EXPRESIÓN

ORAL Y
ESCRITA
M.C. Cristina Segura Cedillo
Bienvenida
Si no sabes comunicarte con los demás, no sabrás
convencer ni motivar. Si no sabes comunicar estarás mal
informado y no podrás dirigir ni controlar con eficacia.

El que sabe pensar, pero no sabe expresar lo que piensa, está

en el mismo nivel que el que no sabe pensar.
Pericles

La comunicación facilita las conecciones humanas, y nos permite

aprender, crecer y progresar. No se trata solo de hablar o leer si no
de entender lo que se ha dicho, y en algunos casos lo que no se ha
dicho. Richard Branson
Reglamento de clase

Se pasará lista al inicio de cada sesión

UNIDAD 1
 BASES GRAMATICALES
PARA LA CONSTRUCCIÓN
DE IDEAS
Bloque 1
Usos y aplicación de las principales reglas
gramaticales, ortográficas y de puntuación.
REGLAS DE LA LETRA B
Reglas ortográficas y de puntuación
1. Se escribe b después de m. Ejemplos: tambor, mambo, temblor
2. Cuando una sílaba termina con el sonido “b” se escribe con b.
Ejemplos: objetivo, club, subjuntivo
3. Se escriben con b los verbos terminados en -bir. Ejemplos: escribir,
describir, inscribir Excepciones: hervir, vivir, servir
4. Se escriben con b todos los verbos conjugados en pretérito imperfecto
del modo indicativo, cuyos infinitivos terminen en -ar así como el verbo ir
conjugado en este tiempo. Ejemplos: terminaba, caminábamos, amabas
iba, ibas, iba, íbamos, iban.
5. Se escribe b siempre que ésta va seguida de las consonantes l ó r.
Ejemplos: blanco, amable, brisa, costumbre
6. Se escriben con b los compuestos y derivados de palabras que llevan
esta misma letra. Ejemplos: cabeza y cabezal tubo y entubado borracho y
borrachera
7. Se escriben con b los vocablos que empiezan con bibli- o con las
sílabas bu-, bur-, bus-. Ejemplos: bíblico, Buda, burguesía, busto
8. Se escribe b después de las sílabas ca-, ce-, co-, cu-. Ejemplos: cabello,
cebada, cobarde, cubo Excepciones: caverna, cavar, cavilar, cavidad,
caviar
9. Se escriben con b después de las sílabas al-, ar-, ur-, cuando éstas
empiecen una palabra. Ejemplos: alba, árbitro, urbe

CLICK PARA MÁS INFORMACIÓ

N
 Puntuación
La coma y él punto.
Uno de los errores más comunes en la redacion consiste en dejar de usar el
punto (.)
Para separar nuestras preposiciones. No se deben unir dos oraciones con una
simple coma, a menos que se trate de oraciones en serie, las cuales son
contempladas por la primera regla de los usos obligatorios de la coma, que
se verá más adelante
Ejercicio
A continuación encontrarás proposiciones que contienen dos oraciones
que necesitan ser separadas por un punto, después del cual debe
empezarse otra proposición con mayúscula. Muchas veces los redactores
inexpertos colocan una coma donde debe ir el punto. Aquí las
proposiciones se han dejado sin ninguna puntuación para que el ejercicio
no resulte demasiado evidente .
1. La gente discute muchos temas difíciles a veces no la entiendo.
2. Los avances tecnológicos abundan ayer leí un artículo interesantísimo
acerca de viajes intergalácticos.
3. Los mapas de carreteras pueden resultar confusos el otro día me perdí
irremediablemente gracias a uno de ellos.
4. El director de la pelicula es polaco filmó varias cintas dudrante la década
pasada.
5. Los problemas de la física son complejos algunos dicen que son aún más
complejos que los de la metafísica.
6. La seguridad de las fábricas es importantísima en 1911 murieron 46
constureras en un incendio en Manhattan por falta de medidas de seguridad.
7. Occidente necesita reexaminar su relación con Oriente pueden surgir
muchísimos problemas si no lo hace.
8. El deporte internacional es importante algunos creen que se trata de una
religión.
9. Los bajos sueldos de los trabajadores deprimen la economía de muchos
países la ONU ha reconocido que es necesario elevar el nivel de vida de
todos los que ganan un salario.
Los diez usos de la coma.

