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Guía docente
INGENIERÍA DE FLUIDOS Y CENTRALES

HIDROELÉCTRICAS
Curso 2023-24
GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (BOE 30-11-2011)

ETS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
Universidad Politécnica de Cartagena
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1. Descripción general
Nombre INGENIERÍA DE FLUIDOS Y CENTRALES

HIDROELÉCTRICAS
Código 506103009
Carácter Obligatoria
ECTS 6
Unidad temporal Cuatrimestral
Unidad temporal Curso 3º - Segundo cuatrimestre
Menciones / especialidades
Idioma en la que se imparte Castellano
Modalidad de impartición Presencial
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INGENIERÍA DE FLUIDOS Y CENTRALES HIDROELÉCTRICAS


2. Datos del profesorado
Nombre y apellidos SÁNCHEZ NIETO, MANUEL MARCELINO
Área de conocimiento Mecánica de Fluidos
Departamento Ingeniería Térmica y Fluidos
Teléfono 968325523
Correo electrónico manuelm.sanchez@upct.es

Jueves de 16:00 a 18:00 en el HOSPITAL DE MARINA,
Horario de atención y ubicación Planta 3, Despacho del Profesor
durante las tutorías Viernes de 09:00 a 11:00 en el HOSPITAL DE MARINA,
Planta 3, Despacho del Profesor
Titulación Doctorado Ingeniería Industrial (Universidad Politécnica de
Madrid, 1999)
Categoría profesional PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD
Nº de quinquenios 5
Nº de sexenios 1 de investigación
Currículum vitae https://personas.upct.es/perfil/manuelm.sanchez

Responsable de los grupos G1
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3. Competencias y resultados del aprendizaje
3.1. Competencias básicas del plan de estudios asociadas a la asignatura
[CB1]. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
3.2. Competencias generales del plan de estudios asociadas a la asignatura
[G1]. Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería

industrial que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido
en el apartado 5 de esta orden, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición,
fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones
energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos
de fabricación y automatización.
[G7]. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
3.3. Competencias específicas del plan de estudios asociadas a la asignatura
[E33]. Conocimiento y capacidad para el cálculo de las máquinas hidráulicas. Capacidad para el
diseño de centrales hidroeléctricas.
[E8]. Conocimientos de los principios básicos de la mecánica de fluidos y su aplicación a la

resolución de problemas en el campo de la ingeniería. Cálculo de tuberías, canales y sistemas de
fluidos.
Competencias específicas de la asignatura (para aquellas asignaturas optativas que las
tengan)
3.4. Competencias transversales del plan de estudios asociadas a la asignatura
[T2]. Trabajar en equipo
3.5. Resultados del aprendizaje de la asignatura
R1. Calcular pérdidas de carga en instalaciones hidráulicas, tanto en flujo laminar como turbulento,
fundamentalmente de fluidos incompresibles.
R2. Diseñar redes de tuberías a presión y analizarlas mediante herramientas y/o programas
informáticos.
R3. Calcular el flujo de lámina libre y diseñar hidráulicamente los canales abiertos.
R4. Describir las características y función de cada uno de los elementos que componen
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las máquinas hidráulicas. Tipos de máquinas hidráulicas. Curvas características.
características y aplicación en instalaciones de bombeo y/o turbinación.
R5. Diseñar instalaciones de bombeo. Calcular y seleccionar la bomba y el sistema de regulación
más adecuado.
R6. Seleccionar y analizar el comportamiento de las turbinas hidráulicas en centrales
hidroeléctricas.
R7. Aplicar criterios técnicos y energéticos al diseño hidráulico de centrales hidroeléctricas.
R8. Analizar la conveniencia o no del trabajo en equipo, formar equipos, resolver problemas, valorar
las aportaciones individuales y la efectividad del trabajo, coordinar la presentación de resultados y
saber crear un liderazgo colectivo.
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4. Contenidos
4.1 Contenidos del plan de estudios asociados a la asignatura
Flujo turbulento. Cálculo de sistemas de tuberías. Golpe de ariete. Flujo uniforme y no uniforme en
canales
abiertos. Balance energético y herramientas de análisis dimensional en turbomáquinas. Teoría
general de
turbomáquinas hidráulicas. Fenómenos de cavitación en turbomáquinas hidráulicas. Elementos
para el
cálculo de bombas y turbinas hidráulicas. Centrales hidroeléctricas: instalaciones hidráulicas.
Centrales
hidroeléctricas: tipos de centrales y regulación. Máquinas de desplazamiento positivo y
transmisiones
hidráulicas.
4.2. Programa de teoría
Unidades didácticas y temas
UD 1. Flujo turbulento. Capa límite.
Tema 1. Flujo turbulento. Ecuaciones de Reynolds.

