Ruta Arte y corporalidad

Asignatura: Música
Profesor(a): Pamela Infante
Cursos: 2 dos básicos A y B

Rúbrica de evaluación individual 2°A-B

Unidad 4: Mejorar interpretación musical con elementos expresivos y técnicos

Preparado por: Pamela Infante Revisado por: Marianela Reyes Puntaje ideal: 21 Nota

Objetivo: Ejecutar las partes del arreglo instrumental en el instrumento musical elegido. Puntaje obtenido

OA1: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones,
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.

OA2: Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

OA4: Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)

OA6: Presentar su trabajo musical al curso, en forma individual, con compromiso y responsabilidad.

Nombre de estudiante: Curso:

Criterios 0 puntos 1 puntos 2 puntos 3 puntos 4 puntos

Interpreta solo la introducción Interpreta solo la introducción, Cumple criterio

Melodía: Interpreta cada una de las No cumple Interpreta solo la introducción
01 y parte A del arreglo parte A y B del arreglo
partes del arreglo instrumental. criterio. del arreglo instrumental.
instrumental. instrumental.

Solo en 3 o 5 ocasiones el Solo en 1 o 2 ocasiones hay Cumple criterio.

Pulso: Mantiene un pulso constante No cumple El pulso es muy inconsistente
02 pulso varía, pero aún es variaciones en el pulso.
durante todo el arreglo musical. criterio. y poco claro.
claro.

Fluidez: Interpreta la pieza sin No cumple Se detiene muchas veces Se detiene entre 3 y 5 veces a Se detiene 1 o 2 veces a lo Cumple criterio.
03
ninguna detención. criterio. durante la ejecución. lo largo de la ejecución. largo de la ejecución.

Sigue las indicaciones, pero Sigue las indicaciones, pero Sigue las indicaciones, pero Cumple criterio.
Intensidad: Mantiene un volumen
No cumple durante más de la mitad del durante menos de la mitad del durante algunas secciones del
04 adecuado según las indicaciones de la
criterio. arreglo no se puede distinguir arreglo no se puede distinguir arreglo no se puede distinguir la
profesora.
la sonoridad del instrumento. la sonoridad del instrumento. sonoridad del instrumento.

05 Dominio de la pieza musical: Domina No cumple Falta dominio en la mayoría Falta dominio en 3 o más Falta dominio en 1 o 2 de los Cumple criterio.
los diferentes aspectos técnicos e de los aspectos técnicos e aspectos técnicos e aspectos técnicos e
 Ruta Arte y corporalidad
Asignatura: Música
Profesor(a): Pamela Infante
Cursos: 2 dos básicos A y B

interpretativos de la pieza trabajada interpretativos, pero aun así interpretativos de la pieza

interpretativos, pero aun así
en clases: ritmo, fraseo, repeticiones, logra tocar la pieza de musical, pero aun así logra
criterio. logra tocar la pieza de
entradas, forma de tocar el principio a fin. tocar la pieza de principio a fin
principio a fin.
instrumento.

Responsabilidad: El estudiante trae o

No cumple
06 solicita un instrumento para ejecutar su Cumple Criterio No Aplica No Aplica No Aplica
criterio.
evaluación.