FORMULARIO DE POSTULACIÓN

APORTE A LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA 2023

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1. Identificación del/la estudiante solicitante1

Nombre Completo Jesús Michel Bustos Machuca

Carrera antropología
Rut Fono contacto E-mail
20325989-1 +56959792416 Jesus.bustosm@uacademia.cl

1.2. Identificación de los/as integrantes del equipo 2(agregue las filas que necesite)

N° Nombre Completo Carrera Rut Fono contacto E-mail

1.3. Apoyo Institucional (Dirección de Escuela o Jefatura de Carrera)

Nombre de Guillermo Brinck Pinsent

Autoridad
Cargo Jefe de Carrera de Antropología
Fono contacto E-mail
(2)27878228 Guillermo.brinck@uacademia.cl

2. INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROYECTO

2.1. Nombre del proyecto3

Ritos del agua en la comunidad de “La Puna”: La evocación sensorial y su relevancia en la

reproducción social de la vida

1
El/la estudiante solicitante asumirá la responsabilidad por la totalidad de los fondos asignados,
incluyendo aquellos fondos concedidos al grupo de beneficiarios (en caso la postulación sea grupal). En
virtud de lo anterior, es quien debe responder frente la Dirección de Asuntos Estudiantiles sobre la
rendición de los fondos en su totalidad.
2
La lista debe considerar al/la Estudiante Solicitante.
3
Proyecto asignatura o catedra, tesis, tesinas, creación artística etc.
 2.2. Identifique Tipo de Proyecto. Marque con una “x”

Tipo proyecto/Nivel Investigación Intervención Creación Artística

Proyecto
Asignatura/Cátedra
Seminario de tesis x

3. RESUMEN DEL PROYECTO

Describa de forma resumida el proyecto y sus fundamentos (Máximo una plana,

mínimo media plana)

El presente proyecto se presentará en la comunidad indígena de la puna en la ciudad de atacama

El proyecto se realizará, ubicada al interior de la comuna de san pedro de atacama, región de
Antofagasta
Pregunta de investigación
Objetivos de la investigación
Hipótesis
Tiempo en terreno
Resultados esperados

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO (Máximo tres líneas)

Describir como los ritos de agua y su comprensión a través de la evocación sensorial

practicados en la Comunidad de la Puna contribuyen a la construcción de una
identidad cultural y una cosmovisión particular.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Objetivo específico Nº 1 (Máximo tres líneas)

Describir los ritos asociados con el agua

Objetivo específico Nº 2 (Máximo tres líneas)

Identificar las prácticas sensoriales y su importancia en la ritualidad.

Objetivo específico Nº 3 (Máximo tres líneas)

Vincular la identidad cultural, cosmovisión y sensorialidad en la comunidad de la

Puna

5. ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS (agregar

más filas si es necesario para cumplir con el objetivo).
Objetivo Específico Nº1: Describir los ritos asociados con el agua

Actividad Fecha (Inicio y Recursos a Utilizar

termino)
Realizar entrevista
Transcribir entrevista
Sistematizar los datos de la entrevista

Registro visual de elementos

utilizados para diversos rituales.
Objetivo Específico Nº2: Identificar las prácticas sensoriales y su importancia en la
ritualidad.
 Actividad Fecha (Inicio y Recursos a Utilizar
termino)
Realizar entrevista y registro
multimedia
Transcribir la entrevista
Sistematizar los datos de la entrevista
Registro de audio de alguna figura
religiosa de la comunidad en donde
se aprecien cantos y rezos
ceremoniales.
Objetivo Específico Nº3: Vincular la identidad cultural, cosmovisión y sensorialidad
en la comunidad de la Puna

Actividad Fecha (Inicio y Recursos a Utilizar

termino)
Realizar entrevista y registro
multimedia
Transcribir la entrevista
Sistematizar los datos de la entrevista
Cartografía sonora con miembros de
la Comunidad de la Puna que
cumplan un rol religioso/de carácter
musical o relacionado.

6. RELEVANCIA DEL PROYECTO. Indique la relevancia del proyecto en su disciplina y

al interior de esta casa de estudios. (Máximo una plana, mínimo media plana)

El norte de Chile ha sido caracterizado por su incidencia en la compra de los derechos de

suelos y derechos del agua, por generar a su vez grandes cifras de dinero a nivel anual, así “el
sueldo de Chile” como ha sido bautizado este territorio por sus habitantes más perjudicados,
en este proceso de mercantilización por separado de estos “recursos” como son denominados
por las empresas, es que el discurso del poder a descartado hablar de los grupos indígenas,
generando un ideario más global que no considera la existencia de estos grupos en estas zonas
que son altamente valorizables o productoras de alto plusvalor, siendo así al menos para el
“afuera” intervenir desde industrias este espacio, ya que en el imaginario en estas tierras no
hay una forma de concepción más complejas o que según la página de la municipalidad de
Calama por ejemplo, menciona a los grupos indígenas como campesinos o parte del folclore.

