ADULTEZ

Aspectos generales de la vida adulta

 Logra un desarrollo máximo de sus habilidades, capacidad para solucionar problemas y
encontrar rápidamente alternativas.
 Tienen capacidad para tomar decisiones y plantear objetivos que determinaran su vidas futura.
 Asumen responsabilidades en diversas áreas de su vida.
 Contribuyen con la sociedad, se involucran en actividades de ayuda y colaboración social.
 Deben hacer frente a cambios en su vida y salud , lo cual implica declinación de los procesos
vitales.
 La adultez es definida por tres criterios:

1) Aceptar las responsabilidades propias.

2) Tomar decisiones independientes.

3) Obtener la independencia financiera (Arnett, 2006).

 Etapas: de la ADULTEZ
 Etapa adultez temprana : de 25 a 40años
 Etapa de la adultez intermedia : De los 40 a 65 años
 Etapa de la adultez tardía o avanzada : de los 65 en adelante
 ADULTEZ TEMPRANA
Intimidad Vs. Aislamiento
Esta etapa del desarrollo está comprendida aproximadamente de los
25 a los 40 años de edad.

 La edad adulta no ha interesado a los investigadores hasta bien

entrados los años setenta, por lo que no existe tanta
documentación como de etapas anteriores.
 Durante esta etapa, el sujeto será producto de experiencias
vividas, tanto a nivel biológico como psicológico y social.
 En este período se alcanza plenamente el desarrollo físico,
psíquico y social. Es donde se toman grandes decisiones: se
inician y se concluyen los estudios, se opta por un trabajo, se
decide por la vida matrimonial o soltería, crianza de hijos, etc.
 Desarrollo físico
•Su cuerpo está plenamente vigoroso.
•Gran resistencia y energía.
•La fuerza muscular está en su apogeo sobre los 25.
•El sujeto tiene una gran agilidad en los dedos y movimientos de sus
manos.
•Durante este período, se establece funcionamiento físico de por
vida.
•La salud puede ser influenciada por los genes.
•Los factores conductuales (la alimentación de los adultos jóvenes, si
duermen lo suficiente, cuanta actividad física realizan, y si fuman o
consumen alcohol o drogas) contribuyen de manera importante a
alcanzar un estado de salud y de bienestar.

Los problemas de salud en esos años son similares a los de la

adolescencia; sin embargo, en esta época alcanzan su punto más alto
las tasas de lesiones, homicidios y consumo de drogas. Además,
muchos adultos tempranos tienen sobrepeso y hacen muy poco
ejercicio.
Factores Conductuales que Influyen en la
Salud y la Condición Física:
La relación entre la conducta y la salud muestra la
interrelación entre los aspectos físicos, cognoscitivos y
emocionales del desarrollo.
En el momento en que llegan a la adultez temprana, una
gran proporción de los jóvenes ya han empezado las
prácticas inadecuadas que contribuyen a las tres
principales causas prevenibles de muerte: tabaquismo,
obesidad y abuso de alcohol.
.
Las funciones corporales están en su máximo nivel. Se
ha completado el desarrollo físico por lo tanto es
importante mantener optimo desarrollo realizar ejercicio
y mantener una alimentación adecuada
 SALUD

