“EL PELIGRO DE LAS REDES SOCIALES”

SEXTING Y GROOMING
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), son herramientas de
gran utilidad para el aprendizaje y la recreación de los niños, niñas y adolescentes,
permitiendo la comunicación; mediante el envío de mensajes privados, fotos o
publicación de cualquier tipo de información, la cual puede ser de carácter público
o privado. Sin duda, este nuevo tipo de relación aporta muchas ventajas y
posibilidades a nuestros jóvenes, pero abre también caminos un tanto inseguros,
que pueden conducir a situaciones que difícilmente puedan controlar sin la
intervención de otras personas. Por los riesgos que pueden correr los niños niñas
y adolescentes, es necesario que ellos sepan claramente qué es lo que pueden y
lo que no pueden hacer; que conozcan cuáles de sus comportamientos cotidianos
son inadecuados, incluso ilegales, y cuáles son las consecuencias de los mismos.

El mal uso de las redes sociales en una etapa de “especial vulnerabilidad” como la
niñez y la adolescencia puede agravar las situaciones de acoso escolar a través
del ciberbullying o ciberacoso; este representa el hostigamiento a través de
insultos, amenazas, envío reiterado de correos a alguien que no desea recibirlos,
las humillaciones, la distribución de fotos, la suplantación de la identidad contra
una persona a través de tecnologías interactivas, básicamente Internet y la
telefonía móvil.

¿QUÉ ES EL SEXTING?

El SEXTING es el envío, especialmente a través del celular, de fotografías y

vídeos con contenido de cierto nivel sexual tomados o grabados por el
protagonista de los mismos.

Relacionados con el SEXTING se encuentran:

El SEX-CASTING: Es la grabación de contenidos sexuales a través de la webcam

y su difusión por e-mail, redes sociales.

La SEXTORSIÓN: Es chantajear a alguien utilizando estos contenidos sexuales

para obtener algo de la víctima, amenazando con su publicación. Esta sería una
conducta que constituiría CIBERBULLYING.

CARACTERÍSTICAS DEL SEXTING

VOLUNTARIEDAD INICIAL: Por norma general estos contenidos son generados

por los protagonistas de los mismos o con su consentimiento. Suelen ser un regalo
para su pareja o una herramienta de flirteo.

DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS: celulares, webcam… que al facilitar su envío a

otras personas también hacen incontrolables su uso y redifusión a partir de ese
momento.
LO SEXUAL FRENTE A LO ATREVIDO: El protagonista de las imágenes posa en
situación erótica o sexual. No constituiría sexting las fotografías que simplemente
resultan atrevidas o sugerentes.

LA IMPORTANCIA DE LA EDAD: El sexting no es un fenómeno exclusivo de los

adolescentes, sin embargo, en el caso de los menores concurren una serie de
circunstancias que exigen un tratamiento especial desde el punto de vista jurídico.

MOTIVOS DE LOS ADOLESCENTES PARA PRACTICAR SEXTING

Creen que una imagen en un celular está segura.

Confían plenamente en la discreción por parte del destinatario del envío.

Las influencias y modelos sociales distan del respeto.

Desconocen las consecuencias que para su vida puede llegar a tener el hecho de
que esa imagen comprometedora sea de dominio público.

La natural falta de percepción del riesgo que acompaña a la adolescencia y el

espíritu transgresor.

RIESGOS DEL SEXTING

Amenazas a la privacidad del menor: Una vez que se envía algo, se pierde el
control sobre su difusión.

Riesgos psicológicos: Ansiedad, depresión, exclusión social, etc.

Ciberbullying: En caso de que compañeros del menor utilicen estas imágenes

para burlarse, hacer comentarios públicos o realizar sextorsión.

Grooming: Chantaje o persuasión, de un adulto a un menor, para obtener

concesiones sexuales.

Exposición a pederastas: Las imágenes o vídeos pueden contener elementos

que faciliten la identificación o localización del menor.

CONSECUENCIAS

Se ha señalado al sexting como causante de ciertas consecuencias imprevistas y

graves. Se ha relacionado con situaciones tan embarazosas, tras haberse pasado
fotos a terceros, que han conducido al suicidio del remitente original.

Asimismo, ha sido señalada como una actividad que puede exponer a los menores
de edad al grooming y al cyberbullying, como medio de presión y ridiculización
contra la persona fotografiada.

GROOMING
El GROOMING es el acoso ejercido por un adulto y se refiere a las acciones
realizadas deliberadamente para establecer una relación y un control emocional
sobre un niño o una niña con el fin de preparar el terreno para el abuso sexual del
menor. Se podría decir que son situaciones de acoso con un contenido sexual
explícito o implícito.

Se trata de uno de los mayores peligros al que puede enfrentarse un menor en

Internet.

En el grooming el acosador es un adulto y existe una intención sexual

PROCESO DEL GROOMING

El adulto procede a elaborar lazos emocionales (de amistad) con el menor. En

algunos casos, a través de internet pueden simular ser otro niño o niña.

El adulto va obteniendo datos personales. Utilizando tácticas como la seducción,

la provocación, el envío de imágenes de contenido pornográfico, consigue
finalmente que el menor se desnude o realice actos de naturaleza sexual.

Se inicia el acoso, chantajeando a la víctima para obtener cada vez más material
pornográfico o tener un encuentro físico con el menor.

RECOMENDACIONES PARA LOS ADOLESCENTES

¿Cómo actuar ante estas situaciones?

Recurrir al uso de seudónimos o nicks personales.

Ser cuidadoso con los datos personales que se publican.

Tener especial cuidado a la hora de publicar contenidos audiovisuales y gráficos.

No aceptar ni agregar como contacto a desconocidos.

Evitar el envío de imágenes o vídeos a usuarios en los que no se confía.

Comunicarlo a los padres o tutores

RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES Y TUTORES LEGALES

Involucrarse en el uso que los menores hacen de Internet.

Instalar las computadoras en zonas comunes.

Establecer un horario para el uso de Internet, del celular y de la computadora.

Impulsar el uso responsable de la cámara web.

Recomendar el uso de imágenes de forma prudente.

Supervisión.

Comunicación.

Autoprotección.

EN CASO DE EXISTIR ALGÚN TIPO DE CIBERACOSO

No destruir las evidencias del acoso en cualquiera de sus modalidades (mensajes

de texto, correo electrónico, contenidos multimedia, etc.).

Tratar de identificar al acosador (averiguar su dirección IP, recurrir a personas

especializadas, etc.)

Contactar con la compañía del medio empleado para cometer el acoso.

Denunciar el acoso a las autoridades pertinentes.

Cuando el ciberacoso proceda del centro escolar, informar a la dirección del centro
para recibir el apoyo necesario.