Tema 2. Capa límite laminar
Tema 3. Capa límite turbulenta.
Tema 4. Flujos externos.
UD 2. Flujo guiado.
Tema 5. Flujo en canales.

Tema 6. Flujo desarrollado en tuberías.
UD 3. Redes de tubos.
Tema 7. Pérdidas de carga en conductos.

Tema 8. Redes de tuberías.
Tema 9. Golpe de ariete.
UD 4. Máquinas hidráulicas y sus aplicaciones.
Tema 10. Teoría general de turbomáquinas.

Tema 11. Semejanza física en turbomáquinas. Curvas características
Tema 12. Análisis de bombas e impulsiones.
Tema 13. Análisis de turbinas hidráulicas e instalaciones de turbinado.
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4.2. Programa de teoría
UD 5. CENTRALES HIDROELÉCTRICAS
Tema 14. Las fuentes hidráulicas de energía

Tema 15. Centrales hidroeléctricas I: Instalaciones hidráulicas.
Tema 16. Centrales hidroeléctricas II: Tipos de centrales. Regulación. Impacto ambiental.
4.3. Programa de prácticas
Nombre y descripción
Sesiones de Laboratorio: Flujo en conducciones y Máquinas Hidráulicas
Se desarrollan diferentes sesiones de prácticas de laboratorio con el objeto de que los alumnos
utilicen instrumentación de medida de presiones y caudales sobre instalaciones tipo tales como:
bancos de ensayo de bombas, turbinas hidráulicas, instalaciones para el cálculo de pérdidas de
energía en tubo recto y en accesorios, etc.
Las prácticas de laboratorio a desarrollar serán:
Práctica 1. Medida experimental de pérdidas de carga en una instalación hidráulica.
Práctica 2. Determinación de caudales en canales abiertos.
( Práctica 3. Análisis de redes hidráulicas con EPANET. )
Práctica 4. Curvas características en bombas centrífugas: Curvas Altura-Caudal, Potencial-
Caudal y otras.
Práctica 5. Acoplamientos de bombas.
Práctica 6. Caracterización del Golpe de Ariete.
Práctica 7. Curvas características en turbinas hidráulicas: Turbina Pelton, Turbina Francis.
Sesiones en el Aula de Informática: Redes hidráulicas
Se desarrollarán sesiones de prácticas en el aula de informática con el objeto de que los alumnos
aprendan a analizar y calcular redes de transporte de fluidos mediante programas informáticos a
la vez que desarrollan sus habilidades computacionales.
Práctica 3. Análisis de redes de transporte de fluidos a presión mediante EPANET.
Observaciones
Las prácticas de laboratorio y las sesiones de aula de informártica tienen un carácter obligatorio.
Por tanto, se habilitarán medidas especiales para los alumnos que no tengan disponibilidad
(debidamente justificada) para la asistencia en los horarios previstos.
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Prevencion de riesgos
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos
fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda
la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se
derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de
dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El
Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al
estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el
que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde
el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de
actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso
de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes
en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado,
que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las
dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
4.4. Programa de teoría en inglés
I. Turbulent flow. Boundary layer.
1. Turbulent flow. Reynolds equations.

2. Laminar boundary layer.
3. Turbulent boundary layer.
4. External flows.
II. Flow in ducts.
5. Flow in open channels.

6. Developed flow in pipes.
III. Piping.
7. Energy loses in pipes.

8. Piping.
9. Water-hammer.
IV. Hydraulic machinery and its applications.
10. General theory of turbo-machinery

11. Similarity in turbo-machinery.
12. Analysis of pumps and pumping installations.
13. Analysis of turbines and turbine installations.
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4.4. Programa de teoría en inglés
V. Hydroelectric power plants
14. Hydraulic power sources