 Son menos vulnerables a infecciones respiratorias , si se enferman

superan rápidamente. Sufren menos accidentes que en etapas anteriores.
 Causas de muerte puede ser: accidentes, cáncer, enfermedades cardiacas,
suicidio , sida.
 El aumento de peso corporal es frecuente, puede causar problema de
autoestima, colesterol, presión alta, obesidad.
 La mayoría de enfermedades involucran causas genéticas y ambientales
 A partir de los 30 años hasta los 40 , asistimos a una declinación gradual
de los procesos vítales, fuerza muscular, capacidad visual, auditiva. Estos
variaciones a veces son imperceptibles, pero se va dando y es necesario
una evaluación medica periódica.
 DESARROLLO COGNITIVO
 Se producen cambios en el proceso del pensamiento, se almacena
conocimientos y experiencia.
 Mayor rapidez en el pensamiento así como eficacia profundidad y
reflexión.
 Es flexible , escucha opiniones, adaptativo e individualista, se basa
en la lógica.
 Se plantea tres enfoques para explicar los cambios de pensamiento:
1.El enfoque post-formal como aparición de una nueva fase del
pensamiento y razonamiento se construye habilidades del pensamiento
formal. Sirve para resolver problemas de la vida real. Un pensamiento
menos abstracto y absoluto y se adapta a las incoherencias de la vida
2.Enfoque psicométrico: analiza componentes de la inteligencia,
como los que se mide con los test.
3.El enfoque del procesamiento de la información: estudia la
codificación almacenamiento y recuperación de la información,
considera que cambian a lo largo de la vida.
 Pensamiento Dialectico:
 se caracteriza por entender los pro y contra, ventajas y desventajas, posibilidades y
limitaciones, implica integración constante de las creencias y experiencias propias.
 Es la visión de uno mismo y del mundo que evoluciona constantemente
 El razonamiento moral también progresan en la adultez, los varones se
interesan por justicia y derechos y las mujeres se interesan por las relaciones
interpersonales teniendo a priorizar por encima de la justicia. Depende del desarrollo
cognitivo y de las experiencias que tuvo para lograr este desarrollo.
 La cognición y la formación universitaria: ayuda a que la persona sea más
flexible y tolerantes no hay muchos puntos en conflicto con los suyos. Buscan menos la
verdad absoluta. La formación universitaria mejora las habilidades cognitivas.
 El crecimiento cognitivo y habilidades de vida diaria: las nuevas
experiencias acontecimientos como paternidad , independencia personal ayuda al
crecimiento cognitivo.
 PERSONALIDAD
 El joven se siente en un momento de plenitud vital, autónomo
para tomar decisiones sobre lo que hace, piensa, con quién está
y cómo quiere orientar su vida laboral.
 La autonomía personal está limitada en tanto a veces aún no
tiene recursos ni medios para vivir de forma independiente de
sus padres. Aunque este no siempre es el problema principal,
pues sus padres pueden ceder para que el hijo se sienta a gusto
con la familia.
➢ . Cohabitación es una forma en que las parejas estables viven
bajo el mismo techo sin presionarle para que tome decisiones de
independencia que pueden hacer daño a ambas partes, a los
padres y al joven.
 Tiene una relación afectiva y sexual que puede permanecer en
el tiempo. Puede ser un primer paso para el matrimonio
aumentando las posibilidades de éxito .
 Algunos autores refieren:
 Torres y Zacarés (2004) destacan con razón que en la adultez
temprana la madurez psicológica no se basa en criterios psicosociales
más o menos normativos sino en otros criterios marcadores de inicio
de la adultez:
1) Finalización de la madurez biológica.
2) mayoría de edad legal y derecho al voto.
3) comportamientos de cierta independencia como la obtención del
carnet de conducir, poseer un coche propio, viajar o pasar vacaciones
con amigos aparte de la familia
4) criterios psicológicos o cualidades de carácter (Arnett, 1998) que son
subjetivos e individuales pero que contribuyen al “sentirse adulto” en
ausencia de otros factores y roles sociales asociados directamente con la
adultez
 Según K. Schaie y S. Willis
“la madurez psicológica de la adultez es función dela habilidad del
individuo para equilibrar
dos necesidades opuestas”: La independencia y la intimidad.
➢ La independencia ( personal, económica, afectiva) está asociada a los
nuevos roles que caracterizan la adultez temprana: separarse de los
padres, obtención de empleo, la vivienda propia, el matrimonio, la
paternidad, lo cual conlleva la adquisición de responsabilidad y
compromisos personales y sociales.
➢ La intimidad también aparece una cierta paradoja entre el deseo de
relaciones afectivas íntimas y el miedo a perder la independencia a
causa de una relación con compromisos.
➢ El joven resuelve esta contradicción independizándose subjetivamente
de sus padres, evitando el compromiso con su pareja y compaginando
su relación de pareja con las relaciones de amistad más amplias, aún
muy importantes para él.
 Para Erickson :

