Tema 1: Introducción

1.1. Los principios de la economía

¿Qué es la economía?
Economía proviene del griego oikonomos, significado “el que administra un hogar”

Economía: estudio de cómo la sociedad administra sus

recursos escasos (los bienes, materiales, trabajo, tiempo...) No es fácil porque los
recursos son escasos y no
llegan a todo lo que
deseamos.

¿Cómo funciona la economía de mercado (no planificada)?

Microeconomía: estudia el comportamiento individual de los económicos (consumidores,

empresas, Gobierno y sector exterior), y las interrelaciones entre ellos: como determinar los
precios, beneficios…

Macroeconomía: analiza la economía a nivel agregado y global: producción nacional bruto,

tasa de paro de una economía, tasa de inflación.

1.1. Los 10 principios de la economía

Son principios básicos que determinan el comportamiento de la economía (individuos 1-2-3-4,
interacción 5-6-7 y economía en si conjunto 8-9-10).

Principios de elección individual

1- Los individuos tienen que hacer elecciones porque los recursos son escasos
Recursos: todo aquello que se puede utilizar para generar algo distinto (tierra,
persona, tiempo, salario…)

2- El verdadero coste de algo es su coste de oportunidad

Coste de oportunidad: todo aquello que renuncia el individuo para obtener lo que
quiere. Es un coste adicional al coste monetario de la elección.

Ejemplo 1. El coste de oportunidad de estudiar en la Universidad

Calcula el coste de oportunidad anual de estudiar en la Universidad basado en siguientes datos:
•Matricula 8,000 EUR, ---------
•Libros y materiales 1,000 EUR, --------
•Alquiler 5,000 EUR,
•Comida 3,000 EUR,
•Actividades de entretenimiento 2,000 EUR,
•Transporte 3,000 EUR.

¿Falta algún coste más?

Sí, los beneficios que pierdes por no trabajar, ej. 24.000€
Total coste de oportunidad: 8.000+1.000+24.000= 33.000€
Ejemplo 2. Coste de oportunidad de la Anna por ir a la uni

 Ir a la universidad  material + matricula  10.000€

 Ir a trabajar fuera beneficios 30.000€
 Ir a trabajar a la empresa de su padre beneficios  30.000€
Coste de oportunidad= 10.000+ 30.000 = 40.000€

3- Las personas racionales piensan en términos marginales

Decisiones marginales: decisiones al margen, se han de comparar los costes con las
ganancias de cada decisión sobre cantidades marginales (pequeñas)
Su estudio se denomina: Análisis marginal

Ejemplo 3. ¿Cuántas horas de publicidad debe adquirir una empresa?

1 consumidor gasta 20€
1 hora de publicidad cuesta 200€

Hora MC (costes Consumidor MB (beneficios

marginales) marginales)
0 0 300 [ 300*20=6000]
1 +200 350 +50 50*20= 1000
2 +200 380 +30 30*20=600
3 +200 500 +20 20*20= 400
4 +200 410 +10 10*20= 200
5 +200 415 +5 5*20=100

En este caso adquiriremos 4 horas de publicidad, porque, aunque a la cuarta hora los beneficios
es 0€ (200 benef – 200 cost) se gana más consumidor.
Siempre que las ganancias sean mayores que los costes, en términos marginales, se ha de tomar
la decisión.
Gráfica representada en la libreta

4- Los individuos responden ante incentivos, aprovechando las oportunidades para

mejorar
Incentivo: mecanismo que mueve a los agentes a tomar determinadas decisiones o
cambios de comportamiento.

Principios de la interacción
 5- El intercambio genera ganancias
En una economía de mercado los agentes participan en el intercambio o comercio:
proporcionan bienes y servicios y reciben bienes y servicios a cambio.
Ganancias derivadas del comercia: los agentes obtienen del comercio más de lo que
conseguirían por si mismo.
Especialización: cada agente se especializa en aquello que mejor sabe hacer y es más
eficiente

6- Los mercados son, por lo generar, un buen mecanismo para organizar la actividad
económica.
Economía de mercado: economía que asigna los recursos por medio de las decisiones
descentralizadas de muchas empresas y hogares que interaccionan en los mercados de
bienes y servicios.
Equilibrio: una situación económica que considera que está en su equilibrio cuando no
hay ningún agente que puede mejorar si situación comportándose de forma diferente.
Economía es eficiente: si se aprovecha todas las oportunidades y/o recursos para
satisfacer a todos los agentes sin perjudicar a otros.

Equidad vs eficiencia: equidad significa que todos los agentes reciben una asignación
“justa”.

7- Cuando los mercados no consiguen la eficiencia, la intervención del Estado puede

mejorar el bienestar de la sociedad.
Si todos cumplen las leyes, el mercado funciona bien: “no me tengo que preocupar por
si mi cliente no me paga”

Fallo de mercado interviene el gobierno, porque hay mucho poder concentrado en

una empresa (monopolio)
Las principales causas del fallo de mercado:
- Decisiones de los agentes que tienen efecto “colaterales” (externalidades) que el
mercado no tiene en cuenta.
- Un agente tiene mucho poder en el mercado
- Distribución ineficiente de los bienes en el mercado.