15. Hydroelectric power plants I: Hydraulic systems.
16. Hydroelectric power plants II: Types, operation and environmental impact.
4.5. Observaciones
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5. Actividades formativas
Denominación Descripción Horas Presencialidad %
Clase en aula Clase expositiva utilizando distintas 47 100

convencional: teoría, técnicas de aprendizaje. Resolución
problemas, casos de dudas planteadas por los
prácticos, seminarios, estudiantes. Se tratarán los temas
etc. teóricos de mayor complejidad y los
aspectos más relevantes.
Se resolverán problemas tipo y se

analizarán casos prácticos. Se
enfatizará el trabajo en plantear
métodos de resolución y no en los
resultados. Se plantearán problemas
y/o casos prácticos para que el
alumno los resuelva individualmente.
Clase en laboratorio: Se realizarán distintas prácticas en 7 100

prácticas. los laboratorios de Ingeniería de
Fluidos y de Máquinas Hidráulicas.
Las sesiones prácticas de laboratorio
son fundamentales para acercar el
entorno de trabajo industrial al
docente y permiten enlazar
contenidos teóricos y prácticos de
forma directa.
Clase en campo o aula 2 100

abierta: prácticas. Se realizarán distintas prácticas en
los laboratorios de Ingeniería de
Fluidos y de Máquinas Hidráulicas.
Las sesiones prácticas de laboratorio
son fundamentales para acercar el
entorno de trabajo industrial al
docente y permiten enlazar
contenidos teóricos y prácticos de
forma directa.
Se expondrán los informes de

prácticas de laboratorio explicando
los procedimientos seguidos e
interpretando los resultados
obtenidos, de manera grupal.
Asimismo, podrá defenderse
brevemente la realización de
determinados casos prácticos en las
tareas de la evaluación continua.
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Denominación Descripción Horas Presencialidad %
Se propondrán distintas tareas

consistentes en la realización de
casos prácticos, de manera que se
plantearán en clase y los alumnos
trabajarán de forma cooperativa en el
planteamiento de los mismos.
Clase en aula de Mediante las sesiones de aula de 1 100

informática: prácticas. informática se pretende que los
alumnos adquieran habilidades
básicas computacionales y manejen
programas de cálculo profesionales.
Actividades de Realización de dos exámenes 3 100

evaluación (sistema de parciales en el sistema de evaluación
evaluación continua). continua. Cada una de las pruebas
tendrá una duración de 2 horas.
Actividades de Se realizará un examen final, y un 4 100

evaluación (sistema de examen extraordinario, en el que se
evaluación final). respetará la división en parciales. La
duración de uno de los exámenes
será de 4 horas.
Tutorías. Las tutorías serán individuales o de 6 100

grupo con objeto de realizar un
seguimiento individualizado y/o
grupal del aprendizaje.
Trabajo del estudiante: Trabajo a realizar por el alumno en la 110 0

estudio o realización de resolución de tareas consistentes en
trabajos individuales o en casos prácticos de manera individual
grupo. o grupal en función de su extensión y
complejidad.
Estudio de la materia por parte del

alumnado. Resolución de ejercicios,
problemas y casos prácticos
propuestos por el profesor.
Elaboración de los informes de
prácticas en grupo. Búsqueda y
síntesis de información para el
desarrollo de los casos prácticos, etc.
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6. Sistema de evaluación
6.1. Sistema de evaluación continua
Denominación Descripción y criterios de evaluación Ponderación %
Sistema de evaluación En el sistema de evaluación continuo, se 70 %

continuo: pruebas escritas llevarán a cabo dos exámenes parciales. Cada
y/u orales sobre contenidos examen evalúa partes diferenciadas de la
teóricos, aplicados y/o asignatura, con el siguiente esquema:
aspectos prácticos de la Cuestiones teóricas y/o teórico-prácticas: Se
asignatura. plantearán a través de un cuestionario en el
Aula Virtual.
Problemas: entre 1 y 3 problemas de media o
larga extensión. Se evalúa principalmente la
capacidad de aplicar conocimientos a la práctica
y la capacidad de análisis.
Sistema de evaluación CASOS PRÁCTICOS: Se propondrán distintas 30 %

