FACULTAD CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA
MODALIDAD EN LÍNEA

ASIGNATURA:
APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LITERATURA

DOCENTE:
MSC. MORA VILLAMAR FREDDY MANUEL

ESTUDIANTE:

BERMEO QUIÑONEZ THALIA BRIGGETTE

BUELE BARZALLO JAZMINA JANELLA
CARREÑO RIVAS ROSALINDA ELIZABETH
RAMÍREZ VEGA MADELEINE ELIZABETH
UNKUCH FLORES JENNIFER GABRIELA

TEMA:
“TÉCNICAS DE ESTRUCTURA CREATIVA”

NIVEL:
QUINTO SEMESTRE-PARALELO C5

GRUPO#15

PERIODO LECTIVO:
2023-2024
 LA DISCRIMINACIÓN

Presentación

Como grupo de 5 integrantes, nos reunimos vía zoom, para poder, realizar dicha

investigación, analizando a profundidad, diferentes temas, en el cual, nos llamó la atención el

tema, la discriminación, en ello pudimos presentar ideas con subtemas que abordan el tema

principal, como es, identidad de género, niñas y mujeres, condición socioeconómico, la religión

y discriminación racial; la actividad fue realizada de manera, consecutiva con normativas del

grupo, como primer punto: la portada, realizada por Rosalinda, presentación por Thalía, el

desarrollo hecho por Jazmina quien realizó la técnica de la telaraña, donde, todas dimos

diferentes ideas, acerca de dicho tema, luego se procedió, a la elaboración del campo semántico

organizado por la compañera Jennifer, ordenando en el diagrama, las ideas proporcionadas

anteriormente, cada idea enlazada para, continuar con el micro ensayo, participando la

Madeleine, por último, se realizó, las conclusiones, donde, todas las participantes aportaron

cada una, con su opinión personal.

El proceso que se hizo en dicha actividad fue, recopilar información, analizando sus

causas y consecuencias, luego resumimos y concluimos, proporcionando una conclusión que

sintetizo los hallazgos claves.

La telaraña nos permitió, mostrar que, el tema elegido, está representado con nudos y

conexiones, lo que facilita, la visualización de cómo, se interrelaciona dicho tema.

Y el procedimiento del diagrama, nos permitió, resumir información detallada en una

forma visual fácil de entender, con palabras claves, de donde, se da más la discriminación.

En dicha actividad, se puede dar cuenta que, la discriminación, es un problema de

complejidad y arraigado, que afecta a millones de personas en todo el mundo, al entender sus

causas y efectos, y al tomar medidas para combatirla, podemos trabajar hacia una sociedad más

justa y equitativa para todos.

a. Como grupo deben escoger un tema de actualidad e interés social y aplicar la

técnica de tela de araña, para generar ideas y elaborar un texto con la cantidad

de párrafos igual al número de integrantes del grupo.

b. A partir del texto creado encuentren campos semánticos y representemos en

diagramas creativos:
 Micro ensayo

A pesar de los grandes avances logrados, en el campo de los derechos humanos en las

últimas décadas, aún existen muchos casos, de diversos tipos de discriminación, en diversas

partes del mundo. Los niños, son expulsados de la escuela por enfermedad, las empresas se

promocionan, con campañas misóginas, se publican anuncios, exclusivos de trabajo, policías

asesinan a extranjeros, las lesbianas no pueden registrar a sus parejas en el seguro, entre otras

cosas. Estas situaciones, revelan una realidad muy preocupante, donde la desigualdad, es parte

de la rutina y arraigada en la cultura, de todos los países. A menor o mayor escala, diferentes

niveles pueden, se puede evidenciar, cómo, hombres y mujeres son discriminados por raza,

orientación sexual, creencias religiosas, clase social o cualquier otra característica, que no sea

propia de los grupos dominantes, en el ordenamiento jurídico. sistema de una determinada

nación.