Durante la explicación de los usos, agrega un ejemplo propio para cada

uno.
 1
Lo esencial es crecer, aprender.
Nos gusta cantar, reír, bailar.
Leemos, escribimos, criticamos todo.
Consuelo es independiente, guapa,
invencible.
Las Leyes son de, para, por el pueblo.
Entre palabras, f El ferrocarril avanza lenta, trabajosa,
rases u lastimeramente.
La televisión comercial es insultante,
oraciones en aburrida y cursi.

serie.
2
Con mucho gusto, el borracho tragó
fuego.
Las muchachas, a las tres de la tarde,
desafieraon al director.
En contra de lo que esperaban, la niña
llegó en primer lugar.
Aunque nadie lo quiera decir, el libro
Para separar u de este señor es pésimo.

na inversión s
intáctica.
 3
Victor entégame ese examen.
Entrégame, Víctor, ese examen.
Entrégame ese examen, Víctor.
¿A dónde vas, efímera Mariposa, cuando te
canses de revolotear?
Tú, cuidando, eres nuestra última esperanza
Para separar del democrática.
A ver, licenciado, ¿cuándo piensa pagarme?.
resto de
la oración un
elemento usado
como vocativo.
 4
Cuando llegue tu padre, espero que con bien,
avísale que salí de compras.
No es esa la manera, que yo sepa, de hacer las
cosas.
Tu poema, que posee sus propios méritos, no
tiene que ver con la ecología.

Para separar una La mecanografía, oficio nada desperciable, ha

simplificado la estructura de novelas.
Tu madre, Dios la bendiga, ha enloquecido.
frase u oración Jorge Luis Borges, una de las figuras mayores
de la literatura, sólo leía lo que le daba placer.
parentética del
resto de la oración
 5
Por fin O bien Si acaso Por ejemplo