continuo: informes de tareas consistentes en la realización de casos
laboratorio, problemas prácticos, de manera individual o grupal en
propuestos, simulaciones, función de su extensión y complejidad, con el
estudio de casos, objeto de adquirir las competencias pertinentes
actividades de aprendizaje y ayudar a la superación de los exámenes. Se
cooperativo, portafolios, evalúa la capacidad de análisis, y de toma y
presentaciones orales, justificación de decisiones. Su valoración es del
informes de prácticas 15 % del total.
tutorizadas, autoevaluación
y coevaluación, etc) PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y AULA DE
INFORMÁTICA. Además de la asistencia y
participación del alumnado, se evalúa la
resolución de las prácticas en el laboratorio, el
procedimiento y el trabajo en equipo, así como
las destrezas y habilidades para el manejo de
instalaciones, equipos y programas informáticos.
Se realizarán exposiciones orales del trabajo de
prácticas de laboratorio, para explicar las
conclusiones obtenidas de los resultados. Su
valoración es del 15 % del total.
6.2. Sistema de evaluación final
Sistema de evaluación El examen final estará dividido en las dos partes 70 %

final: prueba única correspondientes a cada examen
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6.2. Sistema de evaluación final
sobre contenidos teóricos, parcial de la evaluación continua. El esquema

aplicados y/o aspectos global es el siguiente:
prácticos de la asignatura. Cuestiones teóricas y/o teórico-prácticas: Se
plantearán a través de un cuestionario en el
Aula Virtual.
Problemas: entre 2 y 4 problemas de media o
larga extensión. Se evalúa principalmente la
capacidad de aplicar conocimientos a la práctica
y la capacidad de análisis.
Sistema de evaluación CASOS PRÁCTICOS. Se propondrán distintas 30 %

final: pruebas tareas consistentes en la realización de casos
complementarias prácticos, de manera individual o grupal en
(integración de actividades función de su extensión y complejidad, con el
realizadas durante el curso) objeto de adquirir las competencias pertinentes.
Se evalúa la capacidad de análisis, y de toma y
justificación de decisiones. Su valoración es del
15 % del total.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y AULA DE

INFORMÁTICA. Además de la asistencia y
participación del alumno, se evalúa la resolución
de las prácticas en el laboratorio, el
procedimiento y el trabajo en equipo, así como
las destrezas y habilidades para el manejo de
instalaciones, equipos y programas informáticos.
Su valoración es del 15 % del total.
En este sistema de evaluación final, las

actividades complementarias descritas, que son
equivalentes a las planteadas en el sistema de
evaluación continua, podrán superarse mediante
la entrega de los informes pertinentes en el
mismo acto de celebración del examen final.
6.3. Evaluación formativa
Descripción
Página | 12


Información
Observaciones
En el sistema de evaluación continua, la nota mínima de cada examen parcial para promediar con
el resto de actividades de evaluación es de 4/10 puntos.
Puesto que en el sistema de evaluación final se reproduce un esquema similar al de la evaluación

continua, se mantiene la misma puntuación mínima de 4/10 puntos en las dos partes del examen
correspondientes a los dos parciales del sistema de evaluación continua.
Dado el carácter aplicado de las prácticas de laboratorio y de aula de informática, la asistencia y la

entrega del informe correspondiente tiene un carácter obligatorio para el alumno, tanto en el
sistema de evaluación continua como para el sistema de evaluación final.
Las actividades correspondientes a la realización de casos prácticos y a las prácticas de laboratorio

y de aula de informática seguirán siendo vigentes hasta el siguiente curso académico, si se han
superado al menos con 5/10 puntos.
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7. Bibliografía y recursos
7.1. Bibliografía básica
Zamora Parra, Blas Máquinas hidráulicas. Universidad Politécnica de Cartagena,. 2016.

9788416325191
Mott, Robert L. Mecánica de fluidos aplicada. Prentice Hall. 2006. 9789702608059
Mott, Robert L. Mecánica de fluidos. Pearson. 2015. 9786073232883
Cuesta Diego, Luis Aprovechamientos hidroeléctricos. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales

y Puertos, Garceta. 2015. 9788416228089
Crespo, Antonio Mecánica de fluidos. Thomson. 2006. 9788497322928
7.2. Bibliografía complementaria
Agüera Soriano, José Mecánica de fluidos incompresibles y turbomáquinas hidráulicas problemas

resueltos. Ciencia 3. 1996. 8486204747
Mataix, Claudio Turbomáquinas hidráulicas. ICAI. 1975. 8460066622
Roberson, John A. Hydraulic engineering. John Wiley & Sons. 1998. 0471124664
Agüera Soriano, José Mecánica de fluidos incompresibles y turbomáquinas hidraulicas. Ciencia.

