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Tarea 5

Integración aprendizaje microeconómico

Karen Natalia Ortiz Ibagón 1126593816

Diana Stefani Becerra Zúñiga 1081418258

Leidy Julieth Vidal Sánchez 1081395278

Tutora

Melisa Torres

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Negocios Internacionales

Grupo_291 Microeconomía

Diciembre 2023
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Índice de Contenido

Tarea 5...........................................................................................................................................1
Integración aprendizaje microeconómico.................................................................................1
Índice de Contenido.....................................................................................................................2
Introducción:................................................................................................................................3
Objetivos:......................................................................................................................................4
General:.............................................................................................................................4

Específicos:......................................................................................................................4

Actividad Individual.....................................................................................................................5
Integrante 1:......................................................................................................................5

Integrante 2:......................................................................................................................6

Integrante 3:......................................................................................................................6

Integrante 4:......................................................................................................................7

Integrante 5:......................................................................................................................8

Actividad Colaborativa................................................................................................................9
Ejercicio 1:........................................................................................................................9

Ejercicio 2........................................................................................................................10

Ejercicio 3........................................................................................................................10

Conclusión:.................................................................................................................................13
Referencias Bibliográficas........................................................................................................14
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Introducción:

En el presente trabajo conoceremos a fondo sobre la microeconomía; sabemos que la

microeconomía viene de la ciencia madre que conocemos como economía, que estudia como la

sociedad administra sus recursos limitados para producir y distribuir bienes y servicios, desde

las necesidades humanas más básicas hasta el comercio internacional y la innovación

tecnológica, incidiendo directamente en la vida cotidiana de las personas.

La microeconomía se concentra en el estudio del comportamiento de agentes

individuales. El objeto de estudio de la microeconomía en general es individuos, familias y

empresas. Se considera a la microeconomía como el estudio de la asignación de recursos

escasos entre finalidades alternativas.

Existen diferentes ramas en la microeconomía y tipos de temas: consumo, producción,

mercados, equilibrio general y economía del bienestar y en este formato hablaremos de algunos

de ellos.
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Objetivos:

General:

El objetivo general de la microeconomía radica en el papel fundamental que desempeña

para analizar el comportamiento e identificar los fenómenos presentes en los mercados

individuales, teniendo en cuenta que las variables que analiza y los objetivos que persigue, son

imprescindibles para el correcto funcionamiento económico de los mercados.

Específicos:

Analizar las variantes que puedan afectar la oferta o demanda en el mercado.

Describir las situaciones y anomalías presentes en un mercado, basándose en análisis

respectivos.

Conocer la relación entre los consumidores, las empresas y las organizaciones.

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Actividad Individual

Integrante 1: ¿Un avance tecnológico en una empresa implica un cambio de su

función de producción? Solo cuando una empresa adopta una nueva tecnología puede

mejorar la eficiencia de sus procesos, reduciendo mano de obra y aumentando la producción; lo

que puede resultar cambios en la forma en que se producen los bienes o servicios.

¿Es cierto que el óptimo técnico es aquel en que coinciden la productividad media

y la marginal? el óptimo técnico se alcanza cuando la productividad media y la productividad

marginal son iguales. La productividad media se refiere a la cantidad promedio de producción

por unidad de insumo; mientras que la productividad marginal se refiere al cambio en la

producción al aumentar una unidad adicional de insumo. Cuando la productividad marginal es

mayor que la productividad media, esto indica que se puede aumentar la producción agregando

más insumos. Sin embargo, cuando la productividad marginal es menor que la productividad

media, esto indica que se está utilizando demasiado insumo en relación con la producción

adicional que se obtiene. Por lo tanto, el óptimo técnico se alcanza cuando la productividad

marginal y la productividad media son iguales.

