo se llama el acuerdo más amplio, general y obligatorio en nuestro país?
A) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
B) Instituto Electoral del Estado de Sinaloa.
C) Constitución Política de los Estados Libres y Soberanos.
D) Ley General de Educación.

15. ¿Qué opción presenta un tipo de gobierno donde el poder lo ejerce un rey, príncipe o emperador
y que además es vitalicio?
A) Democracia. B) Monarquía. C) República. D) Autoritario.
 Sexto grado Formación Cívica y Ética 7
En el grupo de Flor quieren organizar un café literario donde participen todos los niños. Hay diversas
opiniones acerca de lo que se tiene que hacer, por lo tanto hay muchos desacuerdos.
16. De las siguientes formas, ¿cuál es la más adecuada para tomar decisiones que sean benéficas
para todos?
A) Establecer acuerdos a través de una votación.
B) Dejar que el jefe de grupo tome las decisiones.
C) Que el maestro ordene lo que se tiene que hacer.
D) Evitar realizar ese tipo de actividades.

17. ¿En cuál de los siguientes casos la autoridad protege uno de los derechos de las personas?
A) Los habitantes de las comunidades pueden y deben elegir las actividades que se deben
realizar para el bienestar propio.
B) Para conmemorar las fechas patrias, el gobierno organiza distintas actividades a nivel
nacional.
C) Para brindar atención médica, el gobierno construye hospitales en las regiones más alejadas.
D) Los jueces evitan confrontar a las personas cuando se comete un delito.

18. ¿En cuál de las siguientes situaciones se violan los derechos humanos y se atenta contra la
integridad, seguridad física y emocional?
A) Sandra asiste a una clínica del sector salud para que le apliquen la vacuna contra el virus del
papiloma humano.
B) Hugo terminó la carrera de agronomía y está asesorando a los campesinos de su comunidad
para que obtengan mejores cosechas.
C) Alberto y Manuel fueron detenidos por la policía ya que los encontraron graffiteando las
paredes de una propiedad privada.
D) Samuel fue detenido por las autoridades y se le mantuvo incomunicado por ser considerado
un delincuente peligroso.

Lee la siguiente situación:

Andrés siempre coloca la basura en bolsas y las deja enfrente de su casa, un día Daniela lo
sorprendió y con respeto le dijo que eso no estaba bien porque llegaban los animales y las rompían,
Andrés se disculpa comentando que no se había dado cuenta de eso y se compromete a
depositarla en un contenedor.
19. ¿Cuál forma de solución de conflictos se está utilizando en el caso anterior?
A) El diálogo. B) La mediación. C) La negociación. D) El acuerdo.

20. ¿Qué opción completa el siguiente texto?

Participar de manera responsable, significa hacerlo en todas las decisiones que nos afectan o
benefician, una forma de participar es votando y tendrás derecho a hacerlo cuando…
A) pagues impuestos. B) cumplas 18 años.
C) termines de desarrollarte físicamente. D) obtengas tu primer empleo.
 8 Historia Sexto grado
La Independencia de México fue posible gracias a un acuerdo entre distintos grupos sociales y
políticos pactado en el Plan de Iguala, encabezado por Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero.
1. ¿Cuál era la forma de gobierno que se proponía en el Plan de Iguala?
A) Monarquía constitucional. B) República constitucional.
C) República federal. D) Monarquía federal.

2. A partir de que Estados Unidos extendió su territorio hasta Texas, ¿qué propuesta hizo a México con
la finalidad de extender sus dominios hasta las costas del Pacífico?
A) La firma de un convenio de no invasión a otros estados.
B) Dar por liquidada la deuda externa.
C) La compra de Nuevo México y California.
D) Un intercambio territorial.

Durante la primera mitad del siglo XIX, las ciudades de México eran pequeñas y poco pobladas: la
mayor parte de la población vivía en áreas rurales, dedicadas a las labores agrícolas.
3. ¿Cuál fue la causa por la que muchos campesinos dejaron sus labores cotidianas para servir a las
filas militares, lo que cambió y afectó la vida en el campo causando desintegración familiar y del
campo?
A) La falta de empleos y la poca seguridad pública de los poblados.
B) El alto espíritu patriota que caracterizaba a los mexicanos de la época.
C) Los buenos sueldos que ofrecía el gobierno a cambio de sus servicios.
D) La leva o reclutamiento forzoso por parte del ejército.

