HMC 1º BACHILLERATO 1

TEMA 2

ACTIVIDADES TEMA 2

1.- Completa los siguientes cuadros:

CUADRO-RESUMEN DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Etapa y fechas Constitución/principales Tipo de sufragio Grupo político/social

acontecimientos dominante

Asamblea nacional y Voto por estamento

la monarquía
constitucional(1789- El pueblo se denomina
1792) asamblea nacional Sufragio universal

Se creó la asamblea nacional

La república La convención Sufragio universal Montañeses o

democrática(1792-
masculino jacobinos
1794) Ejercito Luis XVI

La asamblea suprema
constituyente

La republica Constitución de 1795 Sufragio restringido Burguesía

burguesa(1794-
propietaria
1814) Napoleón Bonaparte
accede al poder mediante
un golpe de estado.

2.- Relaciona fechas y acontecimientos/personajes y ordénalos de más antiguo (1) a más

moderno (10):

Napoleón III 1793 1.-Independencia de los EE.UU

Toma de la Bastilla 1871 2.-Estados Generales

Robes Pierre 1821 3.-Toma de la Batilla

Estado Generales 1830 4.-II República Francesa

Bismarck 1789 5.-Metternich

Independencia de Grecia 1776 6.-Robespierre

Luis Felipe de Orleans 1852 7.-Luis Felipe de Orleans

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Independencia de los EE.UU 1848 8.-Napoleon III

Metternich 1789 9.-Independencia de Grecia

II República Francesa 1815 10.-Bismark

3) Contesta a las cuestiones sobre el mapa:

1.- ¿A qué periodo histórico pertenece?

Pertenece a la Restauración.

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2.- ¿Cuáles son las circunstancias del momento?

Napoleón es derrotado y se pretende volver al Antiguo Régimen de Europa, Metternich ,inspirador de la

Restauración reúne en el congreso de Viena a las potencias vencedoras de Napoleón para reorganizar
Europa. En este congreso se decide la reordenación del mapa europeo según los intereses de las
grandes competencias. También se creó la Santa Alianza, formada por Austria, formada por Austria,
Prusia que pretende intervenir militarmente donde la amenaza del liberalismo pusiese en peligro a un
monarca absoluto.

3.- ¿Cuáles eran los países más importantes de Europa en este momento? ¿A qué se debía su
importancia?

Austria, Prusia, Rusia y Gran Bretaña. Porque son las grandes potencias que vencieron a Napoleón en la
batalla de Waterloo en 1815 con su alianza militar.

4.- ¿Qué territorios se anexionan estos países?

Rusia a Polonia

5.- ¿Qué países europeos no eran estados unificados?

4).- Explica brevemente el significado de los siguientes conceptos: Sufragio censitario, estado,
nación, ideología democrática, Restauración, liberalismo, sufragio universal, jacobino, sans-culotte.

Sufragio Universal: Se opone al sufragio igual. Es todo aquel sufragio universal. Es todo aquel sufragio
limitado a las personas indicadas en un censo restringido.

Estado: Es el concepto central de la política que designa la forma de organización política.

Ideología democrática: Era una idea que se buscaba en el derecho del pueblo.

Nación: Grupo social con una organización Política común.

Restauración: Cuyo objetivo era restablecer en toda Europa el Antiguo Régimen, volviendo a la situación
anterior a 1789. El inspirador de este sistema fue el canciller austriaco Metternich, que reunió en el
Congreso de Viena a las grandes potencias vencedoras de Napoleón para decidir la reorganización de
Europa.

Liberalismo: Es la ideología surgida de la Revolución Francesa, Representa una corriente muy

heterogénea y hay muchas formas y tipos de liberalismo, pero en general defiende los derechos
individuales

Sufragio Universal: El sufragio universal es, por definición, sufragio igual en cuanto se trata no
solamente de que todos los ciudadanos puedan votar sino que todos los votos tengan el mismo valor.

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Jacobino: en alusión a un convento de París donde celebraron durante algún tiempo sus reuniones los
integrantes del grupo de revolucionarios al que le fue aplicado el vocablo.

Los jacobinos: constituían el ala radical de la revolución, en oposición a los más moderados girondinos.
Por el lugar que ocuparon en la Asamblea Nacional (el más alto de la tribuna izquierda) también se les
designó con el apelativo de “montañeses

Sans-culottes: Miembro de uno de principales grupos que intervinieron en el proceso revolucionario

francés. El término “sans culotte” procede de la prenda de vestir (el culotte) que portaban a finales del
siglo XVIII las clases acaudaladas de Francia y que, por contra, no era utilizado por las clases populares,
que lo sustituian por pantalones largos.

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