¿Cómo se establece la distinción entre el corto plazo y el largo plazo? se establece

en función de la flexibilidad de los factores de producción. En el corto plazo, al menos uno de

los factores de producción es fijo; lo que significa que no se puede ajustar en respuesta a

cambios en la demanda o en las condiciones del mercado. En el largo plazo, todos los factores

de producción son variables y se pueden ajustar para adaptarse a cambios en la demanda o en

las condiciones del mercado. Por lo tanto, en el largo plazo, una empresa puede cambiar su

capacidad de producción, expandiendo o reduciendo sus instalaciones, contratando u

despidiendo personal, entre otras. La distinción entre el corto y el largo plazo es importante para

comprender cómo las empresas toman decisiones de producción.

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Integrante 2: ¿A qué se debe que la curva de producción marginal tenga un

máximo y luego disminuya? La curva de producción marginal tiene un máximo y luego

disminuye debido a la ley de los rendimientos marginales decrecientes. Esta ley establece que a

medida que se aumenta una variable de producción, manteniendo las demás constantes, el

incremento adicional en la producción disminuye gradualmente.

¿Por qué no existen costos fijos a largo plazo? En cuanto a la inexistencia de costos

fijos a largo plazo, esto se debe a que a largo plazo todas las entradas de producción son

variables. En el corto plazo, algunos factores de producción, como el capital, pueden ser fijos, lo

que genera costos fijos. Sin embargo, a largo plazo, todas las entradas pueden ajustarse, lo

que significa que no hay costos fijos.

¿Qué efectos tiene el hecho de que a largo plazo todos los costos sean variables?

El hecho de que todos los costos sean variables a largo plazo tiene varios efectos. En primer

lugar, permite a las empresas ajustar su escala de producción de acuerdo con la demanda y las

condiciones del mercado. Esto les brinda flexibilidad para adaptarse a cambios en la demanda y

maximizar sus beneficios.

Integrante 3: ¿Qué relaciona una función de producción? Lo que relación a una

función de producción es la cantidad usada de factores de producción con la producción

obtenida gracias a ella.

¿En qué costos incurre una empresa a corto plazo? Defínalos - Existe un tamaño

mínimo de producción eficiente para cada empresa. Una empresa incurre a corto plazo a los

costos fijos que son aquellos que no dependen del volumen de producción y a los costos

variables que son los que aumentan con el nivel de producciones esta manera se obtiene el

costo total que es la suma de ambos.

El tamaño mínimo eficiente depende de varios factores, como el modelo de negocios,

industria, costos fijos, estructura de los costos y recursos.

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¿Qué significado tiene este concepto? El significado que tiene este concepto es que

a la hora de empresa hay que tener en cuenta aspectos tan importantes como los costos de

producción y todos los aspectos que se adhieren a ella porque de eso depende como funcione

nuestra empresa obviamente hay muchos factores importantes, pero saber cómo vamos a

producir y a que costos nos permite evaluar y tener un concepto más amplio sobre lo que

vamos a recibir de utilidades.

Integrante 4: ¿Qué explica la teoría del productor? La teoría del productor es una

rama de la Microeconomía que estudia el comportamiento y las decisiones de las empresas que

producen bienes y servicios en el mercado. La teoría del productor explica cómo las empresas

eligen la cantidad y la combinación de los factores de producción (capital, trabajo y la

tecnología) para minimizar sus costos y maximizar sus beneficios, dada una función de

producción que relaciona los insumos con los productos. La teoría también analiza cómo las

empresas se adaptan a los cambios en los precios de los factores, la demanda de los

consumidores, la competencia de otras empresas y las condiciones económicas generales.

¿Sobre qué supuestos básico descansa la teoría del productor? La teoría del

productor se basa en algunos supuestos básicos que simplifican el análisis de la producción.

Las empresas buscan maximizar sus beneficios, es decir, la diferencia entre sus

ingresos y sus costos.

Las empresas operan en un mercado competitivo, donde hay muchos compradores y

vendedores, los productos son homogéneos y no hay barreras de entrada ni de salida.

Las empresas conocen la demanda de los consumidores y los precios de los factores de

producción, y pueden ajustar su producción de acuerdo a las condiciones del mercado.