En el siglo XIX, la mayoría de las personas viajaba poco. Los viajes de una ciudad a otra podían durar
varios días.
4. ¿Cuáles eran los principales problemas que enfrentaban los viajeros durante el periodo del
México Independiente?
A) Las constantes fallas mecánicas de los medios de transporte.
B) Los asaltos, la falta de autoridad, el desorden político y las frecuentes guerras.
C) Los altos costos del combustible y de las refacciones de los medios de transporte.
D) La falta de señalamientos viales y puestos de auxilio en las carreteras.

Una vez en el gobierno, los liberales propusieron una serie de reformas para cambiar la situación y la
economía del país y restarles fuerza a los grupos privilegiados.
5. Una de las primeras leyes que escribieron para ello, fue la Ley Juárez con la que…
A) las personas por fin podían adquirir grandes extensiones de tierra.
B) se regularizaba el cobro de los servicios que prestaba la Iglesia.
C) obligaba a las corporaciones civiles y eclesiásticas a vender casas y terrenos en desuso.
D) se quitaron los privilegios a los miembros de la Iglesia y del ejército.

En 1858 Félix Zuloaga se rebeló contra el gobierno liberal mediante el Plan de Tacubaya, que
desconocía la Constitución.
6. ¿Cuál era el principal motivo por el que el grupo conservador, la Iglesia católica y gran parte del
ejército rechazaban la Constitución de 1857?
A) Veían que el país no estaba listo para una nueva Constitución.
B) Consideraban que la Constitución no contenía las principales demandas del pueblo.
C) Veían que la Constitución afectaba sus privilegios.
D) Consideraban que la Constitución carecía de sustento legal.
 9 Historia Sexto grado
7. Durante el tiempo que duró la intervención francesa (1862-1867), México tuvo dos gobiernos, uno
republicano constitucional representado por Benito Juárez y otro monárquico representado por…
A) Maximiliano de Habsburgo. B) Juan Álvarez.
C) Melchor Ocampo. D) Miguel Miramón.

8. ¿Cómo se llama el movimiento armado que dirigió el general Ignacio Zaragoza contra los franceses
el 5 de mayo de 1862, donde el ejército mexicano salió victorioso?
A) Guerra de reforma. B) Guerra de los pasteles.
C) Batalla de tres años D) Batalla de Puebla.

9. Con el triunfo de los liberales sobre los conservadores, estos se dividieron a su vez en dos grupos; uno
de civiles que acompañó a Benito Juárez y otro de militares que tenían una visión distinta de cómo
aplicar las reformas liberales, este grupo de militares estaba encabezado por…
A) Lucas Alamán. B) Porfirio Díaz.
C) Juan Álvarez. D) Ignacio Zaragoza.

10. ¿En cuál de las siguientes opciones se presenta el orden cronológico de los siguientes hechos
históricos?
1. Porfiriato. A) 1- 4- 2- 3
2. Benito Juárez (Guerra de Reforma). B) 3- 4- 1- 2
3. Lerdo de Tejada (Exiliado). C) 1- 4- 3- 2
4. Lerdo de Tejada (Presidente). D) 2- 4- 3- 1

11. Durante el Porfiriato el gobierno puso en venta las tierras comunales y las de la Iglesia a quienes
tuvieran los recursos para adquirirlas. Algunos empresarios y hacendados compraron grandes
extensiones de tierra y formaron:
A) Ejidos. B) Ranchos. C) Latifundios. D) Parcelas.

Las haciendas eran grandes propiedades para sembrar la tierra y criar ganado, a los dueños se les
conocía como hacendados.
12. Las siguientes son características de las haciendas, excepto:
A) Contaban con tienda de raya donde se vendían productos básicos que por lo general eran de
mala calidad y a precios muy altos.
B) En ellas trabajaban peones, empleados y sirvientas, también había algunos trabajadores de
manera temporal.
C) Sus trabajadores contaban con seguro social, salario digno y tenían el derecho de huelga para
exigir mejores condiciones laborales.
D) Algunos trabajadores vivían casi en la esclavitud y sus deudas eran heredadas a sus hijos en caso
de muerte.

13. ¿Qué opción completa correctamente la siguiente línea del tiempo?

A) Fundación de la Secretaría de Educación Pública.