En este sentido la pregunta de investigación busca evidenciar la importancia vital que se le da

a la realización de los rituales anualmente, de las sensorialidades implícitas en estos procesos
ritual y como este entramado de prácticas incide de manera intrínseca en la reproducción
 social diaria.

A su vez se busca evidenciar dichas prácticas como un lazo directo con el agua y cómo está
para su ecología social y política es de suma importancia, ya que no es simplemente para
estas cosmovisiones h2o, sino, también un ser vivo, una entidad, un espíritu el cual está
siendo coartado por empresas. Se busca resaltar esta conformación identitaria que han
manifestado distintos

miembros de la cultura y de zonas aledañas al salar, ya sea en documentales (ritos del agua)
como en diversos textos que relatan los conflictos en la zona. A su vez se busca visibilizar la
temática indígena Atacameña Lickanantay en el norte grande de chile dentro de la
universidad

7. DEVOLUCIÓN ACADÉMICO/FORMATIVA A LA UNIVERSIDAD

Indique la forma en la que espera compartir con la comunidad universitaria la

experiencia adquirida en esta instancia de participación.4

A través de un conversatorio, con presentación con un diaporama de fotografías y capsulas,

la presentación de nuestra experiencia etnográfica y la exposición de los resultados de la
investigación.

8. COLABORADORES O ENTIDADES CO-GESTORAS.

Organizaciones o agrupaciones, externos a la universidad, involucrados en la

realización del proyecto y que de alguna forma realicen aportes materiales, humanos o
de patrocinio, auspicios, etc. (En caso de no estar vinculado a entidades externas, dejar
en blanco).

Nombre de la Entidad Colaboradora Tipo de Aporte (especificar)

4
Posibles estrategias o mecanismos de devolución a la comunidad universitaria: Articulo, paper, una
cápsula audiovisual explicando la experiencia, proponer un conversatorio, encuentro, entrevista
presencial o virtual.
 Comunidad indígena atacameña de la Puna, Alojamiento en Toconao
Tocol, Alis, Celeste y Puques

9. FINANCIAMIENTO
Indicar en cada ítem las especificidades de los materiales a solicitar. Incluir más filas si
considera necesario, puede modificar el cuadro de acuerdo a los requerimientos de su
proyecto.

Ítem de costo Valor unitario Unidades Valor Financiamiento $

total

DIRAE Otros
1. TOTAL
INVERSIONES
1.1 Software y
Licencias
1.2 Equipamiento
tecnológico menor
1.3 Material
bibliográfico
2. TOTAL GASTOS
OPERATIVOS
2.1 Honorarios
2.2 Traslado $60.000 1 pasaje $60.000
ida y vuelta
2.3 Alimentación $3.000 15 $45.000
2.4 fotocopia y/o
impresiones
2.5 Insumos de
oficina
TOTAL

10. JUSTIFICACION DE LOS RECURSOS. Indicar en cada ítem la relevancia del recurso
solicitado para la ejecución presupuestaria.

Ítem Recurso Fundamento del recurso en el proyecto (¿Por qué es

necesario este recurso?)
Gastos Traslado Pasajes vía aérea Ida y vuelta: Santiago-Calama-Santiago.
operativos. En vuelo de avión el viaje dura 2 horas y el bus 22 horas. El
Traslado avión por tema de tiempo es más practico y económico
Gastos Alimentación Almuerzo Diario.
operativos.
Alimentación
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Deberá elaborar una carta Gantt simple que indique actividad específica a desarrollar
y el tiempo a utilizar (medido en semanas). Debe considerar, actividades de
planificación, promoción, ejecución y posterior evaluación (según corresponda).

Objetivo Específico/Actividades Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 aplicación y transcripción de la
entrevista
Actividade
2 análisis y contenido de la
s Objetivo
entrevista
Especifico
3
1
4 redacción resultados finales

1
Actividade
2
s Objetivo
Especifico 3
2
4
1
Actividade
2
s Objetivo
Especifico 3
3
4

12. OBSERVACIONES Y/O COMENTARIOS. Indique información o antecedentes relevantes

y que no fueron expuestos en los campos antepuestos. (Sólo en caso de ser necesario.)

13. SUPUESTO DE PRESENCIALIDAD (cuadro opcional)

En caso de que su proyecto esté diseñado asumiendo un contexto de presencialidad
dentro y/o fuera de las dependencias de esta casa de estudios, indique brevemente
qué posibilidades visualiza para desarrollar su proyecto si las condiciones sanitarias en
el país emporan y debiésemos volver a asumir cuarentenas como medidas de
resguardo contra el Covid 19 ¿Su proyecto podría desarrollarse adaptándose a la
virtualidad? Indique cómo (Máximo una plana).