Esta imagen posee texto, gráficos, sombras, grafismos secundarios y otros elementos

que hacen interesantes su análisis. El enlace a la página donde obtuve la imagen es

este:
http://issuu.com/inprintmagazine/docs/issue10/1
Una vez realizado el análisis de la imagen y sus elementos me dispuse a cambiarlos de
orden y modificarlos para que la sensación y el mensaje que transmitiera fuese
diferente. Este análisis se encuentra es el que he subido a la herramienta tareas en
SAKAI.

Tras llevar a cabo esta transformación de la imagen obtuve este resultado:

Visualmente me gustó mucho lo

obtenido y lo que transmitía pero me dio
la impresión de que la imagen estaba
demasiado modificada y había cambiado
demasiado la sensación que transmitía.
Así que, después de realizar el análisis
global y de todos los elementos también
de esta imagen decidí hacer una nueva
con menos cambios o al menos, menos
significativos a la hora de interpretar el
mensaje que transmitía.

Y éste fue el resultado de la tercera transformación de la imagen original:

Como podéis apreciar las tres son imágenes que

transmiten sensaciones y mensajes muy diferentes.
En mi análisis identifico cuál puede ser más efectiva
para el mensaje que pretende transmitir. En el blog
lo dejaré para que cada uno haga su propio análisis
y su propia interpretación.

Esta tarea me ha servido para recordar la

importancia que posee la composición de una
imagen en relación con el mensaje que pretende
transmitir. Cómo cualquier imagen no es válida
según qué conocimientos, información o contenido
se pretenda enseñar o dar a conocer y la necesidad
que tenernos como pedagogos de saber acerca de
esta materia ya que condiciona en muchas
ocasiones y en gran medida el aprendizaje.

Presentación en Prezzi: http://prezi.com/owczpygvvmsq/present/?

auth_key=e8j3tcw&follow=zzl4ox4mg2ic&kw=present-owczpygvvmsq&rc=ref-38430201