El verbo discriminar, no tiene significado ofensivo ni negativo; simplemente significa

dividir, separar o elegir. Sin embargo, tiene implicaciones negativas, en términos sociales y

políticos, porque puede verse como abuso y discriminación por motivos, de raza, religión o

idioma. La discriminación, es un problema, porque, sus prácticas violan la dignidad de los

demás y, por lo tanto, deshumanizan a las personas. Esto impide la integración y la cohesión

social, porque las personas pertenecientes a estos grupos, no son juzgadas según sus méritos y

acciones, sino, en base a los prejuicios injustamente atribuidos al grupo en la sociedad, lo que

genera formas de restricción de derechos, recursos y acceso, de los servicios de personas, que

promuevan cierta discriminación. La discriminación, se dirige a los grupos más débiles o

marginados de la sociedad, quienes, por su origen o situación, deben ser más excluidos o ver

restringidos sus derechos, que les pertenecen a ellos y a todas las personas. El trato de favor,

también, es una forma de discriminación, aunque, también, está, incluido en el derecho humano
a la igualdad de oportunidades para todos, pero el trato preferencial existe y es más conocido

en el ámbito laboral y educativo.

La discriminación, limita y viola los derechos de las personas. La toma de

conciencia de la discriminación, es importante para frenarla, porque estas actitudes, afectan

significativamente el desarrollo, de los involucrados. Cualquier persona puede ser

discriminada, ya sea niño, joven o adulto, por eso es importante, enseñarles a respetar a los

demás. Sin proporcionar la ubicación, el día, la hora y la fecha. Aunque, estas situaciones de

discriminación, se pueden prevenir, a través, del respeto y la educación, entendiendo que, todas

las personas pertenecemos a la misma especie, independientemente, de nuestra nacionalidad,

cultura o color de piel.

 CONCLUSIONES

Bermeo Quiñonez Thalía Briggette.

El aprendizaje obtenido, en dicha actividad me pareció interesante ya que, todas

pudimos dar nuestra opinión acerca del tema; es importante destacar que, la discriminación, es

una violencia de los derechos humanos y va contra de los principios de, igualdad y dignidad

para todas las personas.

Buele Barzallo Jazmina Janella.

En lo determinado, ante el micro ensayo se evidencia, el esfuerzo y la participación de

cada participante, con el tema principal, La Discriminación; cabe recalcar que, es una

experiencia nueva, debido, a que, la tela araña es, una técnica de ideas, súper importante y

factible, a la hora de realizar un micro ensayo, también, muy útil a la hora de trabajar en grupo

ya que, se puede participar, dando ideas relativas, ante un tema presentado; tanto así, que, de

pocas palabras, se puede elaborar un documento, muy bien detallado.

Carreño Rivas Rosalinda Elizabeth.

Tras analizar el tema de, la discriminación y explorar la técnica de, la tela de araña en

el micro ensayo, he adquirido un mayor entendimiento, sobre, la complejidad y persistencia,

de este problema en nuestra sociedad. La discriminación, se extiende sutilmente, a través, de

conexiones interconectadas, al igual que, las hebras de una tela de araña, afectando múltiples

aspectos de la vida. La metáfora de la tela de araña, como técnica de ideas, ha demostrado ser,

una herramienta poderosa, para visualizar, cómo la discriminación se esparce y se entrelaza,

con diferentes áreas sociales, culturales y políticas. La toma de conciencia sobre esta

problemática, es el primer paso, para generar cambios significativos y fomentar una sociedad

más inclusiva y respetuosa.

Ramírez Vega Madeleine Elizabeth.

Gracias a todo lo anterior, podemos interpretar y es importante destacar que, la

discriminación es perjudicial y va en contra, de los principios fundamentales, de los derechos

humanos y la igualdad. Abordar y eliminar la discriminación, requiere el compromiso de toda

la sociedad, para, promover la inclusión, la equidad y el respeto hacia todas las personas,

independientemente de sus diferencias, sólo así gozaremos de una sociedad democrática e

igualitaria, donde, las diferencias se relacionen en armonía. Para ello, es necesario, promover

la cultura de los derechos humanos y garantizar su protección.

Unkuch Flores Jennifer Gabriela.

Mediante este trabajo hemos aprendido, como construir texto mediante técnicas, ya que,

la estructura de los textos escritos y su priorización, en relación con otros componentes de la

lengua, es crucial en todos los niveles educativos. Esto se puede ver, a partir, del análisis del

contenido, ya que, nos hemos dedicado, al proceso de creación del texto escrito. Con esto,

vamos desarrollando, habilidades para construir textos escritos y así transformar, en la

actualidad, la realidad educativa.