UNIVERSIDAD TÈCNICA DE MANABÌ

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y SOCIALES

CARRERA
TRABAJO SOCIAL

ASIGNATURA
PSICOLOGÌA SOCIAL

DOCENTE
LCDA. TANIA DIAZ Mg

DOCENTE TUTOR DE LA CARRERA:

LIC: LEONARDO CHICA

ESTUDIANTE:
JESSICA VIRMANIA MUÑOZ CEVALLOS

UNIDAD
1, 2, 3 Y 4

ACTIVIDAD N*5
CUADRO SINÒPTICOS
 Definiciones de psicología social

La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos,

sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por
la presencia real, imaginada o implícita de otras personas.

Aspectos psicológicos y La complejidad de la psicología social La importancia de las relaciones Psicología social psicológica
conceptuales de la disciplina en la psicología social

La psicología social, como Examina cómo las emociones

En conjunto, estos aspectos Las relaciones son cruciales individuales son
disciplina, aborda una variedad
resaltan la complejidad para la socialización y el influenciadas por factores
de aspectos psicológicos y
inherente a la psicología social y aprendizaje social. Desde la sociales. Esto incluye el
conceptuales que se centran en
la necesidad de abordar la infancia, las interacciones con estudio de las emociones
comprender cómo las personas
riqueza y diversidad de las cuidadores, amigos y otros compartidas en grupos, las
interactúan, piensan, sienten y
interacciones humanas en miembros de la sociedad. respuestas emocionales a la
se comportan en contextos
contextos sociales. conformidad o la desviación
sociales
de normas sociales, entre
otros.
 Psicología social sociológica

Esta psicología social se ha interesado por el estudio de impacto reciproco entre el

individuo y la sociedad, la influencia de los otros como mediadora en las relaciones
entre individuos o de individuos con los objetos sociales

Principales corrientes de la psicología social

Psicología social Psicología social Psicología social Perspectiva evolutiva Perspectiva Perspectiva Teoría del
comunitaria aplicada cognitiva sociocultural sociocognitiva aprendizaje
social

Se encarga del Se refiere a la Analiza los Esta describe el Las personas Se centran en
estudio de la investigación de mecanismos miedo como un siguen las normas los procesos Los teóricos del
relación entre un problema básicos y rasgo deseable sociales de la cognitivos que aprendizaje social
comunidades y significativo y la profundos tales que protege a los cultura a la que se producen en creen que el
comportamiento posible solución como: la individuos de pertenecen, un individuo comportamiento
humano a partir de del mismo percepción, la cualquier daño formando una social de cada
factores externos memoria, el identidad de persona esta
como sociales y aprendizaje, etc grupo influida por
ambientales castigos sociales
del pasado
 La intersubjetividad y el estudio de los significados

La visión intersubjetiva de la realidad, como una construcción donde median

entre la percepción y la representación de los objetos de referencia.

La realidad de la vida La perspectiva Realidad como una La importancia de Tres Aspectos de la

cotidiana y el construccionista de construcción Social una mirada construcción de la
conocimiento de Peter Berger y holística Realidad
sentido común Thomas Luckmann

Todo individuo nace Constituye el edificio

Puesto que la realidad de
Trata de demostrar La vida cotidiana se dentro de una estructura de significados sin el
la vida cotidiana se
que toda la realidad presenta con una social objetiva en la cual cual ninguna sociedad
organiza alrededor del
social no es otra cosa realidad interpretada encuentra a los otro podría existir.
“aquí” de mi cuerpo y el
que una construcción por los sujetos y que significantes que están
“ahora” de mi presente,
de la misma sociedad. para ellos tiene el encargados de su
estos son los focos de
mismo significado socialización y que le El conocimiento de la vida cotidiana.
Lo cotidiano se instituye atención que se presenta
subjetivo de un a la realidad de la vida sean impuestos. La sociedad como producto del
a través de un conjunto
de comportamientos, mundo coherente cotidiana y constituyen lo hacer humano
El individuo llega a ser lo
emociones, rituales que “real” de mi conciencia que los otros
acompañan el día a día significantes lo La sociedad como realidad objetiva.
en la trama social consideran La realidad como construcción social

La sociedad como realidad subjetiva. La

humanidad como producto social
 Actitudes y representaciones sociales

Que es la actitud.

