ISFT Nº 151 Tecnicatura Superior en Análisis de Sistemas

Algebra 1ero 1era Profesor: Julio E. RIERA

TRABAJO PRÁCTICO Nº 3

TEORÍA DE CONJUNTOS, RESPUESTAS

1.- Completar las proposiciones siguientes con los símbolos ∈ o ∉:

2  {1,3,5,7}, 0  Ø,
5  {2,4,5,6}, América _{ x / x es el nombre de un país },
3  { xℕ/ 2< x<6 },
2  {4,5,6,7}, 7/8______ ℤ
8  { xℕ/8<x<10 },

2.- Definir por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:

a) A={-2; 2} e) R={-3;3}
b) B={7} f) Q={a; c; l; u; r }
c) T ={2;3;4 } g) { C; O; R; E; T }
d) C={  }

3.- T ={ 3 }.

4.- De entre los siguientes conjuntos, señalar los que son el conjunto vacío:

A= E=

5.- ¿Cuáles de los siguientes conjuntos son vacíos, unitarios, finitos o infinitos?

A ; B ; E y J : finitos
D; F e I : 
CyG:
H : finito y unitario

6.- Sea M= {r , s ,t } . Dígase cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas.

d) V

7.- Si E={1, 0}, cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas y cuáles no:

c) y d) correctas

8.- Considerar el conjunto A={r , s , m , e }. Ana l iz ar la veracidad de las siguientes afirmaciones:

e) f) y h) son verdaderas

9.-
a) X=D c) X= B
b) X = C; E y F d) X=ByD
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10.-
a) X=C o X=E
b) X =D
c) X =D
d) X =

11.- a) A no es subconjunto del conjunto C (nº impares a partir del 3),ni de B (nº pares)

b) D no es subconjunto de A ni de B (tiene números pares e impares)

12.- Definir por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:

a) 
b) {3; 6, 9; 12; 15,…. }
c) {-2; -1/3 }
d) {-2}
e) {1; 2; 3; 4…..} = ℕ

13.- Describir por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:

a) {3} d) 
b) {-3; 3} e) 
c) {4; 5; 6}

14.-

AB A( BC) BA´ A–B U´ (AB)´

{a; b; d; e} {a; b; d; e} {e} {a}  {c}

AC AA A–A (A´)´ AA´ A´B´

{a; b; d; e} A  A U {c}

BC BC A´ C–A AA´ (B – C)´

{a; b; d; e} {b; e} {c; e} {e}  {a; b; c; e}

BB (AB)C B´ B–C ´ AB´

B {b} {a; c} {d} U {a; b; c; d}

A B A(BC) (AC)´ B–A A´C´ B´ - A´

{b; d} {b} {c; d; e} {e} {c; d; e} {a}
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15.-

AB A( BC) BA´ A–B U´ (AB)´

{2; 3; 4; 5; 6; 8} {2; 3; 4; 5; 6; 8} {8} {3;5}  {7}

AC AA A–A (A´)´ AA´ A´B´

U A  A U {7}

BC BC A´ C–A AA´ (B – C)´

{2; 3; 4; 6; 7; 8} {6; 8} {7; 8} {7; 8}  {3; 5; 6; 7; 8}

BB (AB)C B´ B–C ´ AB´

B {6} {3; 5, 7} {2; 4} U {2; 3; 5; 6; 7; 4}

A B A(BC) (AC)´ B–A A´C´ B´ - A´

{2; 4, 6} {6} {2; 4; 5; 7 ;8} {8} {2; 4; 5; 7 ;8} {3; 5}

16.- Gráficas

17.-.
b) 30 alumnos Matemática
c) 20 alumnos Biología
d) 5 alumnos ninguna

18.-
a) 10 días estudió Algebra y Cálculo
b) 13 días estudió Algebra y no Cálculo
c) 7 días estudió Cálculo y no Algebra

19.- P(A). = {A;;{6};{7};{8 };{9 };{6;7 };{6;8 };{6;9 };{7;8 };{7;9};{8;9 };

{6;7;8 };};{6;7;9 };};{6;8;9 };{7;8;9 }} 16 elementos

20.- Demostraciones