Método y Técnicas de Análisis de la Investigación Cualitativa - Humberto Ñaupas

1. Técnicas e instrumentos para la recopilación de datos

Las técnicas de investigación:

Son un conjunto de normas y procedimientos para regular un determinado proceso y alcanzar un

determinado objetivo. De las cuales “pueden definirse también como un conjunto de normas que
regulan el proceso investigativo, en cada etapa, desde el principio hasta el fin; desde el
descubrimiento del problema hasta la verificación e incorporación de las hipótesis, dentro de las
teorías vigentes, y son partes del método científico.

Y según Rodríguez se clasifican en: conceptuales, descriptivas y cuantitativas según este autor nos dice
que la técnica para la recolección de datos e informaciones para verificar la hipótesis de trabajo
corresponde a las técnicas descriptivas y sirven de base para construir los instrumentos de
investigación.

GPT

son métodos específicos y procedimientos utilizados por los investigadores para

recolectar, analizar e interpretar datos con el objetivo de responder a preguntas de
investigación o verificar hipótesis.

Estas técnicas constituyen herramientas y enfoques prácticos que permiten llevar a cabo
la investigación de manera sistemática y rigurosa. Hay una variedad de técnicas de
investigación que se utilizan en distintos campos y disciplinas.

Los instrumentos de investigación:

Son las herramientas conceptuales o materiales, mediante los cuales se recoge los datos e i
informaciones, esto mediante preguntas, ítems las cuales exigen respuestas del investigado. Asimismo,
asumen diferentes formas de acuerdo con las técnicas que le sirven de base.

Según el autor Valdivia, los instrumentos de investigación es cualquier medio concreto, tangible que
permite recoger datos, en forma sistemática, ordeñada según una intencionalidad prevista.

2. Tipos de técnicas e instrumentos en la investigación histórica

• Técnica de la observación participante: Es una de las modalidades más importantes
de la observación que consiste en que el investigador participa o comparte la vida de
un grupo social o comunidad como invitado o amigo, pero al mismo tiempo observa y
registra los datos e impresiones sobre los aspectos, variables de su hipótesis de
investigación.
• La entrevista NO estructurada: Este tipo de entrevista es abierta o libre, en el sentido
de que el entrevistador tiene libertad para hacer las preguntas, pero siempre
basándose en una guía general de contenido, aunque no específica. Este tipo de
entrevista se ajusta a las necesidades de la investigación de tipo cualitativa. Su mayor
debilidad radica en que son difíciles de procesar por cuanto las respuestas son
diferentes entre sí y generalmente extensas.

• Análisis de documentos: Según Ñaupas, nos dice que “toda persona que inicia una
investigación empieza tomando contacto con la información que percibe de la realidad
o los conocimientos previos que tiene sobre el objeto que se propone estudiar.
 Examen crítico de documentos, registros o materiales escritos, como
informes, cartas, diarios, para extraer información relevante para la
investigación.
• Escala de actitudes y opiniones: Sirven para medir y registrar con precisión y
objetividad datos sobre la propiedad y características de los hechos y fenómenos
sociales.
• El focus Group: Sobre la definición de focus group, existen varios conceptos, con
diferentes enfoques porque tiene aplicación en las ciencias sociales, como en
mercadotecnia.
Por otra ´parte, es una técnica de investigación cualitativa que se utiliza comúnmente
en ciencias sociales y de mercado para obtener información en profundidad sobre las
percepciones, opiniones y experiencias de un grupo específico de personas sobre un
tema particular. Aunque es más comúnmente asociado con la investigación en ciencias
sociales, el focus group también puede tener aplicaciones en la investigación histórica,
aunque con algunas consideraciones específicas.
La escala Likert es un instrumento para cuantificar ciertos aspectos de las actitudes
o percepciones.

3. Cualidades de los instrumentos de recopilación de datos

• Validez: La validez es la pertinencia de un instrumento de medición, para medir lo que se

quiere medir; se refiere a la exactitud con que el instrumento mide lo que se propone
medir, es decir, es la eficacia de un instrumento para representar, describir o pronosticar
el atributo que le interesa al examinador. Además, nos dice que el que un instrumento es
válido si mide lo que pretende medir. Así, por ejemplo, un instrumento para medir la
habilidad mental, es decir, un conjunto de variables como la habilidad verbal, numérica,
espacial, concentración, atención, juicio común, etc. no puede pretender medir sólo la
inteligencia numérica o verbal.
Discusiones dirigidas por un moderador con un grupo de participantes que
comparten sus opiniones, percepciones o experiencias sobre un tema específico.
Existen varios de tipos de validez
- Validez de contenido: evalúa si el instrumento esta midiendo de manera precisa y
completa todas las dimensiones o aspectos relevantes del concepto que se está
evaluando.
- Para establecer la validez de contenido, se realiza una evaluación exhaustiva y
sistemática del contenido del instrumento en relación con el dominio que se esta
estudiando.
- Validez de criterio: se refiere al grado de validez del instrumento cuando las preguntas
están referidas a un patrón de medida o criterio externo.
 Validez predictiva: Es la capacidad que tienen las pruebas de predecir, acontecimientos
futuros.

• Confiabilidad:
Confiabilidad deriva de la palabra fiable y esta a su vez de fe.
La confiabilidad significa pues que una prueba, instrumento, merece confianza porque al
aplicarse en condiciones iguales o similares los resultados siempre serán los mismos.

Un instrumento es confiable cuando las mediciones hechas no varían significativamente,

ni en el tiempo, ni por la aplicación a diferentes personas, que tienen el mismo grado de
instrucción. Así por ejemplo si una prueba o test de inteligencia se aplica hoy y arroja
determinados resultados y el mes entrante se aplica el mismo instrumento a las mismas
personas, en situaciones similares; y arroja resultados diferentes, ello significaría que el
instrumento no es confiable.