Colegio Mater Dolorosa

Profesora: Verónica Cornejo Cáceres

Asignatura: Matemática

Queridos estudiantes, en esta guía se va retomar las multiplicaciones para

complementar los contenidos que ya se han estudiado, de esta forma se cerrará el
semestre.
Sé que son capaces de recordar, ánimo.

Guía de Multiplicación 5° Básico A

Objetivo: Desarrollar multiplicaciones

LISTA DE COTEJO
Escala
Indicadores Si No
Aplica concepto de multiplicación
Reconoce las partes de una multiplicación
Resuelve las multiplicaciones con un factor
Establece estrategias para resolver las multiplicaciones
Obtiene los resultados esperados
Total

En esta guía de actividades se encuentra el desarrollo de multiplicaciones de números naturales, por

un factor. No olvides escribir en tu cuaderno el contenido de esta guía, para la posterior
retroalimentación.

Consejo:

 Para multiplicar bien, es necesario que sepas las tablas de multiplicar, porque facilita el
desarrollo de multiplicaciones, divisiones y cálculos para la vida diaria, por lo que éstas, deben
estar bien incorporadas y aseguradas.

Practica muchas multiplicaciones, es la mejor forma de aprender y afirmar un conocimiento o u

procedimiento para llegar a un resultado correcto
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Profesora: Verónica Cornejo Cáceres
Asignatura: Matemática

La multiplicación es una operación aritmética de composición, que consiste en sumar

reiteradamente un mismo valor la cantidad de veces indicada por un segundo valor.
Ejemplo:
𝟐 × 𝟓 = 𝟐 + 𝟐 + 𝟐 + 𝟐 + 𝟐 = 𝟏𝟎
5 veces 2

Partes de una multiplicación

Los números que intervienen en una multiplicación se denominan factores (multiplicando y
multiplicador, respctivamente) y el resultado se llama producto.

Propiedades de la multiplicación
Para multiplicar hay que tener en cuenta una serie de propiedades que hará más fácil la resolución de
problemas.
Estas son las propiedades: conmutativa, asociativa, distributiva y elemento neutro.

Conmutativa: el orden de los factores no altera el producto o resultado final.

8 × 6 = 48
6 × 8 = 48

Asociativa: se puede agrupar los factores de diversas maneras sin que varíe el resultado.

2 × (6 × 4) = (2 × 6) × 4
2 × 24 = 12 × 4
48 = 48
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Asignatura: Matemática

Distributiva: El producto de un número por una suma es igual a la suma de los productos del
número por los sumandos.
4 × (8 + 3) = (4 × 8) + (4 × 3)
4 × (11) = 32 + 12
44 = 44

Elemento Neutro: Es el número uno (1), porque cualquier número multiplicado por 1, da el
mismo resultado.

8×1=8
40 × 1 = 40

Multiplicaciones Especiales
 Por la unidad seguida de ceros: se añaden a la derecha del número tantos ceros como
números hay.

𝟖 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝟖𝟎𝟎 𝟐𝟖 × 𝟏. 𝟎𝟎𝟎 = 𝟐𝟖. 𝟎𝟎𝟎

 Multiplicación de números que terminan en ceros: se multiplican los número sin los ceros finales
y después se añaden al resultado los ceros que tenían entre los dos.

𝟏𝟐𝟎 × 𝟐𝟎 = 𝟐𝟒𝟎𝟎 𝟑𝟐𝟎𝟎 × 𝟒𝟎 = 𝟏𝟐𝟖𝟎𝟎

 Ceros intermedios en el multiplicador:

2 1 2 1º. Se multiplica por 5, la unidad

2 2 3
2º. En vez de multiplicar por 0, la decena,
2 5 4 6 1 X 4 0 5
se desplaza a la izquierda 2 lugares y
1 2 7 3 0 5
no uno.
+ 1 0 1 8 4 4 - -
3º. Se multiplica por el 4, la centena
1 0 3 1 1 7 0 5
4º. Se realiza la adición.

2 1 2
2 2 3 1º. Se multiplica por 5
2 5 4 6 1 X 4 0 0 5 2º. Hay 2 ceros (00) intermedios,
1 2 7 3 0 5 entonces se mueve 3 lugares a
+ 1 0 1 8 4 4 - - - la izquierda
1 0 1 9 7 1 3 0 5 3º. Se multiplica por el 4.
4º. Se realiza la adición.