Son conceptos fundamentales de la psicología social Funciones

contemporánea. Estas tienen una larga historia
marcadas por cambios en su concepción. Pero tanto
las actitudes como las representaciones sociales, una
tradición teórica e investiga las relaciones de
individuo a individuo
La actitud y el comportamiento social, son dos
conceptos recogidos en épocas anteriores,
pero siempre las definiciones de ambos
conceptos, guardan relación con un objeto que
pretende afectar psicológicamente a un sujeto En primer lugar, es necesario que toda
información procedente de nuestro
entorno este organizada.

El componente cognitivo La función experimental o utilitaria.

El componente afectivo El componente conductual Ayuda a las personas a alcanzar
aquellos objetivos.

Las personas expresan su opinión

Es imprescindible para que se
pueda formar una actitud,
cognitiva del objeto, es decir
que exista una representación
del mismo
Se refiere a los
sentimientos o emociones
que se experimenten en
contra o favor del objeto.
Es decir puede
experimentar el rechazo o
la aceptación hacia el
objeto. Ya sea esta positiva
o negativa.
sobre los temas que van afectando su
vida cotidiana o personal.
Engloba la volición o
disposición a la acción, Para finalizar. No todo es positivo en
así como conductas esta función ya que el mantenimiento
destinas hacia el objeto de nuestra autoestima puede llevarnos
de actitud hacer estimaciones negativas hacia una
persona o grupos.
 Actitud y comportamiento social
Las actitudes por su parte, pueden llegar Teoría de la
a modificar nuestra forma de actuar o autorrepresentación
comportarnos de diferentes modos.
Esta teoría muestra que a menudo las
personas por el simple hecho de sentirse
aceptado dentro de un grupo social,
exteriorizan actitudes acordes al grupo al
grupo al que pertenecen
Teoría de la acción razonada
Esta teoría debe su planteamiento al considerar
que las personas van a valorar las implicaciones
de sus acciones entre determinar si van actuar o
no de modo especifico
Teoría de la disonancia
cognitiva
Esta teoría expone que cuando una persona en algún
momento sostiene en su propio pensamiento dos
actitudes o dos ideas contrapuestas entre si, se
produce un estado en el individuo de disonancia
cognitiva o incongruencia mental.
Teoría del aprendizaje
Es aquella que trata e explicar el mecanismo
de aprendizaje de conductas en las personas
mediante el esfuerzo, el castigo y el
aprendizaje por observación
 Teorías de la coherencia actitudinal

Esta teoría sostiene que las personas buscan mantener la Teoría de la Auto-percepción
coherencia entre sus cogniciones (creencias, opiniones,
actitudes). Si hay una discrepancia entre estas cogniciones, se
experimenta disonancia cognitiva, lo que lleva a la búsqueda de
reducir esa disonancia a través de cambios en las creencias o
comportamientos.
Bem propuso que las personas observan su
propio comportamiento y lo utilizan como una
pista para inferir sus propias actitudes. Este
proceso de autopercepción puede influir en
cómo las personas se desarrollan y mantienen
una actitud coherente.

Estas teorías ofrecen diferentes perspectivas sobre cómo las personas manejan la
coherencia actitudinal y cómo reconcilian las discrepancias entre sus actitudes y
comportamientos. La comprensión de estos conceptos puede ser útil para explicar por
qué las personas a veces ajustan sus actitudes o comportamientos para mantener la
coherencia interna.
 Componente cognitivo, afectivo.

Componente Cognitivo El componente afectivo

El componente cognitivo se refiere a las se refiere a la dimensión emocional

funciones mentales relacionadas con el de la experiencia humana. Incluye
conocimiento, la comprensión, el sentimientos, emociones, actitudes
pensamiento y la toma de decisiones. y respuestas afectivas.