¿A qué hace referencia el costo de oportunidad? El costo de oportunidad hace

referencia al beneficio perdido al elegir una opción entre varias alternativas. Es decir, es el valor

de lo que se deja de ganar o de disfrutar al tomar una decisión.

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Integrante 5: ¿Qué explica la teoría del consumidor? es un enfoque que busca

entender como las personas toman decisiones de compra basándose en sus preferencias e

ingresos y los precios de los bienes y servicios además ayuda a las empresas a tomar

decisiones de marketing y estrategias de precios para esto existen siete elementos principales

que te ayudaran a entender de manera más clara:

preferencias

restricciones presupuestarias

utilidad marginal

curva de indiferencia

equilibrio del consumidor

elasticidad precio de la demanda

excedente del consumidor

¿Cuál es su objetivo? Su objetivo es explicar cómo los consumidores eligen que

bienes y servicios pueden adquirir según los precios, preferencias, ingresos o servicios para

satisfacer sus necesidades y deseos.

Ejemplo de teoría del consumidor: Al ir a una tienda de ropa para damas con deseos de

poder llevar muchas prendas, pero descubrimos que es una tienda de marca (lujo) y al revisar

que nuestros ingresos no son suficientes para poder adquirir tantas prendas nos damos cuenta

que solo podemos llevar alguna prenda debido a costo de las mismas en este caso podemos

evidenciar la restricción presupuestaria que nos lomita a llevar las prendas que deseamos

debido a los ingresos del consumidor.

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Actividad Colaborativa

Ejercicio 1:

Un alumno de Introducción a la Microeconomía reconoce que con los recursos que

dispone podría sacar más nota en la asignatura sin tener que renunciar al ocio del que disfruta.

Plantee esta situación en términos de asignación de recursos escasos entre ocio y nota de la

asignatura usando un modelo de frontera de posibilidades de producción. Explique los distintos

elementos que forman parte del modelo y represéntelo gráficamente. ¿Qué coste de

oportunidad le supondría subir su nota en la asignatura?

Dada una determinada dotación de recursos económicos y una tecnología podemos

representar las posibilidades de producción de los dos bienes (combinaciones de ocio y nota de

la asignatura que dados esos recursos y tecnología el alumno puede “producir”) a través de una

frontera de posibilidades de producción que tiene pendiente negativa, es decir, la curva es

decreciente. Esa pendiente está representando el coste de oportunidad de un bien en términos

del otro. Dado que sus recursos son escasos, para una determinada dotación, si quiere

aumentar la producción de uno de los bienes tiene que ser a costa de reducir la del otro, esto, si

está actuando de forma eficiente, es decir, si está situado sobre la frontera de posibilidades de

producción. El aumento en la producción de uno de los bienes implica un coste de oportunidad

en términos de reducción en la producción del otro.

El caso que se está planteando es tal que el aumento de la nota no implica coste de

oportunidad en términos de ocio. Es decir, subir su nota no supone ningún coste de

oportunidad. Esto significa que el alumno no está situado sobre su frontera, sino en un punto

interior del conjunto de posibilidades de producción. Es decir, el alumno está actuando de forma

ineficiente, lo cual significa que no está usando sus recursos de la mejor forma posible. De esta

manera podría aumentar su nota haciendo un mejor uso de los recursos de los que dispone.
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Nota

! Ineficiencia

Ocio

Ejercicio 2

Según el modelo de oferta y demanda y aplicándola al ejercicio podemos decir que si se

pone un impuesto a la producción de cartuchos de tintas para impresión originales este

aumenta el precio de producción y a su vez el precio del consumidor también aumenta

entonces la razón por la cual el bienestar de los propietarios de las tiendas de reciclaje aumenta

es porque los consumidores van a preferir reutilizar sus cartuchos en vez de comprar nuevos a

precios más altos.

Excedente del productor:

Representa la diferencia entre el precio al que el productor le vende y su su disposición

para vender a determinada cantidad, cuanto mayor sea esta diferencia mayor será el beneficio

del productor.