Principios del conjunto de la economía

8- El nivel de vida de un país depende de su capacidad para producir bienes y servicios.

Productividad: cantidad de bienes y servicios producidos por cada unidad de trabajo.

MÁS PRODUCTIVIDAD MÁS ALTO EL NIVEL DE VIDA

9- Cuando el gobierno imprime demasiado dinero, los precios augmentan.

Inflación: incremento en el nivel general de los precios en la economía.
 10- La sociedad enfrenta, a corto plazo, una disyunta entre inflación y desempleo
Un incremento de demanda puede ocasionar a las empresas un incremento de los
precios, pero a la vez necesitará contratar a más trabajadores por la gran demanda.
El incremento del número de trabajadores reduce el desempleo.

1.2. Pensar como un economista

Los modelos económicos

El método del análisis económico se basa en el uso de modelos que simplifican la realidad a
estudiar para facilitar su comprensión.

Modelo: representación simplificada (formalización matemática) de la realidad construida de

forma que facilita su análisis y la obtención de predicciones.

Un modelo solo recoge elementos de la realidad que se consideran relevantes para el análisis,
el resto de las variables se consideran constantes (ceteris paribus), es decir, no varían.

Un modelo se fundamenta en tres principios básicos:

1. Adecuación
Los modelos se han de construir de acuerdo con aquello que se quiere estudiar

2. Falsabilidad
Los modelos han de ser conclusivos. Han de permitir la obtención de predicciones
contrastables.

La conclusión del modelo se denomina equilibrio.

3. Basados en hipótesis
Los modelos se basan en hipótesis, que representan las simplificaciones introducidas sobre la
visión que se tiene del fenómeno real a estudiar.

El conjunto de hipótesis utilizado refleja qué factores se consideran importantes para explicar
el fenómeno (y cuales no)

Hipótesis Genéricas (del método)

· Los agentes son racionales
· Los agentes buscan su propio interés
· Los agentes tienen y entienden toda la información relevante
· Los agentes son calculadores perfectos
· Algunas variables son ceteris paribus
Tipos de afirmaciones

- Afirmaciones positivas: enunciados que buscan describir la realidad como es.

Ej. El banco central ha bajado el interés
Se esperan que la inflación incrementa
- Afirmaciones normativas: enunciados que buscan describir la realidad como
deberían ser.
Ej. La deuda nacional debería bajar
El exceso de la importación es malo para la economía
El precio del petróleo es demasiado alto.

Primer modelo: El diagrama de flujo circular

Modelo visual de la economía que muestra cuánto dinero circula entre las empresas y hogares
a través de los mercados.
Segundo modelo: La frontera de posibilidades de producción (FPP)

Gráfica que muestra las diferentes

combinaciones de producción que la
economía está en posibilidades de
producir, dados los factores de
producción de que dispone y
utilizando la tecnología que existe
para que las empresas los convierta
en productos.

EFICIENCIA

· Factible e eficiente

·Factible pero no-eficiente

·No-factible

COSTE DE OPORTUNIDAD

Para producir 1 alimento podemos producir a

la vez 9 ropa, pero si queremos producir 1
alimento más tendremos que dejar de
producir 2 ropa, este es el conste de
oportunidad de producir 2 prendas de ropa en
vez de una.
 CRECIMIENTO ECONÓMICO

¿Qué pasa si hay avance en tecnología de

producir alimentos?

La FPP se desplazaría hacia la derecha, porque

aumentaría la cantidad de alimentos producidos
sin influenciar la cantidad de ropa producido.

CRECIMIENTO ECONÓMICO

¿Qué pasa si hay un incremento en factor

productivo (T) que se utiliza para producción de
alimentos?

EJEMPLO 1. COSTE DE OPORTUNIDAD

Suponemos que los países A y B producen solo dos bienes, X y Y. Las curvas de FPP vienen
dadas por las siguientes funciones:

YA= 20-2XA y YB= 30-5XB.

Ventaja absoluta: un país o individuo tiene ventaja absoluta en una actividad si la puede
desarrollar mejor que las otras. Capacidad de una economía para producir cada vez más bienes
y servicios (es más productiva)

El país A tiene la ventaja absoluta en producción de X

El país B tiene la ventaja absoluta en producción de Y.

Ventaja comparativa: un país o individuo tiene una ventaja comparativa en la producción de

un determinado o servicio si el coste de oportunidad de producir este bien es inferior para este
individuo o país que para el resto.

El país A tiene la ventaja comparativa en producción de X

El país B tiene la ventaja comparativa en producción de Y.

Suponemos que la producción solo requiere labor y cada país tiene 20 horas laborales por
semana.