Didáctica de la geografía en el

proceso enseñanza
aprendizaje en el área de
Ciencias
Sociales
POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

GEOGRAFÍA SIGNIFICATIVA A TRAVÉS DE LA DIDÁCTICA

MÓDULO:

DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA

INTEGRANTE:

JESUS MANUEL PATERNINA AGAMEZ

INES ONEYDA PEREIRA AUGUSTO

CÓDIGO:100271341
 CUARTO SEMESTRE

2023

INTRODUCCIÓN

La geografía, como disciplina que estudia la relación entre el ser humano y su entorno,

desempeña un papel fundamental en la comprensión y análisis de los espacios que

habitamos. En este trabajo, nos enfocaremos en explorar uno de los conceptos clave de la

geografía: la región. A través de esta investigación, buscaremos entender la naturaleza de

estudio de la geografía, las categorías de análisis relevantes y los aportes que la didáctica

brinda al proceso de enseñanza. Profundizaremos en el concepto de región, examinando sus

características y su importancia en la comprensión del mundo que nos rodea. A lo largo del

trabajo, descubriremos cómo la didáctica enriquece nuestro acercamiento a las regiones,

fomentando una visión crítica e interdisciplinaria que nos permite apreciar la complejidad y

diversidad de los lugares que habitamos.

 ENSAYO Y GUÍA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFIA

La geografía como ciencia reflexiva del espacio geográfico es fundamental para

comprender la interacción entre el ser humano y su entorno. A través del análisis y la

interpretación de los fenómenos espaciales, la geografía reflexiva busca entender cómo

influyen en la sociedad y cómo la sociedad a su vez modifica el espacio. Esta disciplina se

ha desarrollado a lo largo de la historia, pasando de una visión descriptiva y estática del

espacio a una visión más dinámica y analítica. La geografía reflexiva considera que el

espacio no es solo un contenedor físico, sino que está cargado de significado y simbolismo

para las personas que lo habitan. Al reflexionar sobre el espacio geográfico, la geografía

busca responder preguntas como: ¿cómo se organizan las ciudades? ¿por qué se distribuyen

los recursos de determinada manera? ¿cómo influyen los factores naturales en las

actividades humanas? Estas interrogantes nos permiten entender mejor los procesos

sociales, económicos y políticos que moldean el paisaje. La geografía como ciencia

reflexiva del espacio geográfico también se nutre de otras disciplinas como la sociología, la

economía, la antropología y la ecología. Esto le permite tener una visión multidisciplinaria

para comprender de manera integral los fenómenos espaciales. En conclusión, la geografía

como ciencia reflexiva del espacio geográfico nos invita a cuestionarnos sobre el entorno
en el que vivimos y a comprender cómo nuestras acciones influyen en él. Es una disciplina

esencial para entender las dinámicas espaciales y contribuir al desarrollo sostenible de

nuestro planeta.

La enseñanza del espacio geográfico se divide en dos campos: el análisis material y la

comprensión geográfica. Se busca que los estudiantes comprendan los lugares, su
organización y funcionamiento, así como su relación con el medio ambiente y la diversidad
cultural. También se reconoce a los niños y jóvenes como actores productores de espacio.
La geografía de lo cotidiano y el uso del cuerpo como instrumento de exploración son
enfoques importantes. El objetivo es que los estudiantes organicen sus conocimientos
geográficos según sus propias representaciones espaciales.
El geo sistema es un enfoque que estudia la interacción entre los componentes físicos,
biológicos y humanos de un sistema geográfico. (Arias, s.f.)

La geografía física se enfoca en el estudio de los componentes físicos del medio ambiente,
como la atmósfera, la hidrosfera, la litosfera y la biosfera, y cómo interactúan entre sí. Por
otro lado, la geografía humana se enfoca en el estudio de las actividades humanas y su
relación con el espacio geográfico, como la población, la economía, la cultura y las
interacciones socio-espaciales.

La cartografía es una herramienta didáctica que permite representar y analizar información

geográfica de manera visual.

La geografía se enfoca en el estudio de la naturaleza, la sociedad y las interacciones entre

ellas en el espacio terrestre.

Los fundamentos epistemológicos de la geografía se basan en debates sobre las nociones de

espacio, como el espacio absoluto y relativo, y cómo se percibe y construye el espacio
desde diferentes perspectivas.
La geografía tiene divisiones epistemológicas, como la geografía física y la geografía
humana, cada una con sus propias categorías de análisis relevantes.

La didáctica desempeña un papel importante en la enseñanza de la geografía al

proporcionar métodos y estrategias para transmitir conocimientos de manera efectiva.
(gonzales, 2021)

LA REGIÓN es un concepto complejo que implica la interacción de múltiples factores,

como la geografía física, la historia, la economía, la cultura y las relaciones sociales. En el
proceso de enseñanza, la didáctica permite abordar el estudio de las regiones desde una
perspectiva interdisciplinaria y participativa, involucrando a los estudiantes en la
identificación y análisis de los elementos que conforman una región y su relación con otros
territorios. Además, la didáctica enriquece la enseñanza de las regiones al promover el
desarrollo de habilidades críticas y creativas en los estudiantes, permitiéndoles comprender
y transformar su entorno de manera responsable y consciente.
región es fundamental en el estudio de la geografía, ya que nos permite comprender las
características físicas, sociales, económicas y culturales de un área específica. La región se
define por su delimitación geográfica y por la interacción de diversos elementos que la
conforman. En el proceso de enseñanza, la didáctica brinda herramientas para abordar el
estudio de las regiones de manera dinámica y participativa, fomentando la comprensión y el
análisis crítico del entorno. (Wikipedia, 2023)
CONCLUSIÓN

En conclusión, hemos explorado la importancia de la geografía como disciplina para

comprender y analizar los espacios que habitamos. Nos hemos enfocado en el concepto de
región, destacando su relevancia en el estudio geográfico. A través de la didáctica, hemos
descubierto cómo se enriquece el proceso de enseñanza al abordar las regiones de manera
dinámica e interdisciplinaria. La comprensión de las regiones nos permite apreciar la
diversidad y complejidad del mundo que nos rodea, así como desarrollar habilidades
críticas y creativas para comprender y transformar nuestro entorno de manera responsable.
En este trabajo, hemos dado un paso importante hacia la comprensión profunda de la
geografía y su relación con las regiones, sentando las bases para futuras investigaciones y
reflexiones sobre este fascinante campo de estudio.
BIBLIOGRAFÍA

Arias, C. A. (s.f.). facultad,sociedad, cultura y cretividad. Obtenido de

politecnicograncolombiano:
file:///C:/Users/HP/Downloads/F3fe1orimTVrcaXL_8w6nZI_C__QAKiQR-Lectura
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gonzales, b. (22 de 01 de 2021). ecologia verde. Obtenido de

https://www.ecologiaverde.com/ramas-de-la-geografia-y-que-estudia-cada-una-
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Delgado, O. (2003). Debates sobre el espacio en la geografía contemporánea. Universidad

Nacional de Colombia. Bogotá, Colombia: Unibiblos.

Moreno Lache, N. Pizzinato Rodríguez, L. Sánchez J. (2011). La salida de campo se hace

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Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Olcina, J. (1996). La geografía hoy: reflexiones sobre el pensamiento geográfico, la región

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Wikipedia. (09 de 09 de 2023). Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Geograf

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