Con todo Es decir Además de En general

Antes o después de eso

ciertas conjunciones, En lugar de A saber En ese caso No obstante

adverbios o locusiones
adverbiales. Lejos de O sea En todo caso Por tanto

Así pues Esto es En efecto Por cierto

 6
Entregada la mercancíua, no se
aceptan reclamaciones.
Muerto el niño, se tapa el pozo.
Ya hablando en serio, esto no me
Después de frases y gusta.
Viniendo de donde viene, todo se
oraciones que contienen entiende.
participios o gerundios, Rotas sus relaciones, ellos jamlás
volvieron a verse.
cuando la proposición
se inicia con éstos.
 7
Antes de alguna conjución
Jaime dejó instrucciones
precisas para cada uno de
los empleados, y ninguno
o puente entre dos tuvo el atrevimiento de
oraciones relacionadas por desobedecer de manera
coordinación o abierta.
subordinación. Se descompuso el coche, y
francamente no sé cómo
vamos a llegar a la reunión.
8 A las mujeres suelen
gustarles las novelas
románticas. A los hombres
suelen gustarles las
aventuras policiacas.
En lugar de Esto da lugar a: A las
verbos mujeres suelen gustarles las
novelas románticas; a los
suprimidos: hombres, las aventuras
policiacas.
elipsis
 9 El que los representantes
voten a favor del
proyecto, es una clara
Después de sujetos señal de nuestro futuro
éxito.
que son o que Los edificios que no
incluyen oraciones cumplan con los
reglamentos de
subordinadas. construccion, serán
derribados.
10 Me prestaron una
computadora con
Cuando dentro de una monitor a color,
proposición, es que no es
necesario separar
frases u oraciones para
compatible con
evitar confusiones o mi impresora.
ambigüedades.
El punto y coma (;) y los dos puntos (:).
Hay tres usos principales para el punto y coma:
1. Para separar oraciones coordinadas que no se han unido
mediante alguna conjunción. Concepto conjunción
Ejemplo:
Volví a dormir; soñe que volaba por encima del cráter del
popocatépetl.
CON EL USO DE UNA CONJUNCIÓN:
Volví a dormir y soñé que volaba por encima del cráter del
popocatépetl.
2. Para separar oraciones en serie donde ya hay frases incidentales. (Una
oración incidental es la que ejerce el oficio de un paréntesis o inciso)
Ejemplo: Muchos perros, aunque viven en el trópico, tienen el pelo largo; a
pesar de los esfuerzos de sus amos, sufren mucho; habría que tomar esto en
cuenta antes de comprar una mascota, pues su felicidad es lo que más
importa.
3. Para separar oraciones que comparten el mismo verbo, cuando éste se ha
suprimido después de la primera mención.
Ejemplo:
Las novelas se imprimen en la colonia Moderna; los libros de texto, en la
obrera; las revistas y los libros de chistes, en una rotativa que tienen
escondida en el sótano del viejo edificio.
Se opta por el punto y coma, en lugar del punto, porque se busca establecer
que existe una relación muy estrecha entre las oraciones que se encuentran a
ambos lados del punto y coma.
Los dos puntos (:)
Los dos puntos son dos signos de puntuación verticales que se encargan
de dirigir el énfasis del lector a lo que sigue después de ellos.
En ese sentido, los dos puntos son una manera de llamar la atención de
quien lee hacia una parte en concreto que deseamos resaltar. Esta última
siempre estará relacionada con la oración o palabra que esté antes de los
signos.
A nivel de lectura, estos dos puntos representan una pausa un poco mayor
que la de la coma, sin llegar a ser tan larga como la del punto.
Asimismo siempre van unidos al signo o palabra que los precede.
En cambio, van separados por un espacio de los que los siguen.
Para enumerar elementos
Cuando estamos escribiendo una oración suele suceder que
necesitamos ir mencionando varios elementos de manera
sucesiva. A esto se le llama “enumeración”. y para llevarlo a cabo
podemos utilizar los dos puntos:
“Antonio pidió varias cosas: un dispositivo móvil, un horno y una
caja negra”.
“Me gusta hacer muchas actividades: correr, danzar y comer”.
Todos los elementos que van luego de los dos puntos constituyen la
enumeración en sí misma. Al utilizar estos signos es más sencillo
distinguir cada uno a nivel visual.
Para anticipar los elementos de una
enumeración.
Este uso es el opuesto del anterior. En este caso queremos anticipar los
elementos de la enumeración y resaltar lo demás:
“Paciencia, determinación y esfuerzo: eso es todo lo que necesitas para
triunfar”.
“Mareos, vómitos y resequedad en la garganta: he ahí los síntomas de esta
nueva enfermedad”.
En ambos ejemplos se nota que interesa destacar no los elementos, sino la
esencia o el conjunto que los engloba. Cada vez que lo queramos hacer