B) Creación de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.
C) Nacionalización del petróleo.
D) Invención de la televisión.
Sexto grado Historia 10
El principio “Sufragio efectivo, no reelección” fue defendido por la Revolución y favoreció que
aumentara el número de partidos políticos en nuestro país.
14. ¿Cuál fue la propuesta que hiciera el presidente Plutarco Elías Calles a los jefes políticos y
militares para terminar con las rebeliones armadas?
A) La creación de un cuarto poder político con militares.
B) La creación de un partido político.
C) Incluir en su gobierno a líderes de jefes políticos y militares.
D) Decretar una ley de amnistía para los rebeldes de los grupos armados.

El cine tuvo sus inicios en nuestro país al término del siglo XIX, se convirtió en una floreciente industria,
la mayoría de la población veía reflejadas tanto sus vidas como sus aspiraciones.
15. ¿A qué contribuyó el cine entre 1932 y 1955?
A) A dar inicio a la revolución industrial.
B) A un movimiento social en contra de las proyecciones cinematográficas.
C) Al robo de películas de estreno.
D) A construir una identidad nacional que fue reconocida en el mundo.

En verano de 1968, haciendo uso del derecho constitucional de expresar libremente las ideas, se
inicia una serie de protestas estudiantiles contra las autoridades de la Ciudad de México.
16. ¿Cuál fue la respuesta a esas manifestaciones por parte del gobierno?
A) Los manifestantes fueron agredidos, hubo muertos, heridos y encarcelados.
B) Inició una resistencia pacífica respetando los derechos de los estudiantes.
C) Mandó una comisión para negociar con los estudiantes.
D) Los manifestantes fueron escuchados y se atendieron sus inquietudes.

A partir de 1970, México entró en un periodo de crisis económica, aumentando la pobreza, la

marginación, el desempleo y el descontrol social.
17. De las siguientes características, ¿cuál no corresponde a un periodo de crisis económica?
A) Cierre de empresas. B) Desempleo.
C) Aumento en las exportaciones. D) Aumento en los precios.

Con la modernización del país y los grandes avances tecnológicos, también vino el deterioro
ambiental, la transformación del paisaje, la contaminación de los recursos naturales, etc.
18. ¿Cuál de las siguientes opciones son causa del deterioro ambiental?
A) La tala de grandes extensiones de bosques y arrojar las aguas residuales a los ríos.
B) Abonar la tierra con fertilizantes orgánicos y regarla con aguas tratadas.
C) El uso excesivo de la bicicleta y correr todos los días.
D) Comprar y vender ganado en grandes cantidades.

19. Entre 1976 y 1985 la deuda externa aumentó de 23 mil millones de dólares a 96 mil millones, ¿cuál
la causa de este suceso?
A) Los ingresos del gobierno que se redujeron bruscamente y la nacionalización de la banca.
B) La caída de los precios del petróleo a nivel mundial y el endeudamiento que se produjo por los
préstamos invertidos en la industria petrolera.
C) El aumento de los precios del petróleo a nivel nacional y de la inflación.
D) La firma del Tratado de Libre Comercio de América del Norte y el aumento de precios de los
productos.
 11 Historia Sexto grado
A partir de la reforma electoral en 1977, se fomentó que cada vez más ciudadanos participaran en
los procesos políticos nacionales.
20. Además de su importancia para la vida política del país, la participación ciudadana abarca
otros aspectos de la vida social tales como…
A) mantener la vigilancia constante de las autoridades y los padres de familia, disfrutar del
descanso, el juego y otras actividades recreativas.
B) los cambios de modos de vida de la sociedad, la falta de empleo y el enriquecimiento de la
minoría.
C) la organización de los partidos políticos, pagar impuestos, votar y gozar de una alimentación
nutritiva y sana.
D) la defensa de los derechos humanos, los derechos del niño, la mujer y los indígenas, el cuidado
del ambiente y la lucha contra la inseguridad.

Español
Un anciano león, incapaz ya de obtener por su propia fuerza la comida, decidió hacerlo usando la
astucia. Para ello se dirigió a una cueva y se tendió en el suelo, gimiendo y fingiendo que estaba
enfermo. De este modo, cuando los otros animales pasaban a visitarlo, los atrapaba
inmediatamente para su comida.

Habían llegado y perecido ya bastantes animales, cuando la zorra, adivinando cuál era su ardid, se
presentó también, y deteniéndose a prudente distancia de la caverna, preguntó al león cómo le iba
con su salud.

─Mal─ contesto el león, invitándole amablemente a entrar.

