TALLER DE PROYECTO URBANO I

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Generar proyectos arquitectónicos y urbanos

representando gráficamente los aspectos espaciales, funcionales, técnicos y normativos que
permitan dar respuesta a las necesidades del usuario o de la sociedad para mejorar la calidad de
vida.

ELEMENTO DE COMPETENCIA ESPECÍFICA: Proyección de objetos arquitectónicos y urbanos

para su concepción integral, respondiendo a las necesidades de la población en un contexto social
y cultural a nivel local, nacional e internacional.

TEMA A DESARROLLAR:

Desarrollo habitacional para Vivienda Social ecosostenible en el Municipio de Santa Catarina, N.L.
Ejercicio de hasta cinco alumnos

FORMATO DE ENTREGA:

Formato: La información y el proyecto serán presentados en láminas de 91x61 cms sobre superficie
rígida.

Contemplar: Orientación horizontal, mínimo 3, máximo 6 láminas.

Técnica: Todos los planos son elaborados por medio de programas digitales y la representación 3D
es generada y ambientada.

Maqueta volumétrica monocromática: Material elegido por los estudiantes sobre bastidor rígido no
mayor a la dimensión de 91x61 cms.

Recorrido Virtual.

 RÚBRICA

DESEMPEÑO NECESIDAD DE NO CALIFICACIÓN

COMPETENTE
MEJORAR COMPETENTE PARCIAL
CRITERIOS
El estudiante presenta El estudiante presenta El estudiante no
Normativa de manera clara, de manera confusa, presentó la
ordenada, graficada y desordenada, sin información
correlacionando, una graficar y/o sin requerida.
síntesis analítica de relacionar en la
los conceptos: síntesis analítica los
-Jurídicos conceptos:
-Medio Natural -Jurídicos
-Medio -Medio Natural
Sociodemográfico -Medio
-Medio Construido Sociodemográfico
-Usos del Suelo -Medio Construido
-Infraestructura -Usos del Suelo
-Movilidad Urbana -Infraestructura
-Problemática -Movilidad Urbana
-Problemática

Taller de Proyecto Urbano

 Encontrados en los Encontrados en los
Planes de Desarrollo Planes de Desarrollo
Urbano Municipales, Urbano Municipales,
Estatales y Nacional. Estatales y Nacional.

5 pts 5-3 pts 2-1 pts 0 pts

El estudiante presenta El estudiante presenta El estudiante no
Medio Físico de manera clara, de manera confusa, presentó la
precisa y haciendo imprecisa y sin información
correlaciones sobre correlacionar sobre los requerida.
los conceptos que conceptos que atañen
atañen el medio el medio natural tales
natural tales como como clima,
clima, temperatura, temperatura, vientos,
vientos, asoleamiento, asoleamiento,
topografía, orografía, topografía, orografía,
hidrología superficial y hidrología superficial y
subterránea, geología, subterránea, geología,
edafología, flora y edafología, flora y
fauna. Plasmará que fauna. No muestra la
corresponda a la correspondencia con
normativa legal. la normativa legal.
Mapeado y graficado Mapeado y graficado
en un plano base del en un plano base del
área de estudio. área de estudio.
5 pts 5-3 pts 2-1 pts 0 pts
El estudiante presenta El estudiante presenta El estudiante no
Información de manera clara, de manera confusa, presentó la
estadística concisa, ordenada y extensa, desordenada información
correlacionando la y/o sin correlacionar la requerida.
información información
estadística del medio estadística del medio
socioeconómico con socioeconómico con
fuente INEGI tales fuente INEGI tales
como pirámide como pirámide
poblacional, población poblacional, población
económicamente económicamente
activa, equipamiento activa, equipamiento
como agua, drenaje, como agua, drenaje,
energía eléctrica, energía eléctrica,
iluminación pública, iluminación pública,
accesibilidad, así accesibilidad, así
como la como la
ocupación/abandono ocupación/abandono
del área de estudio. del área de estudio.
Mapeado y graficado Mapeado y graficado
en un plano base del en un plano base del
área de estudio. área de estudio.
5 pts 5-3 pts 2-1 pts 0 pts