por estilo o con un fin determinado, los dos puntos son la opción correcta.
Para citas textuales.
Las citas textuales van de la mano con estos signos. Lógicamente, en este
uso debemos fusionar los dos puntos con las comillas (ya sean inglesas o
españolas):
En el libro decía: «Nadie es realmente feliz, a menos que viva en un
eterno engaño».
María me dijo: “No puedes seguir haciendo esto si quieres ganar”.
Cuando estábamos llegando oímos que alguien exclamó: «¡Fuera de aquí,
intrusos!».
En esos ejemplos de dos puntos en citas textuales lo que precede a los
signos es el enunciado que nos señala que viene una cita, y lo que sigue es
directamente lo que se quiere citar.
Para establecer relaciones entre oraciones
sin otros nexos.
En un texto hay muchas conexiones entre oraciones diferentes. En cada
caso se establece una relación distinta entre ellas, pero podemos
agruparlas en tres tipos:
Causa-efecto.
Explicación.
Consecuencia o conclusión.
Para conectar las oraciones solemos recurrir a ciertas palabras, como
por ejemplo las que subrayamos a continuación:
 “Se rompió una pierna mientras jugaba con
sus primos, así que no podrá ir al viaje” (causa-efecto).
“Su método para analizar las reacciones no funciona, pues se basa en dato
s ficticios” (explicación).
“Nadie colaboró con la banda, de modo
que al terminar el espectáculo se fueron llorando”
(consecuencia o conclusión).
En cada uno de esos ejemplos podemos sustituir las palabras
que hacen el enlace por los dos puntos, sin
que se pierda el sentido ni se cometa un error:
“Se rompió una pierna mientras jugaba con sus primos:
no podrá ir al viaje” (causa-efecto).
“Su método para analizar las reacciones no funciona:
se basa en datos ficticios” (explicación).
“Nadie colaboró con la banda:
al terminar el espectáculo se fueron llorando”
(consecuencia o conclusión).
 Para hacer una pausa enfática tras
locuciones de introducción
Las locuciones de introducción son palabras que funcionan como preámbulo para algo que
diremos dentro de un texto. Algunas de las más utilizadas son las siguientes:
“Pues bien”.
“En otras palabras”.
“Dicho de otro modo”.
“Ahora bien”.
Cada una de esas locuciones nos sirve para conectar lo que está antes con lo que diremos
después. Al ser así podemos valernos de los dos puntos:
“Siempre te he dicho que no quería ser padre. Pues bien: he cambiado de opinión”.
“Eres una persona que no acepta cuándo rendirse. En otras palabras: eres un necio”.
Los dos puntos sirven para hacer un énfasis en lo que introducimos. Vale resaltar que
podríamos utilizar la coma en su lugar, pero se perdería ese efecto tan llamativo.
 Para señalar el encabezamiento en cartas
y documentos.
Aunque al día de hoy ya no es tan común enviar cartas y documentos formales, debido a
las alternativas de comunicación más modernas, este uso se ha perdido un poco. Pero
sigue siendo válido.
El encabezamiento se refiere a las fórmulas de saludo con las que se comienza un
documento o una carta y que se dirigen a nuestro receptor:
“Estimado amigo: Te confieso que he estado sin poder comunicarme contigo debido a
unos problemas personales (…)”.
“Querida Manuela: Hace días ocurrió algo en mi empleo que me hizo renunciar. Tuvo que
ver con otro trabajador (…)”.
Siempre que aprovechemos este uso, lo que sigue después de los dos puntos va en otro
renglón, es decir, no va en la misma línea que el encabezamiento. En los ejemplos no
lo podemos mostrar, y por eso lo recalcamos.
Por otro lado, es común ver que las personas utilizan la coma en lugar de los dos
puntos. Eso es un error, ya que es un uso propio del inglés y no del español.
Los puntos suspensivos (…)
En español hay cuatro usos para los puntos suspensivos. Este signo siempre
consta de tres puntos, uno después del otro; debe escribirse sin espacios
intermedios.
Se trata de un signo del cual abusan muchos escritores, puses podría parecer
que puede meterse en cualquier parte para aumentar el dramatismo de un
escrito. Aunque el cuarto uso, el cual veremos más adelante permite el
empleo de los puntos suspensivos para indicar que se introducirá cierto
elemento sorpresa, sarcasmo, ironía o pretende aportar "dramatismo", los
puntos en sí mismos no determinan que haya sorpresa, sarcasmo, ironía o
dramatismo; eso sólo podría lograrlo las palabras del escritor .
Debe recalcarse que los signos de puntuación son señales, indicadores; a
veces sugieren diferentes relaciones entre las diversas partes de la oración,
pero en sí no significan nada.
Los cuatro usos de los puntos
suspensivos.