─ Claro que hubiera entrado─ le dijo la zorra ─ si no viera que todas las huellas entran, pero no hay
ninguna que llegara a salir.
¡Debes estar atento a las señales para no caer en trampas!

1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

A) Historieta. B) Fábula. C) Cartel. D) Leyenda.

2. De los siguientes títulos, ¿cuál es el que corresponde al texto anterior?

A) La zorra y el león anciano. B) La codiciosa zorra.
C) El león hambriento. D) La amistad del León y la zorra.

3. ¿Cuál fue la señal para que la zorra advirtiera el peligro?

A) La maldad en los ojos del león.
B) Que el león mostraba mucha astucia y arrogancia.
C) Que solo había huellas de entrada pero no de salida.
D) Los demás animales le advirtieron del peligro.

4. ¿Cómo se llama la parte subrayada en el texto?

A) Descripción. B) Moraleja. C) Refrán. D) Fábula.
 12 Español Sexto grado
Lee el siguiente texto:

El hombre lobo
Hace mucho tiempo, muchas personas fueron acusadas de ser hombres lobos.
Muchos decían que unos jinetes de vestimenta negra los persuadían para que
entregaran su alma al chamuco y así, fueran recompensados con grandiosas
riquezas. La única tarea que debían de hacer es convertirse en bestias para
causar temor.
Una de las primeras referencias que influyeron, fue la de un hombre que fue
acusado de quitarles la vida a varias mujeres. Él confesó que cuando era joven en
un día de tormenta, perdió una oveja. Cuando incansablemente la buscaba, se
encontró con cuatro jinetes que se le acercaron y le dijeron que, si creía en ellos, su
oveja estaría a salvo.
Él, por necesidad a no perder su oveja, decidió tomarles la palabra, y a los pocos minutos de irse
ellos, la oveja apareció tras una leve búsqueda.
Con el pasar de los días, un jinete regresó hacia aquel tipo para ofrecerle
riquezas a cambio de convertirse en un hombre lobo y que debería causar terror a los pobladores.
Tras esta confesión, los Jueces decidieron dar condena a esta persona.

5. La palabra subrayada en el texto funciona como…

A) sustantivo.
B) adverbio.
C) nexo.
D) verbo.

6. Por sus características, el texto anterior es…

A) una historieta.
B) una leyenda.
C) un cuento.
D) una estrofa.

7. ¿Cuál es la función de este tipo de textos?

A) Estar enterados de las noticias más importantes.
B) Llevar un registro de los hechos históricos.
C) Transmitir una narración de generación en generación.
D) Conocer cómo es la vida en otros lugares.

8. Según la narración, ¿qué tenían que hacer las personas para ser recompensadas con grandiosas
riquezas?
A) Entregarle su alma al chamuco.
B) Perder ovejas.
C) Convertirse en bestias.
D) Ser jinete con vestimenta negra.

9. ¿Qué opción presenta una idea fantástica contenida en el texto?

A) La oveja apareció tras una leve búsqueda.
B) Convertirse en hombre lobo.
C) Un hombre que fue acusado de quitarles la vida a varias mujeres.
D) Cuando era joven en un día de tormenta, perdió una oveja.
 Sexto grado Español 13
La televisión, ¿cultura o droga?
La televisión, ha extendido la cultura entre los telespectadores. Gracias a ella el 90% de las
personas se enteran de las noticias ocurridas en todo el mundo. También son de gran utilidad los
programas que fomentan la solidaridad entre la gente, documentales, los programas deportivos
(sin abuso), de humor, musicales y las buenas películas que fomentan los valores humanos, no la
violencia, el sexo, el consumismo, etc.

Nosotros pensamos que en buena parte la televisión informa, enseña, ayuda y entretiene, aunque
el abuso de la misma puede llevar a convertirla en necesaria y transformarse en una especie de
droga incontrolada.

El texto anterior fue elaborado por Andrea y Javier después de un debate que se llevó a cabo en su
aula sobre las ventajas y desventajas de la T.V.

10. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A) Entrevista. B) Argumentativo. C) Literario. D) Épico.

11. ¿Qué función tiene confrontar ideas en un debate?

A) Imponer ideas a los demás.
B) Defender siempre un punto de vista.
C) Escuchar las opiniones de los demás para cambiar la propia.
D) Enriquecer opiniones y elaborar nuevas conclusiones.

12. ¿Cuál es la opinión de los autores en el texto anterior?