 La intimidad : La intimidad significa conocerse a uno mismo y lo

que quiere
 Lo cual brinda mayores probabilidades de establecer una relación
de pareja con una persona que sea compatible y que satisfaga
sus necesidades.
 Exige sacrificios y compromisos pero da por resultado la virtud
del amo, la devolución mutua entre parejas que decidieron
compartir su vida, tener hijos, y ayudar a estos a lograr un
desarrollo sano.
 Dejar la casa para seguir los estudios, trabajar, cultivar nuevas
amistades mas intimas y relaciones románticas y desarrollar un yo
independiente y seguro; adquirir independencia económica.
 Aislamiento : Las personas que no pueden establecer
compromisos personales profundos con los demás corren el
riesgo de aislase y ensimismarse. Sin embargo, necesitan algún
grado de aislamiento para reflexionar sobre su vida y sobre la
decisión de no cumplir el impulso natural de procrear tiene graves
consecuencias para el desarrollo (criticas).
 La intimidad
 Dos fuentes importantes: amistad y la búsqueda de
pareja.
 AMISTAD: tienen facilidad para hacer amigos, crean
redes sociales, exploran muchos objetivos, como
universidad, trabajo, reuniones sociales, grupos
políticos , religiosos etc. Desarrollan compañerismo y
simpatía por los demás.
 Ls modelos de amistad varían, toman una dirección
diferente entre varones y entre mujeres, cada grupo
tiene sus propios intereses, pero los grupos son más
reducidos en este etapa.
 La amistad y noviazgo: se presenta frecuentemente
amistad entre sexo opuesto, se comparte información,
actividades productivas, trabajo algunas diversiones,
surge el enamoramiento más formal y responsable,
incluso vivir juntos
Matrimonio
 Es una prueba perdurable del compromiso de la pareja,
celebrando en otras las culturas del mundo mediante la
boda.
 Se espera que el amor se haga más profundo a lo largo de
los años, consolidado con la presencia de los hijos,
enfrentar altibajos económicos y emocionales ,
enfermedades graves, compartir la vida social y
compromisos de diversa índoles.
 Cada un asume roles diferentes y complementarios,
fortalecidos por su relación afectiva.
 Un aspecto que fortalece, solidifica y permite su adecuado
funcionamiento es la edad y la madurez de los conyugues.
 Un segundo factor que ayuda a sostener el matrimonio es
el factor cultural , variables como etnia, religión, nivel
socio-económico etc.
 Un tercer factor es la equidad matrimonial, el grado en que
ambos perciben una igualdad en la relación
 El matrimonio involucra la construcción de un proyecto en
común entre los conyugues aceptado y apoyado por la
legalidad. Se orienta al logro de la identidad como pareja,
compartir intereses, aspiraciones y expectativas manteniendo
la individualidad.
 Paternidad
 Los adultos suelen ser padres, empleados y consideran su mayor
logro el haber criado a sus hijos.
 La generatividad tiene varias formas” dar lugar y guiar a
generaciones posteriores”
 El cuidado de los hijos satisface una necesidad del ser humano, el
impacto que tiene el adulto en tener cuidar y conducir al mundo
adulto, implica desafíos y satisfacciones psicosociales distintas en
cada fase de su desarrollo y crecimiento
 Cada uno de los padres es puesto a prueba y es trasformado por la
experiencia de criar a un hijo, justo cuando el adulto cree que
domina el rol de padre, el hijo avanza a la siguiente etapa de
desarrollo , lo cual requiere nuevamente un replanteamiento.
 La maternidad y paternidad son parte de una experiencia intensa
 Es un acontecimiento importante en la vida de las personas, la
decisión esta en función al desarrollo alcanzado en su relación como
pareja
 Características generales del adulto Joven
 Desea formar familia
 Etapa de decisiones fundamental es para la vida
 Buscan auto-definición independencia de los Padres
 Varían sus límites de acuerdo a la cultura
 . Va de los 20 a 40 años (D. Levinson)
 Elección de profesión y trabajo
 Desarrolla valores propios
 Asume responsabilidad y acepta las consecuencias
 Capacidad de vivir de forma intima con alguien del sexo opuesto .