1) Para indicar que una enumeración podría continuar.

2) Cuando se deja una frase célebre incompleta, cuando una oración es
interrumpida o cuando se cita sólo parte del título de alguna obra.
3) Cuando se cita sólo la primera parte de un planteamiento bipartita.
4) En algunos casos, para indicar ironía, sorpresa o dramatismo.
1. Para indicar que una enumeración
podría continuar.
Cuando el escritor empieza una enumeración, pero considera que no es necesario seguirla
hasta su conclusión lógica, o si es de suponerse que el lector ya puede imaginar los
elementos que habrían de incluirse, pueden usarse los puntos suspensivos después del
último elemento escrito:
Fue un viaje larguísimo por cada una de las ciudades más importantes de Europa,
incluyendo Londres, Ámsterdam, Viena, Madrid, Paris, Berlín, Roma ...
No hay nada que haga mal: canta, baila, actúa...
2. Cuando se deja una frase célebre incompleta,
cuando una oración es interrumpida o cuando se
cita solo parte del título de alguna obra
Si por razones de estilo el redactor no desea citar en su totalidad
alguna frase célebre- pues podría tener mayor efecto si es el lector
mismo es quien completa la cita mentalmente, podrá poner los
puntos suspensivos en lugar de las palabras que faltan:
Como dice el refrán, no hay mal que por...
Ni tanto que queme al santo...
3. Cuando se cita solo la primera parte de una
oración que se entiende que debiera ser
bipartita.
Hay proposiciones que por naturaleza constan de dos oraciones. Las condicionales, por
ejemplo son así:
Si me ofreciera todo el dinero del mundo, no aceptaría su oferta.
Si realmente pudiera convencerla, no cejaría en mis afanes.
Si por aluna razón de estilo se quisiera suprimir la segunda oración, podrían ponerse en su
lugar los tres puntos suspensivos.
Si me ofreciera todo el dinero del mundo...
Si realmente pudiera convencerla...
4. Para introducir un elemento de
sarcasmo, ironía o dramatismo.
Puede recurrirse a los puntos suspensivos, dentro de una oración para indicar que
habrá un giro sarcástico, irónico, de sorpresa o dramatismo. De hecho, aquí el
signo indica la breve pausa que antecede a alguna de estas condiciones, bajo el
entendido de que la pausa prepara y aumenta el efecto producido por las palabras.
Me juró que me daría todo el dinero que me hiciera falta para el viaje, y no sabes
lo que sentí cuando escribió un cheque por . . . 15 dólares.
Bajó del escenario furiosa, tiró una silla, pateó una cubeta que alguien había
dejado allí, se nos acercó y. . . empezó a llorar como un bebé.
Todo lo que escribe es perfecto: nunca falta una coma, las ideas están
perfectamente desarrolladas, sus oraciones están construidas con un sentido de
buen gusto y armonía tan abrumador. . . que me da una infinita pereza leerlo.
 Ejercicio 1
En las siguientes proposiciones se indica de qué tipo de enumeración se trata. Escriba cada
una de las proposiciones con el principio de la enumeración al final, seguido de los puntos
suspensivos. Ponga por lo menos tres elementos.
Ejemplo: De entre todas las frutas, las que más me gusta comer son (frutas tropicales). De
entre todas las frutas, las que más me gusta comer son la papaya, el kiwi, la guanábana, el
tejocote...
1. Fuimos a varias ciudades de Europa, entre ellas (ciudades europeas).
2. Mis películas favoritas son (títulos de películas).
3. Entre mis grupos musicales favoritos se incluyen (nombres de grupos musicales).
4. Antes de las seis de la tarde tienes que (quehaceres domésticos).
5. Los fondos desviados del gobierno se destinaron a (negocios y actividades ilícitas)
Artículos definidos e indefinidos

