BIOLOGÍA III Fotosíntesis

¿Qué color es mejor para la fotosíntesis?

En 1882 T. W. Englemann realizó un experimento que consistió en colocar un filamento largo de
una alga fotosintética; Cladophora sp. (figura 1), bajo un haz de luz blanca que atravesó en un
prisma para separar sus diferentes longitudes de onda (figura 2).

Figura 1: Cladophora sp Figura 2: Descomposión de un haz de luz blanca

Después colocó un grupo de bacterias aeróbicas alrededor del filamento del alga obteniendo los
siguientes resultados:

Nanómetros (nm)

Considerando los resultados presentados en la imagen

Planteamiento del problema:

1
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Explica ¿qué longitud de onda (color) impulsa en mayor medida el proceso fotosintético?

1. Formulación de Hipótesis:

2. ¿Qué se midió en el experimento para determinar el proceso fotosintético?

3. ¿Cuál fue la variable dependiente? ¿Por qué?

4. ¿Cuál fue la variable independiente? ¿Por qué?

Procedimiento
1. Ingresen al siguiente link:

2
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2. https://exchange.iseesystems.com/public/jon-darkow/photosynthesis-with-variable-
sample-sizes/index.html#page3
3. Para poner a prueba su hipótesis observen la actividad de cloroplastos (liberación de O 2 y
producción de glucosa) bajo diferentes longitudes de onda (colores violeta, morado, azul,
verde, amarillo, naranja y rojo).
4. Seleccionen el color (onda) de luz que desean probar ajustando el control “Light
Wavelength”. Consideren que un color puede presentar diferentes intensidades (azul claro
o azul oscuro), para ello deberán tomar nota del valor del longitud de onda que seleccionen
y escribirlo en la primera columna de la tabla 1
5. Mantener los valores predeterminados del resto de los parámetros (Distance from Light;
Initial pH of Stroma; added NADPH; Carbon Dioxide; Temperature y Atrazine).
6. Inicien con el experimento dando click en botón Run. Anoten el resultado obtenido al
tiempo 40 en la tabla 1.
7. Para cada longitud de onda o tipo de luz que seleccionaron, realicen dos repeticiones más.
8. Obtengan el promedio de las longitudes de las tres pruebas.
9. Da click en el botón Reset. Repite el experimento usando un color distinto de luz.
10. Después de probar con las ondas de luz establecidas en el procediendo, realiza una última
prueba dando click en el botón de Reset y activa la opción “in the Dark”, posteriormente en
el botón Run. Anoten los resultados en la tabla 1

Resultados

1. Anoten los resultados obtenidos con el simulador en la siguiente tabla

Tabla 1

Longitud de Número % relativo Promedio del % Producción de Promedio

onda (nm) Prueba de relativo de glucosa (µmol) producción de
oxígeno glucosa (µmol)
oxígeno

Borra el texto en 1
color rojo y escribe
aquí el valor de 2
longitud de onda
seleccionado 3

(rojo)

Longitud de Número
onda (nm) Prueba

Borra el texto en 1
color rojo y escribe
aquí el valor de 2
longitud de onda

3
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seleccionado 3

(naranja)

Longitud de Número
onda (nm) Prueba

Borra el texto en 1
color rojo y escribe
aquí el valor de 2
longitud de onda
seleccionado 3
(amarillo)

Longitud de Número
onda (nm) Prueba

Borra el texto en 1
color rojo y escribe
aquí el valor de 2
longitud de onda
seleccionado 3

(verde)

Longitud de Número
onda (nm) Prueba

Borra el texto en 1
color rojo y escribe
aquí el valor de 2
longitud de onda
seleccionado (azul) 3

Longitud de Número
onda (nm) Prueba

Borra el texto en 1
color rojo y escribe
aquí el valor de 2
longitud de onda
seleccionado 3
(morado)

Longitud de onda Número

(nm) Prueba

Borra el texto en 1
color rojo y escribe
aquí el valor de 2
longitud de onda
seleccionado 3

4
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(violeta)

Sin luz No es necesario No es necesario obtener

obtener promedio promedio
Prueba 1

2. Elaboren un gráfico en Excel con los promedios del % relativo de oxígeno para cada longitud de
onda (color), no incluyan los resultados obtenidos sin luz. Para elaborar el gráfico en Excel elijan la
opción Dispersión con marcas suavizadas. No se les olvide agregar título al gráfico, así como
indicar qué variable se ubica en el eje X y que variable en el eje Y.

Borra el texto en color rojo y coloca en este espacio el gráfico

3. Elaboren un segundo gráfico en Excel con los promedios de producción de glucosa para cada
longitud de onda (color), no incluyan los resultados obtenidos sin luz. Para elaborar el gráfico en
Excel elijan la opción Dispersión con marcas suavizadas. No se les olvide agregar título al gráfico,
así como indicar qué variable se ubica en el eje X y que variable en el eje Y.

Borra el texto en color rojo y coloca en este espacio el gráfico

Análisis de Resultados

1. ¿Por qué se utilizaron repeticiones en el experimento?

2. De acuerdo al primer gráfico ¿cuáles fueron la variable dependiente e independiente?

Justifiquen

5
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3. De acuerdo al segundo gráfico ¿cuáles fueron la variable dependiente e independiente?

Justifiquen

4. ¿Por qué razón se midió % relativo de oxígeno para determinar la eficacia de la longitud de onda
en el proceso fotosintético?

5. ¿Por qué razón se midió la producción de glucosa para determinar la eficacia de la longitud de
onda en el proceso fotosintético?
6. Expliquen los resultados tanto para % relativo de oxígeno y producción de glucosa obtenidos
bajo las condiciones de sin luz.

7. El simulador presenta otros factores que se pueden manipular y experimentar con ellos; como
son: pH inicial del estroma (Initial pH of Stroma); concentración de dióxido de carbono (Carbon
Dioxide) y temperatura (Temperature). Con el apoyo de mínimo tres fuentes bibliográficas,
expliquen cómo estos tres factores afectan el proceso fotosintético

a. pH inicial del estroma:

b. concentración de dióxido de carbono:

c. temperatura:

Conclusión
1. A partir de los resultados obtenidos y su análisis, ¿se acepta o no su hipótesis? ¿por qué?

2. ¿Qué longitud de onda (color) impulsa en menor medida el proceso fotosintético? ¿por qué?

3. Sobre la pregunta inicial ¿Qué longitud de onda (color) impulsa en mayor medida el proceso
fotosintético? ¿Por qué?

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