Alba Victoria

Rincones de
juego
en educación infantil
 ¿Qué son los rincones de aula?

Los rincones son unos espacios delimitados en la clase. En los que los niños trabajan de manera
individual o en pequeños grupos de forma simultánea en diferentes actividades de aprendizaje.
Pueden realizarse de dos formas diferentes:

1- Como complemento de la actividad central del curso: dando respuesta a los diferentes ritmos
con que el alumnado acaba sus trabajos, ofreciendo un espacio para poder realizar actividades de
su interés mientras los otros continúan sus tareas

2-Como actividad central del curso: supone que el trabajo por rincones tenga la misma
importancia que cualquier otro tipo de trabajo que se desarrolle en el aula.
 Beneficios
El trabajo por rincones aporta grandes ventajas a la hora de llevar a cabo el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Al no establecer unos espacios y tiempos, se pueden realizar distintas actividades al mismo
tiempo por lo que se desarrolla y potencia la autonomía del alumnado, así como la
responsabilidad tanto con los materiales como en su trabajo.
Al ser una actividad realizada por ellos, con la supervisión del maestro, potencia el deseo de
aprender y adquirir nuevos conocimientos favoreciendo así la creatividad e imaginación de los
alumnos, esto hará que ganen confianza y seguridad en sí mismos a la hora de realizar
cualquier actividad que se le presente.
Gracias al trabajo por rincones los alumnos aprenden una serie de normas como organizar el
trabajo, planificarlo, saber qué quiere aprender y buscar los caminos para conseguirlo.
Con todo ello vamos a conseguir un clima relajado, de cooperación y ordenado en el que se
potencie la atención individual y la posibilidad de observación por parte del maestro.
En resumen, el trabajo por rincones se centra principalmente en cuatro objetivos:

Se potencia el desarrollo global del niño

Conocimiento del entorno y de los demás
Aceptación de normas
Mejora del lenguaje verbal y no verbal
 RINCÓN DE LA MÚSICA
Rincones
interesantes Se encuentran instrumentos musicales
de diferentes tipos realizados
manualmente. Los niños y niñas
experimentan con ellos para conocer
los sonidos que producen, para
disfrutar de las composiciones
musicales que se pueden formar y
para desarrollar el sentido del ritmo,
así como otras cualidades y
capacidades musicales.

RINCÓN DE LA BIBLIOTECA RINCÓN DEL JUEGO SIMBÓLICO

Este rincón sirve para desarrollar la

Compuesto por libros y cuentos, el capacidad de representar una cosa por
hecho de que estos cuenten con un medio de otra, de comunicarse de
espacio destinado a ellos hará ver al diferentes formas verbales y no verbales,
alumnado la importancia de los para que vivan la fantasía y la realidad,
mismos. representando roles semejantes a los del
En este espacio se trabajan los adulto, simulando situaciones y expresando
cuentos ya que estos aproximan al sentimiento e ideas. Es un rincón de
niño y niña al mundo de lo escrito y actividad libre (aunque en ocasiones puede
son una forma de transmisión cultural. ser guiada) y que permite jugar a un niño
solo o con más compañeros en la misma
actividad.
 Rincones interesantes

RINCÓN LÓGICO-MATEMÁTICA RINCÓN DE EXPRESIÓN LINGÜISTICA

Es un espacio que cuenta con mesas donde los

El rincón cuenta con numerosos materiales de
niños se sientan para desarrollar actividades
grafismo para repasar determinadas letras y
como comparar, discriminar, asociar, formar
nombres que además cuentan con un espacio
conjuntos y clasificar atendiendo a todo tipo de
para la escritura espontánea. También con
contenidos como formas, tamaños o colores,
pizarras para la escritura y el pegado de letras
reconocer los números y grafías o contar entre
para la formación de palabras. Asimismo se
otras. El rincón debe contar con materiales que
puede encontrar en él letras de madera tanto
permitan trabajar la conservación de las
con la grafía en mayúscula como en minúscula
cantidades, para llenar y vaciar, para ordenar y
para la formación de palabras, y el aprendizaje
seriar, para medir, para acoplar y separar, para
del abecedario. El trabajo en este rincón puede
clasificar, para la numeración… (puzzles,
ser autónomo por parte del alumnado.
bloques, monedas…)
El juego ligado a los rincones
¿Es compatible el juego con esta metodología de trabajo ?

Si,Todas las metodologías educativas basadas en el juego favorecen un mayor

rendimiento social y académico.
Con la utilización del juego se favorecen mejores aprendizajes, habilidades,
destrezas, conocimientos. Además enseña a los niños a colaborar y no a
competir.
El juego motiva y favorece el trabajo en equipo, las relaciones sociales, la
comunicación, la creatividad; es decir, pone en práctica estos elementos ya
desarrollados.
Los rincones de juego se convierten en espacios para resolver un problema
aplicando distintos conocimientos.
 Papel del adulto
Estos espacios favorecen la exploración y el descubrimiento del
mundo interior, por eso el papel del adulto es muy importante, basta
con acompañar a los niños y dejarles libertad para experimentar y
explorar de manera autónoma.

- No olvidar que el protagonista principal en el juego es el niño.

- Facilitar un ambiente tranquilo, acogedor y seguro donde no haya peligro.
- Programar adecuadamente los objetivos y contenidos de cada uno de los rincones.
- Presentar adecuadamente los materiales.
- Dejar que el niño se exprese libremente.
- Facilitar el contacto con otros niños para compartir juego.
- Favorecer la adquisición de hábitos.
- Utilizar un lenguaje sencillo y claro.
- Proporcionar el juguete o juego apropiado a su nivel de desarrollo.
 Características de los
rincones
- Delimitar con claridad el espacio, los materiales y las actividades.
- El rincón debe ser atractivo.
- Darle contenido suficiente para toda la sesión.
- Que favorezca la autonomía.
- Que desarrolle la creatividad.
- Que permita la interrelación y la actividad en grupo.
- Que podamos cambiarlo a lo largo del curso al menos trimestralmente.
- Que sus objetivos y contenidos estén claramente establecidos.
- Que sea fácilmente evaluable.
- Para que un rincón sea operativo el número de alumnos y alumnas por
rincón debe ser de 5-6 como máximo.