Definidos: Básicamente Indefinidos: También

hay cuatro artículos llamados artículos
definidos o determinantes indeterminados. Sirven
en español, estás palabras para hablar de cosas que
se usan para determinar el no conocemos o de las
género y el número de un que hablamos por primera
sustantivo en el idioma vez. Algunos son:
Él, la, los, las Un, una, unos, unas.
 Reglas para usar los artículos definidos
en español
Hay algunas reglas importantes a seguir para poder usar los artículos definidos en
español de forma que evites errores o suenes descortés.
1. En primer lugar, es de mala educación usar los artículos definidos en español antes de
nombres o apodos, por lo que sería error decir "La Ana" ya que Ana es un nombre o
sustantivo.
2. En español usamos los artículos definidos antes de los sustantivos abstractos, aquellos
que no tienen una existencia material como TIEMPO o AMOR. En inglés se dice "Love
is a feeling..." Pero en español diríamos "El amor es un sentimiento".
3. No es frecuente usar artículos definidos en español antes de los nombres de ciudades o
países. Es mejor decir "Yo vivo en Chihuahua" que "Yo vivo en la Chihuahua.
4. Además de los casos anteriores, los artículos definidos en
español se utilizarán antes de idiomas (El español), partes del
cuerpo (la cabeza), días de la semana (El lunes), fechas (el
trece de diciembre), estaciones ( la primavera), la hora (la una
de la tarde), peso y medidas (el kilo de arroz...), entre otras.

El artículo neutro LO
El quinto artículo definido español se usa antes de los adjetivos
en singular para enfatizar una cualidad o enfatizar un punto de
vista. Ejemplo: "Lo malo es", "Lo interesante..." Y "lo bueno es
que..."
Seleccione la oración que use los artículos
definidos en español según las reglas gramaticales
explicadas en la lección
Ejercicio 1
1. El mosca está volando a mi alrededor.
2. La mosca está volando a mi alrededor.
3. Las mosca está volando a mi alrededor.
4.

Ejercicio 2
1. No tengo los libros nuevos en este momento.
2. No tengo unos libros nuevos en este momento.
3. No tengo el libros nuevos en este momento.

Más ejercicios
 El sustantivo.
Al hablar siempre damos un nombre a las personas, cosas o animales, al que se le llama
nombre sustantivo. Es la palabra que representa el centro de interés del mensaje que
intentamos comunicar.
No todos los sustantivos tienen el mismo significado, y por eso se los ha clasificado en:
1. Comunes: Los que sirven para nombrar los elementos que pertenecen a un mismo
conjunto. Ej. Casa, perro, piscina, hombre, día, cuadro, perro.
2. Propios: Sirven para nombrar lo que tiene una realidad única, Ej. Pedro, Bolívar.
3. Concretos: Los que nombran lo que se puede tocar y captar con los sentidos, como por
ejemplo: Perro (común y concreto), molino (común y concreto).
4. Abstractos: Designan cualidades e ideas que no tienen existencia física, como: paz,
belleza, honestidad, alegría.
5. Animados: Sirven para designar los seres vivos (personas, animales y plantas).
6. Inanimados: Los que nombran seres que no tienen vida (minerales y cosas en general).
Ej. Cobre, mesa.
7. Individuales: Los que designan una sola cosa (en cuanto a número). Ej. Mano,
profesor, incendio, trabajo.
8. Colectivos: Un solo nombre para designar un conjunto de seres o cosas. Ej.
Humanidad, gente, rebaño.

Coloque los
siguiente
sustantivos
donde
corresponda
. (Un mismo
sustantivo
puede
pertenecer a
distintas
categorías).
Agenda.
Lápiz.
Reina

Pueblo
Pronombres
Pronombres personales
¿Qué son?
Los pronombres personales sustituyen los nombres propios de las
peronas o animales sin la necesidad de mencionarlos en una
oración o texto.
Ejemplo
Matías y Lucas son hermanos / Ellos son hermanos.

