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Clase 04-05
Clase 04-05
Departamento de Lenguaje
Objetivos:
Objetivo de la clase:
Comprender el concepto de Terror para luego manufacturar un producto que será
trabajado en conjunto con sus pares.
Liceo San José
Departamento de Lenguaje
El Terror
Horror-Comedia
Fantasía Oscura
Gótico
Psicológico
Cósmico
Thriller
…La espantosa luna brillaba sobre ese mar, y sobre sus La maligna luna colgaba ya muy baja sobre esos
olas inarticuladas pendían extraños perfumes. Y al ver horrores, pero los gordos gusanos no necesitan a la
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desvanecerse en sus profundidades las caras de loto, luna para poder comer. Y, mientras observaba las
lamenté no tener redes para poder capturarlas y ondulaciones que delataban el rebullir de gusanos
aprender de ellas los secretos que la luna había debajo, sentí un nuevo frío venido de lejos, que me
transportado a través de la noche. Pero, cuando la luna indicó que el cóndor había alzado el vuelo, como si
derivó hacia el oeste y la silente marea refluyó de la mi carne hubiera detectado el horror antes de que
sombría ribera, vi, bajo esa luz, viejos chapiteles que las mis ojos pudieran verlo.
olas casi cubrían, así como columnas blancas con
festones de algas verdes. Y sabiendo que ese lugar No se había estremecido mi carne sin motivo, ya
estaba completamente poseído por la muerte, temblé y que, cuando alcé los ojos, vi que las aguas se
no deseé más hablar de nuevo con los rostros de loto. habían retirado hasta muy lejos, mostrando mucho
del inmenso arrecife cuyo borde avistara antes. Y
Entonces vi de lejos, sobre el mar, a un gran cóndor cuando vi que ese arrecife no era más que la negra
negro que descendía del cielo para buscar descanso en corona basáltica que culminaba a un estremecedor
un gran arrecife; y de buena gana le hubiera ser monstruoso, cuya terrible frente brillaba ahora a
preguntado, para informarme sobre aquellos que había la tenue luz de la luna, y cuyas viles pezuñas
conocido cuando estaba vivo. Se lo hubiera preguntado debían hollar el fango infernal, situado a kilómetros
de no estar tan lejos; pero lo estaba, y mucho, y de profundidad, grité y grité hasta que el oculto
desapareció totalmente al estar demasiado cerca de rostro surgió de las aguas, y hasta que los
ese arrecife gigante. escondidos ojos me miraron, luego de la
desaparición de esa lasciva y traicionera luna.
Así que observé cómo la marea se retiraba bajo esa
luna en declive, y vi resplandecer los chapiteles, las Y, para escapar de ese ser implacable, me zambullí
torres y los tejados de esa ciudad muerta y goteante. contento y sin dudar en las hediondas bajuras
donde, entre muros llenos de algas y hundidas
Mientras miraba, mi olfato tuvo que debatirse contra el calles, los gruesos gusanos de mar hozan en los
sobrecogedor olor de los muertos del mundo; ya que, en cadáveres de los hombres.
verdad, en ese lugar ignoto y olvidado estaba toda la
carne de los cementerios, reunida por hinchados - Fragmento “Lo que trae la luna” de
gusanos marinos que roen y se atiborran de ella. H.P. Lovecraft
1.- ¿Por qué crees tú que se describía con tanto detalle el entorno?
Actividad
De manera individual, cada estudiante debe de convertir un objeto, concepto o situación
mundana en un elemento que suscite el desconcierto, sorpresa o terror en un lector
potencial. Y luego, utilizando uno de los sub-géneros del terror, confeccionará un relato de
terror.
Una vez terminado el relato, deberá de explicar que lo llevó a elegir ese tema y la
inspiración para su escrito.
Ejemplo:
4.-
Puntaje:
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Actividad de Reflexión
Una vez las lecturas terminen, procederán a responder las siguientes preguntas de
manera grupal:
¿Qué emoción evocó en ustedes el relato? ¿Por qué creen que lo hizo?
¿Qué creen ustedes que buscaba el autor al escribirlo? ¿Qué idea buscaba
explorar/ que emoción buscaba evocar? ¿Por qué?
Con sus palabras expliquen que puede atraer a alguien a escribir un relato de
terror
¿Qué creen ustedes que podría cambiar en el relato para que sea más terrorífico?
Acciones de los personajes, decisiones estilísticas del lenguaje, eventos de la
narrativa, cambios en la idea que se desarrolla.