Ejemplo
Ejemplo

Procesos como la memoria, la

Amor, felicidad, tristeza, miedo, enojo,
atención, la resolución de
empatía y preferencias son ejemplos de
problemas, la toma de decisiones y
experiencias afectivas. Las actitudes hacia
el razonamiento caen en la categoría
ciertos temas o personas también forman
del componente cognitivo.
parte del componente afectivo.
 Componente conductual

Relaciones entre actitud y conducta

El componente conductual se refiere a la forma

en que las actitudes se manifiestan a través del
comportamiento observable de una persona.
La congruencia entre las actitudes y el
Examinar las relaciones entre actitud y conducta
comportamiento se refiere a la consistencia
es un aspecto clave en la psicología social y la
entre lo que una persona dice que piensa o
teoría de la conducta.
siente y lo que realmente hace. La
investigación ha demostrado que la relación
entre actitud y conducta puede variar según
factores como la importancia de la actitud, la
accesibilidad de la información y las
influencias situacionales. Aunque la teoría de la disonancia cognitiva se
centra en la reducción de la inconsistencia
cognitiva, también tiene implicaciones para la
relación entre actitudes y conducta. Cuando hay
una discrepancia entre actitudes y
La relación entre las actitudes latentes y manifiestas comportamiento, las personas pueden
puede ser compleja y estar influenciada por factores experimentar disonancia y buscar resolverla a
internos y externos. La relación entre actitud y través de cambios en actitudes o comportamientos.
conducta es un tema complejo y multidimensional en la
psicología. Múltiples teorías y enfoques ofrecen
perspectivas sobre cómo las actitudes influyen en el
comportamiento y cómo se puede entender y predecir
esta relación. La investigación continua en este campo
contribuye a una comprensión más profunda de cómo
las actitudes se traducen en acciones observables.
 Definición de influencia social. Conformidad, acatamiento y obediencia a la
La influencia social
a influencia social se refiere
al proceso mediante el cual
las acciones, opiniones o
emociones de una persona
son afectados por la
presencia o acciones de
otras personas. Puede
manifestarse de diversas
formas, como conformidad,
obediencia, persuasión,
entre otras
autoridad
Conformidad
La conformidad es el ajuste
del comportamiento,
opiniones o creencias de un
individuo para que
coincidan con las normas
sociales, expectativas o
comportamientos
predominantes de un
grupo. La conformidad a
menudo se manifiesta
cuando un individuo
cambia su comportamiento
para adaptarse a las
expectativas percibidas del
grupo.
Acatamiento Obediencia a la
autoridad
El acatamiento se refiere al
es la disposición de
seguimiento de las
cumplir con las
instrucciones, órdenes o
instrucciones o
solicitudes de una figura de
órdenes de una figura
autoridad, a menudo sin
de autoridad, incluso si
cuestionarlas. El
estas órdenes van en
acatamiento a menudo se
contra de las propias
asocia con la obediencia a
convicciones o valores.
la autoridad y puede llevar
a las personas a realizar
acciones que pueden ir en
contra de sus valores
personales o éticos
 La influencia de las minorías

Rasgos de la innovación Minoría nómica

Se refiere al impacto que un grupo pequeño de
individuos, en comparación con la mayoría, puede
tener en las actitudes, opiniones o comportamientos
de un grupo más grande. Aunque la mayoría tiende a No rechaza la norma
tener una influencia más evidente en la sociedad, las Las minorías a menudo desempeñan dominante por no
minorías también pueden ejercer una influencia un papel crucial en la introducción de comprenderla o por no
significativa. ideas innovadoras y en el cambio poder adoptarla la norma de
social. Pueden desafiar las normas la mayoría
existentes y promover nuevas
perspectivas que, con el tiempo,
pueden ser adoptadas por la mayoría.
Grupo ortodoxo o pro- Minoría anómica
normativo

Pertenece a un subgrupo
Se desplaza de la misma forma que que carece de normas
la norma dominante, aunque va propias.
más allá exagerando la norma de la
mayoría.

Grupo heterodoxo o contra-

normativo

Va en contra de la norma dominante y opone a esta

una contra-norma, una norma minoritaria