Pelusa es de color gris / Ella es de color gris.

 Pronombres personales

Primera Segunda Tercera

persona Persona Persona

Se refiere a la Se refiere a la Se refiere a la

persona que persona que persona de
está hablando está quien se habla
Escuchando

Yo tengo un Yo tengo un Yo tengo un

hermano hermano hermano
 Singulares Plurales

Primera persona Yo Nosotros o nosotras

Segunda persona Tú Ustedes

Tercera persona. Él o ella Ellos o ellas

​ Singulares ​ Plurales​

Primera persona​ Yo tengo mucha hambre. Nosotros tenemos mucha hambre

Segunda persona​ ​Tú eres mi mejor amigo. ​Ustedes son mis mejores amigos

Tercera persona.​ Ella está leyendo un libro. ​Ellos están leyendo un libro
Ejercicio.

_________queremos ir al cine.
Ayer_____no fuiste al entrenamiento.
_________están viendo una película.
________no quiero tomar medicina.
Los jueves__________practica danza.
________se portaron muy mal.
Solución

___Nosotros o nosotras______queremos ir al cine.

Ayer__tú___no fuiste al entrenamiento.
____Ellos/ellas ustedes están viendo una película.
___Yo_no quiero tomar medicina.
Los jueves______él o ella_practica danza.
_Ustedes ellas o ellos_se portaron muy mal.
Nota: Verbo reflexivo
Son aquellos en los que tú mismo haces la acción como por ejemplo
bañarse, enamorarse, despertarse, levantarse.

Son los verbos de la rutina diaria.

Levantar-SE Verbos reflexiv

os
Duchar-SE
Cepillar-SE
Secar-SE
Los pronombres van delante del verbo "Yo me levanto a las 6:30 de la mañana"
Pronombres reflexivos
Los pronombres reflexivos necesitan el pronombre SE
Que va a variar dependiendo de la persona por ejemplo:

Pronombres reflexivos

Pronombres personales. Pronombres reflexivos.

Yo Me

Tú Te

Él/Ella/Usted Se

Nosotros/nosotras Nos

Ustedes/ Ellos/ Ellas Se

 Pronombres de objeto directo y de objeto
indirecto.
A.
1. Llamó a los niños para mostrarLES al perro.
2. Llamó a los niños para mostrarLOS al perro.
B
1. Traje a mi novia para presentarLE a Pepe.
2. Traje a mi novia para presentarLA a Pepe.
3.

¿Significan lo mismo las dos oraciones del grupo A? ¿Son do formas de decir lo
mismo? No, claro que no. La primera significa que el sujeto muestra un perro a unos
niños (el perro es el objeto mostrado). La segunda quiere decir que el sujeto mustra
unos niños a un perro (los niños son el objeto).
SIN PRONOMBRES DE OD CON PRONOMBRES DE OD

Yo salvaré al gato Yo lo salvaré

Yo salvaré a la señora Yo la salvaré

Bigotes ¿tú conoces a estos dos? Bigotes ¿tu los conoces?

Me vas a dar un regalo Si te lo voy a dar

¿Qué es un objeto directo y un objeto
directo?
Ejemplos

Quiero ese libro/ lo quiero

Quiero esos libros/ los quiero
Quiero esa revista/ la quiero
Quiero esas revistas/ las quiero
Como se combinan los
El pronombre de OI cambia a "se" cuando se combina con un
pronombre de OD.
 Verbo y Verboide.
Verbo es una categoría gramatical que indica ACCIÓN, acciones que desempeña el
sujeto, la persona o cosa de la cual se habla en una oración.
Forma del verbo, tiene dos partes: "Raíz y Morfemas"
1. COM - Í
2. COM - ERÉ
3. COM – IERON
AL observar el verbo se identifica a qué persona se refiere, cuál es el tiempo, modo.
Tiempo
Persona
Número
Modo ( indicativo, subjuntivo, imperativo).
Modo
Imperativo indica (Orden)
Pinta tu tabla de surfear ahora, estudia para tu examen de mañana,
abre la puerta hace mucho calor.
Subjuntivo (deseo)
Ojala regresemos pronto.
Indicativo (acciones que se realizan en presente pasado o
futuro)
Ellas juegan con pintura
Tiempo