Taller de Proyecto Urbano

 El estudiante presenta El estudiante presenta No presentó la
Estructura de manera clara, de manera confusa, información
Urbana concisa, ordenada, extensa, desordenada requerida o bien
graficada, la y/o sin graficar, la se presenta con
clasificación de clasificación de datos erróneos
corredores y centros corredores y centros y/o
y sub-centros urbanos y sub-centros urbanos desactualizados.
Coeficientes Coeficientes
(COS/CUS/CAV) (COS/CUS/CAV)
Compatibilidad Compatibilidad
(permitido, prohibido, (permitido, prohibido,
condicionado) condicionado)
Densidades Densidades
(Bruta/Neta) (Bruta/Neta)
Imagen visual y Imagen visual y
vivencial de la ciudad. vivencial de la ciudad.
Mapeada en un plano Mapeada en un plano
base del área de base del área de
estudio. Mapeado y estudio. Mapeado y
graficado en un plano graficado en un plano
base del área de base del área de
estudio. estudio.
5 pts 5-3 pts 2-1 pts 0 pts
El estudiante presenta El estudiante presenta No presentó la
Usos de suelos de manera clara y de manera confusa información
ordenada una relación y/o desordenada una requerida o bien
de los usos de suelo relación de los usos se presenta con
con las actividades del de suelo con las datos erróneos
sitio. Empieza a inferir actividades del sitio. y/o
relaciones de estos Empieza a inferir desactualizados.
puntos. Mapeado en relaciones de estos
un plano base del puntos. Mapeado en
área de estudio. un plano base del
área de estudio.
5 pts 5-3 pts 2-1 pts 0 pts
El estudiante presenta El estudiante no No presentó la
Vialidades de manera clara y presenta de manera información
ordenada un mapeo clara y/o ordenada un requerida.
en el plano base del mapeo en el plano
área de estudio los base del área de
diferentes tipos de estudio los diferentes
vialidades, así como tipos de vialidades, así
de los diversos como de los diversos
medios de transporte medios de transporte
público, relacionando público, relacionando
estos datos con los estos datos con los
puntos anteriores. puntos anteriores.
5 pts 5-3 pts 2-1 pts 0 pts
El estudiante presenta El estudiante presenta No presentó la
FODA de manera clara y de manera confusa información
ordenada el análisis y/o desordenada el requerida.
con metodología tipo análisis con
FODA de las fuerzas, metodología tipo
oportunidades, FODA de las fuerzas,
debilidades y oportunidades,
debilidades y

Taller de Proyecto Urbano

 amenazas del área de amenazas del área de
estudio. estudio.

10 pts 10-6 pts 5-1 pts 0 pts

El estudiante presenta El estudiante presenta No presentó la
Casos de de manera clara, de manera confusa, información
estudio ordenada, de manera desordenada y/o sin requerida.
gráfica, ejemplos de graficar, ejemplos de
solución de casos de solución de casos de
estudio que tengan estudio que tengan
pertinencia con el pertinencia con el
proyecto realizado. proyecto realizado.
10 pts
10-6 pts 5-1 pts 0 pts
El estudiante presenta El estudiante presenta El estudiante no
Conclusiones de manera clara, de manera confusa, presenta
del análisis de concisa y ordenada, la extensa y/o conclusiones.
sitio compleja red causa- desordenada, la
efecto del entramado compleja red causa-
urbano, ilustrando la efecto del entramado
utilidad de la urbano, ilustrando la
información utilidad de la
recolectada en forma información
de conclusiones recolectada en forma
mapeada en las de conclusiones
láminas de entrega. mapeada en las
láminas de entrega.
10 pts
10-6 pts
5-1 pts 0 pts
El estudiante presenta El estudiante presenta El estudiante no
Plan Maestro la información la información presenta la
solicitada de manera solicitada de manera información
completa, clara, incompleta, confusa, solicitada
creativa y funcional de sin creatividad y/o
cada uno de los carente de
planos solicitados funcionalidad en los
planos solicitados
30-20 pts 19-1pts 0 pts
Análisis MACRO del Análisis MACRO del El estudiante no
área de estudio área de estudio presenta la
conteniendo de conteniendo de información
manera clara, manera confusa, solicitada
ordenada, completa y desordenada,
creativamente: incompleta y/o sin
-vialidades creatividad:
-vías de transporte -vialidades
público -vías de transporte
-usos de suelo que público
impacten en el -usos de suelo que
proyecto. impacten en el
-Líneas de deseo proyecto.
identificadas -Líneas de deseo
-Propuesta de identificadas
integración de la zona
de estudio

Taller de Proyecto Urbano

 -Propuesta de -Propuesta de
proyectos específicos integración de la zona
-Cortes de calle en de estudio
áreas estratégicas del -Propuesta de
plan maestro proyectos específicos
-Perspectivas de -Cortes de calle en
áreas específicas del áreas estratégicas del
plan maestro plan maestro
-Perspectivas de
30-10 pts áreas específicas del 0 pts
plan maestro

9-1 pts

Análisis MICRO (del Análisis MICRO (del El estudiante no

proyecto proyecto presenta la
arquitectónico) arquitectónico) información
30 pts conteniendo de conteniendo de solicitada
manera clara, manera confusa,
ordenada y desordenada y/o sin
creativamente: creatividad:
-vialidades -vialidades
-vías de transporte -vías de transporte
público público
-usos de suelo que -usos de suelo que
impacten en el impacten en el
proyecto. proyecto.
-Líneas de deseo -Líneas de deseo
identificadas identificadas
-Propuesta de -Propuesta de
proyectos específicos proyectos específicos
-Cortes de calle en -Cortes de calle en
inmediaciones del inmediaciones del
proyecto proyecto
arquitectónico arquitectónico
-Perspectivas de -Perspectivas de
áreas específicas del áreas específicas del
proyecto proyecto
arquitectónico arquitectónico
10-5 pts 4-1 pts 0 pts
El estudiante presenta El estudiante presenta El estudiante no
Maqueta una maqueta una maqueta presenta la
volumétrica volumétrica información
monocromática de monocromática con solicitada
10 pts buena calidad en detalles e
cortes, uniones y inconsistencias en la
ambientada calidad
correctamente
10-5 pts 4-1 pts 0 pts
CALIFICACION
100 pts TOTAL

Taller de Proyecto Urbano