A) La televisión, ha extendido la cultura entre los telespectadores. Gracias a ella el 90% de las
personas se enteran de las noticias ocurridas en todo el mundo.
B) El texto anterior fue elaborado por Andrea y Javier después de un debate que se llevó a
cabo en su aula sobre las ventajas y desventajas de la T.V.
C) La televisión informa, enseña, ayuda y entretiene, aunque el abuso de la misma puede llevar
a convertirla en necesaria y transformarse en una especie de droga incontrolada.
D) También son de gran utilidad los programas que fomentan la solidaridad entre la gente,
documentales, los programas deportivos.

13. En el párrafo: “Nosotros pensamos que en buena parte la televisión informa, enseña, ayuda y
entretiene”. Las comas se utilizan para…
A) separar los miembros de una enumeración de elementos.
B) separar al sujeto del predicado.
C) dividir la oración en dos partes.
D) indicar que una palabra es consecuencia de otra.

Los alumnos de la escuela Rafael Ramírez analizaron un artículo de divulgación sobre el tema de
los piojos o pediculosis.
14. ¿Cuál es la función de estos textos?
A) Dar a conocer la interpretación de temas humanísticos y sociales.
B) Narrar cronológicamente la historia detallada de un país o región, de una localidad, de un
hombre, etc.
C) Permite conocer los hechos sociales y políticos del momento.
D) Dar a conocer con lenguaje claro y sencillo, los resultados de las investigaciones, que son
producto de muchos años de trabajo.
 14 Español Sexto grado
Dentro del texto que analizaron, aparece un recuadro donde se observan los resultados de un
estudio sobre la edad de las personas y el nivel de contagio.
Edad de las personas Nivel de contagio
0-5 años 30%
6-12 años 42%
13-16 años 23%
17 años o más 5%
15. Según la tabla, ¿a qué edad se presenta el mayor nivel de contagio?
A) De 0-5 años. B) De 6-12 años. C) De 13-16 años. D) De 17 años o más.

En el artículo un párrafo dice:

“Se tratarán con champú o loción pediculicida solo las personas que estén infectadas. El uso
indiscriminado de esos productos en los niños no es recomendable.”
Ernesto no entendió totalmente este párrafo e investigó algunas palabras desconocidas y después lo
interpretó así: “El champú o loción pediculicida debe usarse con precaución y solo en las personas
con piojos. En los niños sebe tener cuidado de usarlo, solo cuando sea necesario”.
16. ¿Qué hizo Ernesto al interpretar el párrafo con sus propias palabras?
A) Una paráfrasis. B) Una copia. C) Una conclusión. D) Un resumen.

Lee lo siguiente:
Mi sobrina se llama Paulina. Tiene el pelo largo y muy liso. Es delgada, su cabeza es redonda, sus
labios son muy finos y su nariz es pequeña. Es un poco respingona, muy cariñosa y graciosa, le gusta
hacer bromas y jugar con sus amigos, es considerada con los demás. Tiene intereses diferentes, por
ejemplo: va a clases de guitarra, arte e idiomas, etc., Siempre tiene una sonrisa para su tío.
17. ¿Qué características físicas definen a Paulina?
A) Se llama Paulina y sus labios son muy finos.
B) Le gusta hacer bromas y toma distintas clases.
C) Es delgada, tiene el pelo largo y muy liso.
D) Siempre tiene una sonrisa para su tío.

18. En el texto, ¿qué palabra utiliza incorrectamente las mayúsculas?

A) Siempre. B) Tiene. C) Paulina. D) Es.

19. ¿A qué se refiere la parte subrayada en el texto?

A) A los aspectos físicos de Paulina.
B) A la historia educativa de Paulina.
C) A las anécdotas de paulina.
D) A las características de la personalidad de Paulina.

20. ¿Cuáles son las palabras que más utilizamos cuando hacemos una descripción?
A) Sustantivos. B) Adjetivos. C) Sinónimos. D) Verbos.
 Sexto grado Ciencias Naturales 15
1. ¿Cuál de las siguientes opciones completa correctamente el siguiente párrafo?
La obesidad es un motivo importante para cambiar nuestros hábitos de alimentación.
“La acción por medio de la cual nos llevamos a la boca alimentos y bebidas que hemos escogido y
preparado se llama___________. En cambio, una ___________ es la variedad y cantidad de alimentos
que consumimos cada día”.
A) dieta - alimentación B) nutrición - dieta C) nutrición - alimentación D) alimentación - dieta

2. A la acumulación excesiva de grasa en el cuerpo como consecuencia de una mala alimentación

se llama…
A) obesidad. B) bulimia. C) nutrición. D) anorexia.