Ayer pinté mi tabla de sufear (pasado)

Jugamos con la pintura (presente)
Mañana lo besaré (futuro)
Verboide
Un verbo que adopta una forma impersonal
Tres tipos de verboides.
Verbo reflexivo
Un verbo reflexivo es aquel que indica que el resultado de la
acción realizada por el sujeto de la oración recae en el propio
sujeto; dicho de otra manera, el sujeto y el objeto directo de la
oración tienen el mismo referente real.
Un verbo reflexivo es aquel que indica que el resultado de la
acción realizada por el sujeto de la oración recae en el propio
sujeto; dicho de otra manera, el sujeto y el objeto directo de la
oración tienen el mismo referente real.
Presente Indicativo.
Indica que la acción expresada por el verbo se da en el mismo momento
en el que se habla. El presente de indicativo es uno de los tiempos
verbales más utilizados y versátiles del español. Por esta misma razón
puede ser utilizado en muchos contextos diferentes. Este tiempo verbal no
tiene por qué estar ligado únicamente al presente (ahora) sino que puede
estar desligado del tiempo o referirse al pasado o al futuro.
Es un tiempo verbal muy versátil que nos sirve tanto para hablar del
presente (“¿Dónde vives?”), como del futuro (“Este verano voy a
Sicilia”), del pasado (“Cervantes publica la primera parte del Quijote en
1605”) y de verdades inmutables (“Dos y dos son cuatro”/ “Lo que no
mata, engorda” / “El aceite flota en el agua”).
Además, usamos el presente para hablar de:
– Cualidades de las cosas
Es una casa antigua y tiene un patio grandeEse libro vale 20 euros
– Situaciones regulares
Pedro normalmente 8 horas al díaJuan vive en Motril y trabaja en Granada
– Situaciones momentáneas
Mi novio esta semana está en MadridHoy no puedo trabajar
– Cosas que no cambian
Los gatos comen ratonesEn verano hace calor
Presente Progresivo

Observa los siguientes ejemplos y decide cuales son apropiados y cuáles no son aceptables en español.
Después trabaja con un compañero para corregir los que no sean apropiados.
Todos los días estoy comiendo una dieta sana.
Este fin de semana estoy yendo a la playa.
Mi hermana y yo estamos estudiando en una universidad pública.
Soy leyendo un buen libro.
Mi amigo está trabajando en un restaurante.

El tiempo usado en los ejemplos de arriba se conoce como el presente progresivo.

El presente progresivo se forma con el verbo estar y un gerundio. El gerundio es
el nombre de un verbo terminado en -ando o -iendo. Como puedes observar en
la tabla de abajo, el gerundio no cambia su conjugación.
Futuro simple (modo indicativo).
El futuro simple del modo indicativo es un tiempo verbal que se utiliza para
referirse a una acción o una situación que se sitúa en un momento posterior al
presente. Así puede expresar algo que está por venir, una probabilidad o una
intendción.
Mañaná trabjaré todo el día.

Este tiempo verbal enuncia una acción que tendrá lugar en algún momento del
futuro, pero no marca si habrá concluido o no (La madre le cantará al niño una
canción para dormir). Este es un rasgo que lo diferencia del futuro compuesto
del modo indicativo, dado que en ese caso la acción se presenta como terminada
(A fin de año habré concluido mi carrera universitaria)