UNIDAD DE APRENDIZAJE 5

En toda organización, a sus propietarios y dirigentes les interesa conocer periódicamente

cómo evoluciona su negocio financieramente, es decir, cuánto tiene, cuánto debe, el estado
de sus ingresos, qué gastos generaron y cuál fue su ganancia; también les interesa conocer,
desde el punto de vista administrativo, su eficacia y productividad. Esta información se
obtiene mediante los estados financieros.

Competencia específica

 Examina las bases técnicas de los diferentes métodos y procedimientos de análisis

de la información financiera, para aplicarlos en una institución educativa.

Objetivo

 Examinar los antecedentes y la teoría básica de la información financiera, así como

el proceso que se sigue para la elaboración de los estados financieros de una
institución educativa, mediante los fundamentos metodológicos.

1. Problema

La institución educativa en la que participas requiere conocer su comportamiento

económico-financiero, así como su capacidad para mantener y optimizar sus recursos para
obtener financiamientos adecuados, retribuir a sus fuentes de financiamiento y determinar
la viabilidad como negocio en marcha.

Considera los antecedentes analizados en sesiones anteriores, relacionados a la falta de un

registro adecuado de la información y a su deseo de expansión, y reflexiona sobre su
capacidad para tomar decisiones de inversión o asignación de recursos a las entidades y de
otorgar crédito por parte de proveedores y acreedores; para evaluar la facultad de la entidad
para generar recursos o ingresos por sus actividades operativas; para distinguir el origen y
las características de los recursos financieros de la entidad, así como el rendimiento de los
mismos.
Valora cómo se ha manejado la entidad. Posteriormente, evalúa la gestión de la
administración, su capacidad de crecimiento, generación y aplicación del flujo de efectivo;
su productividad, los cambios en sus recursos y en sus obligaciones, etc.

Como responsable de los procesos administrativos, pondera las siguientes cuestiones y da

respuestas fundamentadas:

• ¿De dónde obtendrás la información que se requiere?

• ¿Realizarías una estrategia de acción? ¿Cuál?

¿Te apoyarías de otras áreas? ¿Cuáles? ¿Por qué?

3. Contexto

Las instituciones educativas bien administradas no pueden dejar de lado el control

adecuado de sus finanzas, por lo que la dirección debe conocer el control contable y
financiero para contar con información suficiente y pertinente en la toma de decisiones

Video: EBC Academia. (Productor). (14 de agosto del 2012). ¿Qué son los estados
financieros? [Archivo de video]. De https://www.youtube.com/watch?v=CR8miLg0SIg

En el video se explica la importancia de los estados financieros en los negocios,

principalmente el estado de resultados y el balance general.

Lectura: CCPM. (28 de julio del 2006). Postulados básicos. Recuperado de

http://online.aliat.edu.mx/adistancia/AnalisisInterpretacion/Lecturas%20U5/
boletincontable25.pdf

Tiene como objetivo exponer los fundamentos sobre los cuales opera el sistema de
información contable.

Lectura: Apuntes CAEF. (s.f.). Normas de información financiera. Recuperado de

http://online.aliat.edu.mx/adistancia/AnalisisInterpretacion/Lecturas%20U5/
resumen_NIF_marco_conceptual.pdf

Presenta el marco conceptual del Consejo Mexicano para la Investigación y el Desarrollo

de las Normas de Información financiera.
 Enlace web: Latapí, M. (2006). Nuevas normas de información financiera 2006
[Presentación dinámica].Recuperado de
http://online.aliat.edu.mx/adistancia/AnalisisInterpretacion/lecturas/
NormInfFinanciera.html

Revisa de la presentación las laminas 1 a la 20, donde se explican de forma amplia las NIF,
su estructura y objetivos.

Enlace web: Olivares, M. (27 de enero del 2011). Estados financieros[Entrada en

blog].Recuperado de http://claseplaneacionfinanciera.blogspot.com/2011/01/el-estado-de-
cambios-en-la-situacion.html

Presenta conceptos básicos de los estados financieros y su análisis