Operaciones combinadas

 Si hay paréntesis: primero las operaciones del paréntesis, después el resto.

 Si no hay paréntesis: primero las multiplicaciones y divisiones, después sumas y restas.

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Forma vertical
Si hay paréntesis Si no hay paréntesis

9 × 7 − 12 + 16 ÷ 2 9 × 7 − (12 + 16) ÷ 2
63 − 12 + 8 9 × 7 − 28 ÷ 2
51 + 8 63 − 14
59 49

Forma horizontal
 9 × 7 − 12 + 16 ÷ 2 = 63 − 12 + 8 = 51 + 8 = 59

 9 × 7 − (12 + 16) ÷ 2 = 9 × 7 − 28 ÷ 2 = 63 − 14 = 49

Doble y triple
 Doble: multiplicar por sí mismo dos veces
 Triple: multiplicar por sí mismo tres veces

Pasos para resolver una multiplicación

Multiplicar las unidades del multiplicador por el multiplicando y el resultado escribirlo en la fila de abajo:

3
8 7 x 5 / Primero se multiplica el 5 del multiplicador por el 7 unidad del multiplicando, de
5 derecha a izquierda
/ El resultado 35 se escribe, debajo de la línea de multiplicación, solo el 5 abajo del
7, el 3 es la reserva se agrega al número siguiente.

3
8 7 x 5 /Segundo, se multiplica el 5 del multiplicador por el 8 del multiplicando
4 3 5
/El resultado 40 se escribe al lado del 5, y se agrega la reserva que es 3
8 7 x 5
4 3 5 / El resultado de la multiplicación es 435.

5 6 1 x 3 /Primero se multiplica el 3 del multiplicador por el 1 unidad del multiplicando, de

3 derecha a izquierda.
/El resultado, 3, se escribe debajo del 1, es decir en la unidad y de la línea de
multiplicación

1
5 6 1 x 3 /Segundo se multiplica el 3 del multiplicador por el 6 del multiplicando
8 3 /El resultado 18 se escribe debajo del 6, en la decena, el 8 se coloca abajo del 6 y
la reserva que es 1, se suma al siguiente número

1
5 6 1 x 3 /Tercero se multiplica 3 por 5
1 6 8 3 /El resultado 15, más la reserva que es 1, es decir 16, se escribe debajo del 5, en
la centena
/Finalmente, el resultado de la multiplicación es 1683
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Profesora: Verónica Cornejo Cáceres
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4 0 6 x 8 /Primero se multiplica el 8 del multiplicador por el 6 la unidad del multiplicando, de

4 8 derecha a izquierda.
/El resultado, 48, se escribe debajo del 6, es decir en la unidad y de la línea de
multiplicación.
En este caso, como la decena es 0, no hay reserva y se coloca todo el resultado.

4 0 6 x 8 /Segundo se multiplica el 8 del multiplicador por el 4 de la centena del

3 2 4 8 Multiplicando.
/El resultado 32 se escribe debajo del 4, en la centena, se coloca abajo del 4, no
hay reserva

4 0 6 x 8
3 2 4 8
/Finalmente, el resultado de la multiplicación es 3248

Ahora te invito a mirar algunos videos, que te ayudarán a aclarar dudas para desarrollar las
multiplicaciones.

https://www.youtube.com/watch?v=CpBVPMBXvt4

https://www.youtube.com/watch?v=midm5hQZQYE

Este video te enseña a aprender las tablas de multiplicar con algunos trucos y otra forma de
multiplicar
https://www.youtube.com/watch?v=gupeDha35zQ
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EJERCICIOS PROPUESTOS
Resuelve las siguientes multiplicaciones con un dígito y escribe el resultado, en el
crucigrama, según la letra que corresponde. No te olvides de desarrollar la guía en tu
cuaderno de asignatura.

A 5 6 8 x 4 B 6 5 6 x 4 C 2 4 8 x 9

D 5 3 6 x 4 E 8 2 x 5 F 4 4 2 x 4

G 1 3 0 x 6 H 4 2 0 x 2 I 2 4 3 1 x 2

J 1 2 4 x 3 K 1 0 2 3 x 3 L 4 4 x 8

M 3 5 x 4 N 3 3 x 6 O 1 0 5 x 4

Cuidate mucho y pronto nos encontraremos.