3. Es una de las consecuencias de consumir sustancias tóxicas.

A) Que solo el desarrollo intelectual se vea truncado.
B) Que el desarrollo biológico, psicológico y social de las personas se vea truncado.
C) Que el desarrollo psicológico y social se dé con más capacidad.
D) Que el desarrollo físico, biológico e intelectual se dé con normalidad.

4. Los ovarios liberan cada mes células reproductoras femeninas llamada óvulos; y si el óvulo no se
fecunda es expulsado por la vagina, acompañado de un poco de sangre; a este desecho se le
conoce como:
A) Eyaculación. B) Ovulación. C) Menstruación. D) Fecundación.

México es considerado un país que tiene una gran variedad de seres vivos y de ecosistemas.
5. ¿Cómo se llama a la gran variedad de organismos que existen en la naturaleza?
A) Especies. B) Colonia. C) Biodiversidad. D) Población.

6. Las siguientes imágenes representan ecosistemas de México, excepto:

A) Selva Tropical. B) Desierto. C) Pastizal D) Tundra.

7. Continuar utilizando de manera desmedida e irresponsable los recursos naturales para satisfacer
nuestras necesidades, puede tener como consecuencia que…
A) todos los recursos naturales y demás seres vivos se adapten a las nuevas condiciones
ambientales.
B) los recursos naturales se agoten y la actual forma de vida de todas las especies de seres vivos
sobre la Tierra estén en peligro de extinción.
C) los recursos naturales se regeneren solos, no hay necesidad de realizar ninguna otra acción y
así poder seguir utilizándolos.
D) los recursos naturales con que contamos sean inacabables, pues siempre han existido y no
importa cómo los utilicemos.

8. ¿Qué acciones puedes realizar para contribuir a la disminución de la contaminación y

desperdicio del agua?
A) Cerrar la llave mientras te cepillas los dientes y utilizar detergentes biodegradables.
B) Utilizar detergentes biodegradables y arrojar al drenaje solventes y pinturas.
C) Bañarte en el menor tiempo posible y evitar reparar fugas de agua.
D) Regar las plantas al medio día y procurar la evaporación del agua.
16 Ciencias Naturales Sexto grado
9. ¿Qué opción completa correctamente el siguiente texto?
Una balanza nos permite apreciar cuando hay equilibrio en la medición de materiales aunque
sean diferentes. Esto nos indica que ambos cuerpos…
A) tienen el mismo volumen. B) están hechos del mismo material.
C) ocupan el mismo espacio. D) tienen la misma masa.

10. Se llama mezcla a los materiales que tienen varias sustancias, en ellas la masa permanece
constante, ¿qué propiedades cambian al mezclar materiales?
A) Tenacidad, solubilidad y homogeneidad. B) Tamaño, forma y peso.
C) Olor, sabor, color y textura. D) Dureza, rigidez y solubilidad.

11. Analiza la siguiente tabla y elige la opción que relaciona correctamente las columnas:
a. Se presenta cuando la mezcla se deposita en una coladera o un
I. Tamizado
papel filtro, el componente sólido se quedará en el filtro y el otro pasará.
b. Consiste en pasar una mezcla de particulas de diferentes tamaños
II. Decantación por un cedazo o colador, las particulas de menor tamaño pasan por los
poros y las grandes quedan en el cedazo.
c. Es la separación de las particulas sólidas que no se disuelven en un
III. Filtración
líquido, o la separación de dos líquidos que no se disuelven entre sí.
A) Ia- IIc- IIIb B) Ia- IIb- IIIc C) Ic- IIb- IIIa D) Ib- IIc- IIIa

12. ¿Por qué los utensilios de cocina que son de metal, tienen un material aislante como madera o
plástico para sostenerlos?
A) Porque si todo fuera aislante sería mejor conductor del calor.
B) Porque el metal debe servir para cocinar los alimentos y el aislante para evitar quemaduras.
C) Porque el aislante debe servir para cocinar los alimentos y para evitar que el calor pueda
quemarnos.
D) Porque si todo fuera metal la radiación fuera muy tóxica.

La trayectoria, dirección y rapidez, son características que se perciben de manera natural al

observar cuando un objeto se mueve.
13. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa un movimiento curvilíneo?