1992. 8486204445
Mataix, Claudio Turbomáquinas hidráulicas Turbinas hidráulicas, bombas y ventiladores. Servicio

de Publicaciones Universidad Pontificia de Comillas. 2009. 9788484682523
Çengel, Yunus A. Mecánica de fluidos fundamentos y aplicaciones. McGraw-Hill. 2018.

9781456260941
Zoppetti Júdez, Gaudencio Centrales hidroeléctricas su estudio, montaje, regulación y ensayo.

Gustavo Gili. 1982. 9686085556
7.3. Recursos en red y otros recursos
Apuntes (teoría y problemas) y Manual de Prácticas de Laboratorio de la asignatura Ingeniería de

Fluidos y Centrales Hidroeléctricas (Blas Zamora Parra).
Se utilizan los recursos del Aula Virtual de la UPCT, https://aulavirtual.upct.es
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INGENIERÍA DE FLUIDOS Y CENTRALES

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (BOE 30-11-2011)

CSV: NukzNMzNhSc5ymB6euqFR81ga Fecha: 26/07/2023 13:50:04

Firmado Por: Universidad Politécnica de Cartagena - Q8050013E

Nombre INGENIERÍA DE FLUIDOS Y CENTRALES

Unidad temporal Cuatrimestral

Unidad temporal Curso 3º - Segundo cuatrimestre

Idioma en la que se imparte Castellano

Modalidad de impartición Presencial

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (BOE 30-11-2011)

CSV: NukzNMzNhSc5ymB6euqFR81ga Fecha: 26/07/2023 13:50:04

Firmado Por: Universidad Politécnica de Cartagena - Q8050013E

Nombre y apellidos SÁNCHEZ NIETO, MANUEL MARCELINO

Área de conocimiento Mecánica de Fluidos

Departamento Ingeniería Térmica y Fluidos

Correo electrónico manuelm.sanchez@upct.es

Currículum vitae https://personas.upct.es/perfil/manuelm.sanchez

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (BOE 30-11-2011)

CSV: NukzNMzNhSc5ymB6euqFR81ga Fecha: 26/07/2023 13:50:04

Firmado Por: Universidad Politécnica de Cartagena - Q8050013E

3.1. Competencias básicas del plan de estudios asociadas a la asignatura

3.2. Competencias generales del plan de estudios asociadas a la asignatura

[G1]. Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería

3.3. Competencias específicas del plan de estudios asociadas a la asignatura

[E8]. Conocimientos de los principios básicos de la mecánica de fluidos y su aplicación a la

3.4. Competencias transversales del plan de estudios asociadas a la asignatura

[T2]. Trabajar en equipo

3.5. Resultados del aprendizaje de la asignatura

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (BOE 30-11-2011)

CSV: NukzNMzNhSc5ymB6euqFR81ga Fecha: 26/07/2023 13:50:04

Firmado Por: Universidad Politécnica de Cartagena - Q8050013E

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (BOE 30-11-2011)

CSV: NukzNMzNhSc5ymB6euqFR81ga Fecha: 26/07/2023 13:50:04

Firmado Por: Universidad Politécnica de Cartagena - Q8050013E

4.1 Contenidos del plan de estudios asociados a la asignatura

4.2. Programa de teoría

Unidades didácticas y temas

UD 1. Flujo turbulento. Capa límite.

Tema 1. Flujo turbulento. Ecuaciones de Reynolds.

Tema 5. Flujo en canales.

Tema 7. Pérdidas de carga en conductos.

UD 4. Máquinas hidráulicas y sus aplicaciones.

Tema 10. Teoría general de turbomáquinas.

GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (BOE 30-11-2011)

CSV: NukzNMzNhSc5ymB6euqFR81ga Fecha: 26/07/2023 13:50:04

Firmado Por: Universidad Politécnica de Cartagena - Q8050013E

Unidades didácticas y temas

Tema 14. Las fuentes hidráulicas de energía

4.3. Programa de prácticas

Sesiones de Laboratorio: Flujo en conducciones y Máquinas Hidráulicas

Sesiones en el Aula de Informática: Redes hidráulicas

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4.4. Programa de teoría en inglés

Unidades didácticas y temas

I. Turbulent flow. Boundary layer.

1. Turbulent flow. Reynolds equations.

II. Flow in ducts.

5. Flow in open channels.

7. Energy loses in pipes.

IV. Hydraulic machinery and its applications.