REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
“JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ”
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA – G20

LA COMUNICACIÓN
“ROL DEL DOCENTE”

Facilitador (a): Participante:

Prof. Rubén Mogollón. Yetsibel Rodríguez
C.I V-12.481.674

Agosto, 2023
 LA COMUNICACIÓN EFECTIVA DEL DOCENTE

Como ya hemos estudiado, el proceso de la comunicación, comienza desde

que somos bebes, allí nace el arte de comunicar, el llanto, las primeras palabras,
somos racionales porque recibimos datos, ideas, opiniones para lograr una
comprensión y posterior acción. La comunicación, es el intercambio de
sentimientos y opiniones de una persona a otra, o varias personas, por medio del
habla, la escritura o señales. La comunicación verbal, única del ser humano,
siendo la más importante, es a través del habla y por supuesto, debe existir el
emisor, el receptor y el mensaje, para que el proceso de comunicación sea
completo. En la actualidad el mensaje, también lo recibimos de manera escrita por
medio del aire, así como medio y equipos; el teléfono móvil, el teléfono fijo, el
correo electrónico, entre otros. Estos medios pueden incluir tanto mensajes
visuales como auditivos y que cada día se actualizan y nos sorprenden con sus
avances y se debe tener mucho cuidado con la interpretación al mensaje, que a
veces por no utilizar bien la ortografía y uso de signos, pueden mal interpretarse y
crear un conflicto.

Se puede decir, que la comunicación es una de las habilidades más

valoradas en el ámbito del trabajo, ya que permite a los/as trabajadores/as
entenderse a sí mismos y a los demás, con el fin de construir relaciones positivas,
agilizar procesos en las tareas y lograr el cumplimiento de los objetivos
previamente establecidos, a través de cualquiera de los medios mencionados
anteriormente. Por otro lado, la comunicación Intrapersonal es tan importante en
nuestro día a día, que sólo al levantarnos y dar “Gracias” por despertar y continuar
aplicando la Programación Neurolingüística (PNL), nos da una salud emocional
sana y al ser positivos, transmitiremos lo mismo a los demás. Así como visualizar
el auto esquema, es decir, como nos vemos, nuestros pensamientos, motivar con
positivismo, nuestro control de las emociones y sobre todo la autoestima, sin
confundirlo con el ego, estar pendiente y controlar las barreras y obstáculos
físicas, semánticas, psicológicas, fisiológicas y socio culturales, que nos pueden
ocasionar problemas al momento de comunicarnos. La comunicación efectiva es
responsabilidad no solo del emisor, sino también del receptor de la información. La
comunicación efectiva también permite el establecimiento de una relación entre las
partes que interactúan, lo cual se logra conociendo a nuestro interlocutor, esto es
importante en las aulas de clases, siendo el docente el que viene a tener el rol
principal en la comunicación efectiva.

¿El Docente, tiene que aplicar una Comunicación Efectiva con sus
estudiantes?

Sobre esta interrogante, se puede enunciar que para lograr una

comunicación en la interacción docente-alumno, el docente desempeña un papel
fundamental en este proceso, siendo su interés la enseñanza para el mejor
aprendizaje, debe tener la capacidad de expresarse de manera clara y concisa,
también el estudiante debe de entender, para responder adecuadamente el
mensaje que transmita el docente, pedir aclarar conceptos de manera tal, que no
queden dudas al final del mensaje. El docente de hoy en día debe aplicar la
comunicación efectiva, ser receptivo y perceptivo para captar los sentimientos en
las palabras del estudiante, estar dispuesto a escuchar sus opiniones, preguntas o
comentarios y responder de manera respetuosa, abrir debates.

Desde otro punto de vista, el docente esta obligado a formarse, aprender

sobre el proceso de enseñanza virtual, estar actualizado en el desarrollo constante
de las herramientas digitales, aprovechar los conocimientos previos del estudiante,
ser incluyente y sobre todo empático, con un buen manejo del lenguaje corporal,
apoyándose con láminas explicitas y precisas, con ejemplos prácticos y de la vida
cotidiana, cuidar los paradigmas, aceptar los cambios, para ser un docente de
comunicación efectiva, sin producir confusiones o dudas y el escucha activa, que
no es mas que estar pendiente de quien habla sin interrupciones y luego hacer
preguntas sobre el mismo tema, dando así al receptor sentir y darse cuenta que su
mensaje fue escuchado con atención.

Una enseñanza eficaz, viene del acompañamiento y la comunicación de

ideas, también debemos como docentes, hacer una buena investigación de
información digital, organizar las ideas y a través de las herramientas digitales,
planificar, crear nuevos contenidos y transmitirlos, ayudándonos con la
comunicación verbal. Sin deterioro, de asegurar la información o proteger los
datos de manera tal que no sea vulnerada, es decir, resguardarla, por ejemplo, en
formatos no modificables. Si tenemos claro todos estos lineamentos como guía
para nuestra comunicación, acompañados de respeto y confianza sabiendo que
todos somos diferentes en la forma que percibimos el mundo, como docentes
tendremos mejores resultados en nuestras jornadas de enseñanza, siendo de esta
manera “Docentes Efectivos” y cada día superaremos nuestras propias
expectativas.