Elasticidad cruzada:

Es una forma de determinar cómo cambia el deseo por un bien o servicio cuando el

precio de otro sube o baja

Ejercicio 3

BUEN TIEMPO PARA LA PESCA DE LA SARDINA

En el verano 2012, las condiciones climáticas fueron excelente para la pesca comercial

de sardina en Colombia. Las fuertes lluvias que estuvieron presentes entre junio a noviembre
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significaron niveles de agua superiores a lo normal en los ríos y quebradas, lo que ayudaba a

que la sardina se reproduzca, gracias a esta reproducción en tiempos de lluvias las sardinas

alcanzan un nivel de textura y grasa en la piel de excelente calidad para el consumo ¿Cómo

afectaron estas condiciones climáticas a la cantidad y precio de la sardina?

PRECIO CANTIDAD CANTIDAD CANTIDAD

POR LIBRA CONSUMIDA EN CONSUMIDA EN DE DEMANDA
2000 2012
5 MIL 0 0 750
10 MIL 0 400 600
15 MIL 100 500 500
20 MIL 200 570 400
23MIL 250 600 350
25 MIL 300 620 300
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30 MIL 350 700 220

35 MIL 400 800 180

Paso 1: Dibujar un modelo de demanda y oferta para ilustrar el mercado de la sardina en

el año anterior a que comenzaran las buenas condiciones climáticas. La Curva de demanda Do

y la curva de oferta So muestran que el precio de equilibrio original es de 25.000 pesos por libra

y la cantidad de equilibrio es de 300.000 sardinas

Paso 2: ¿El evento económico afectó la oferta o la demanda? El buen clima de

reproducción es un ejemplo de una condición natural que afecta el suministro.

Paso 3: ¿El efecto en la oferta fue un incremento o una disminución? El buen clima de

reproducción es un cambio en las condiciones naturales que incrementa la cantidad

suministrada a cualquier precio dado, la curva de suministro se desplaza hacia la derecha,

pasando de la curva de suministro original So a la nueva curva de suministro S1, que se

muestra en la tabla como en la figura

Paso 4: Comparar el nuevo precio y cantidad de equilibrio con el equilibrio original. En el

nuevo equilibrio E1 el precio de equilibrio cae de 25.000 mil pesos a 15.000 mil pesos, pero la

cantidad de equilibrio aumenta de 300.000 mil sardinas a 500.000 mil sardinas. Observe que la

cantidad de equilibrio exigida aumentó, aunque la curva de demanda no se movió.

En definitiva, las buenas condiciones climatológicas incrementaron la oferta de la

sardina comercial de Colombia. El resultado fue una mayor cantidad de equilibrio de sardina

comprado y vendido en el mercado a menor precio.

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Conclusión:

Podemos concluir que la microeconomía se encarga de estudiar el comportamiento

económico, de las empresas, familias y el movimiento de los mercados; ya que tiene tres

variables muy importantes que es: producir, para quien producir y donde producir. Permite

estudiar la manera de utilizar racionalmente los recursos, entre ellos los factores de producción;

el trabajo, la tierra, el capital y mano de obra para ser capaz de tomar decisiones acertadas y

así obtener los mejores resultados posibles.

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Referencias Bibliográficas

Jaén, M., Carretero, A., & Amate, I. (2013). Microeconomía básica. Oviedo, ES: Septem

Ediciones. Tema 5. Producción y Costes en la Empresa. Págs. 171-205. https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/42055

Rionda, J. (2006). Microeconomía Básica. Los Costos Totales, Medios y Marginales.

Págs. 22 - 26. Madrid, ES: B - EUMED.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/51524

Aguado, J. (2014). Guía para comprender la Microeconomía. Madrid, ES: Delta

Publicaciones. Capítulos 5. Elasticidades. Págs. 61-68. https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49092

Quiroa, M. (2021, diciembre 16). Teoría de la producción. Economipedia.

https://economipedia.com/definiciones/teoria-de-la-produccion.html