A) B) C) D)

Si golpeamos un objeto de metal, vibra y los que están cercanos también, generando _____________
que se propagan en el aire y nuestros oídos los perciben como sonido.
14. El texto anterior hace referencia a:
A) ondas B) ruidos C) temblores D) vibraciones
 17 Ciencias Naturales Sexto grado
15. De los siguientes materiales, ¿cuáles son los que se requieren para construir un circuito eléctrico?
A) Cable, cinta métrica, tijeras, generador y foco.
B) Pila, tijeras, cable, socket, foco y cinta aislante.
C) Madera, taladro, resistol, cable y pila.
D) Alambre, generador, socket y cinta aislante.

16. Son cuerpos que giran alrededor del Sol en órbitas elípticas, son muy pequeños y de forma
irregular por los que no se les considera planetas. Juntos forman un cinturón.
A) Meteoritos. B) Satélites. C) Nebulosas. D) Asteroides.

17. ¿Cuál de los siguientes alumnos aplica correctamente el conocimiento científico y tecnológico?
A) Luis construye un circuito eléctrico para instalar un timbre en su casa.
B) Lorena utiliza su computadora para ver su telenovela favorita.
C) Laura manda cadenas a sus amigos por whatsapp.
D) Lino a diario sale a caminar 5 kilómetros.

18. ¿En cuál de las siguientes situaciones se ponen de manifiesto habilidades asociadas con la
ciencia?
A) La maestra pide a sus alumnos que pregunten a sus abuelos por leyendas que hablen sobre la
formación de la Tierra.
B) Los alumnos de sexto grado elaboran maquetas del sistema solar.
C) Diego realiza y registra observaciones de campo con ayuda de su telescopio y analiza la
información.
D) El profesor pide a sus alumnos que de tarea copien un texto de divulgación científica.

19. Las siguientes son acciones que podemos llevar a cabo en la escuela para prevenir las
adicciones, excepto:
A) Hacer exposiciones que hablen sobre el tema de las adicciones.
B) Publicar en el periódico mural imágenes de los órganos del cuerpo que se dañan por el uso de
drogas.
C) Prohibir todo tipo de anuncios que promueven el consumo de sustancias tóxicas.
D) Promover a través de carteles el consumo de sustancias tóxicas.

20. ¿Cuál de las siguientes acciones es de mayor utilidad al realizar una investigación?
A) La memorización. B) El registro de datos.
C) El dibujo. D) La repetición.
 Sexto grado Geografía 18
Políticamente, el ser humano ha dividido al mundo en cinco continentes.

IV

1. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra la relación correcta entre el número y el continente
que señala?
A) I-África, II-Asia, III-Oceanía, IV-América, V-Europa.
B) I-América, II-Asia, III-Oceanía, IV-África, V-Europa.
C) I-África, II-América, III-Asia, IV-Europa, V-Oceanía.
D) I-América, II-Europa, III-Asia, IV-Oceanía, V-África.

2. ¿Cómo se llama la línea imaginaria que se traza a la mitad del planeta y lo divide en dos partes
iguales hacia el norte y sur?
A) Ecuador. B) Meridiano de Greenwich.
C) Polo norte. D) Polo sur.

3. Para delimitar los territorios de las naciones el ser humano se ha valido de los elementos de la
naturaleza, ¿cuál de las siguientes opciones presenta un ejemplo de frontera natural entre México
y Estados Unidos de América?
A) Los Montes Urales. B) Los Pirineos. C) El río Bravo. D) El río Suchiate.

4. En los continentes hay gran diversidad de paisajes, ¿en qué opción se presentan algunos de los
componentes naturales que en ellos predominan?
A) Grandes extensiones de tierra y edificaciones antiguas. B) Edificios y carreteras.
C) Ríos y construcciones de represas. D) Relieve y agua.

Los alumnos de sexto grado comentaron que los sismos producidos en algunos estados de nuestro
país pertenecen a la zona de sismos intensos llamada Cinturón de Fuego del Pacífico.
5. ¿Dónde se ubica esta zona?
A) Al norte y sur de América. B) Al oeste de América y al este de Asia.
C) Al este de América y al oeste de África. D) Al norte de Europa y sur de Asia.

Lina hizo una maqueta sobre las regiones naturales, en ella incluyo: árboles de caoba, cedro, palo
de rosa, plantas trepadoras, hongos; así como monos, ardillas voladoras, serpientes anaconda,
insectos, jaguares, papagayos y quetzales, y explicó que por ahí corre el río Amazonas.
6. ¿Qué región natural represento Lina en su maqueta?
A) Estepa. B) Desierto.
C) Selva tropical. D) Bosque de coníferas.
 19 Geografía Sexto grado
El agua del planeta se encuentra distribuida en los océanos (agua salada) en los ríos, lagos, lagunas
y en los depósitos acuíferos (agua dulce).
7. ¿Qué opción presenta la distribución correcta de agua en el planeta?
A) 97% de agua salada y 3% de agua dulce.
B) 93% de agua salada y 7% de agua dulce.
C) 75% de agua salada, 10% de agua dulce y 15% de agua salobre.
D) 3% de agua salada y 97% de agua dulce.

8. ¿Qué parte de México podemos visitar si queremos conocer el clima seco desértico?
A) Todo Yucatán y Campeche. B) Parte de Sinaloa y Nayarit.
C) Parte de Sonora y Baja California. D) Gran parte de Chihuahua y Durango.

En 2011, la población absoluta o total del mundo, se calculó en 7 mil millones de habitantes, los
cuales están distribuidos irregularmente en los continentes.
9. De los siguientes continentes, ¿cuál es el que está más sobrepoblado?
A) América. B) Europa. C) Oceanía. D) Asia.

10. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta las principales causas por las que las personas
emigran de una ciudad a otra e incluso de un país a otro?
A) Encontrar lugares para divertirse y pasarla bien.
B) Conseguir una mejor calidad de vida y un mejor bienestar.
C) Encontrar buenos trabajos y ganar dinero de manera fácil.
D) Buscar una vida sin complicaciones y fuera de peligro.

11. Observa las siguientes gráficas y elige la que representa el continente donde hay un mayor
número de población infantil.

A) Europa. B) Oceanía. C) América. D) África.

Analiza el siguiente planisferio:

12. ¿Con qué número se señala la ciudad

más poblada del mundo?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
 20 Geografía Sexto grado
13. Actualmente, el petróleo es el energético más importante. Hay yacimientos en varias zonas del
planeta. Por ejemplo, en el continente americano se encuentran yacimientos en…
A) Estados Unidos y México. B) Alaska y Perú.
C) Argentina y Bolivia. D) Chile y Brasil.

14. Son útiles para la industria y los servicios, facilitando el traslado de personas y mercancías de un
lugar a otro, además resultan indispensables para el comercio.
A) Los medios de comunicación. B) El intercambio comercial.
C) Los medios de transporte. D) El turismo y los productos.

La lengua es el principal sistema de comunicación entre los grupos humanos y representa la cultura
y la identidad de un pueblo.
15. ¿Cuáles son los idiomas con mayor difusión mundial?
A) Pastún, persa, albanés, alemán y catalán.
B) Inglés, francés, ruso, chino, español y árabe.
C) Armenio, inglés, alemán, bengalí y francés.
D) Bielorruso, castellano, birmano, francés y chino.

16. De las siguientes actividades económicas, ¿cuál es la más relevante en México?

A) Agricultura. B) Industria. C) Minería. D) Forestal.

17. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la calidad de vida tiene que ver con la salud
física de la persona, su estado psicológico, y además con…
A) su nivel de dependencia, las relaciones individuales e interpersonales.
B) el nivel intelectual, la cultura y la forma de ver las cosas.
C) su relación con la Tierra y con la energía, así como la disponibilidad.
D) su nivel de independencia, sus relaciones sociales y su vínculo con el ambiente.

18. ¿Qué factores permiten comparar la calidad de vida de los continentes?

A) Salud, actividades económicas y espacios industriales.
B) Ingresos, empleo, salud, y ambiente de la población.
C) Recursos energéticos, enfermedades y actividades económicas.
D) Contaminación ambiental, empleo e ingresos familiares.

19. ¿Qué opción presenta los problemas ambientales que existen en los continentes del mundo?
A) Sobrepoblación, carencia de servicios públicos y enfermedades.
B) Reforestación, congelamiento, deshielo de los polos y extinción de las especies.
C) Deforestación, contaminación del agua, del aire, la basura y el cambio climático.
D) Pobreza, hambre y desnutrición.

20. ¿Cuál de los siguientes desastres naturales han estado ocurriendo con mayor frecuencia en el
país?
A) Avalanchas. B) Sismos.
C) Incendios forestales. D) Tsunamis.