1

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.

MANEJO DE ERRORES Y GRÁFICAS.

Grupo F2B - Subgrupo 2

Docente: Melba Johana Sanchez

Jhoan Sebastian Palomino Ojeda - ING.Eléctrica.

Juan Sebastian Dulce Herrera - ING.Civil.

Santiago Romero Pinto - ING.Electrónica.

Emiro Jose Cabrera Arias - ING.Electrónica.

-La física es la única profesión en la cual la predicción no sólo es precisa, sino una rutina. -
Neil deGrasse Tyson.

RESUMEN

Este laboratorio experimental consiste en comparar un patrón con una cantidad física para que
con esto se pueda determinar su error como la diferencia entre las mediciones. Para esto
manejaremos las distintas propiedades físicas en las cuales después se realizará una
comparación entre los valores experimentales y los valores teóricos. En este caso tomamos o
nos basamos en la densidad superficial.

Para esto se tomaron diferentes medidas en las cuales se trabajaron los márgenes de error con
los datos tomados con los cuales esperamos que al final de la práctica experimental se tenga
una idea bastante clara de cómo manejar magnitudes básicas y así poder entender la relación
existente de los valores experimentales y los valores teóricos, es decir, el margen de error.

INTRODUCCIÓN

En el ámbito laboral, el análisis gráfico se ha convertido en una necesidad que trasciende las
fronteras de la ingeniería, siendo igualmente relevante en el campo de las ciencias, donde la
precisión y la claridad son fundamentales al recopilar y presentar datos. No se limita
simplemente a la observación de una hoja con números que evolucionan a medida que avanza
la gráfica, sino que implica la interpretación y la obtención de conclusiones a partir de estos
2

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.

datos. Estas conclusiones pueden abarcar desde la detección de anomalías en el proceso

realizado hasta la identificación de irregularidades en la toma de muestras. En el presente
trabajo, expondremos los resultados de nuestra investigación en el laboratorio sobre las
mediciones y análisis de diversas figuras.

El trabajo se estructura de manera que facilite su comprensión y comprende componentes

esenciales que incluyen: la Metodología, donde se detalla cómo se llevó a cabo el proceso de
investigación; el Tratamiento de Datos, donde se presentan los resultados obtenidos, los
cálculos realizados y las mediciones registradas mediante tablas de valores; el Análisis de
Datos, en el cual se comparan los resultados con los valores teóricos y se ofrecen posibles
explicaciones para cualquier error observado; las Conclusiones, que proporcionan una
evaluación final del problema planteado; las Referencias, donde se enumeran las fuentes
consultadas para llevar a cabo el trabajo y la investigación; y los Anexos, que contienen pruebas
visuales y evidencias relacionadas con los elementos mencionados en la metodología.

METODOLOGÍA

A continuación, se presenta una descripción detallada del procedimiento específico utilizado

en el desarrollo del proyecto de investigación, incluyendo los equipos utilizados.

Procedimiento Experimental:

1. Selección de la Muestra:
Se eligieron tres figuras geométricas que cumplieran con los siguientes requisitos:
-Tener formas geométricas distintas.
-Estar hechas de diferentes materiales.
-Poseer diferentes medidas.

2. Preparación de Equipos:
Para llevar a cabo la investigación, se utilizaron los siguientes equipos:
-Balanza.
-Pie de rey o calibrador.
-Las figuras seleccionadas.

3. Montaje Experimental:
3

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.

El montaje experimental se llevó a cabo siguiendo estos pasos:

-Cada miembro del grupo midió cuidadosamente los lados de las figuras y registró su peso,
tomando notas de los resultados obtenidos.
-Se consolidaron los datos para calcular promedios y mejorar la precisión en la elaboración de
gráficos y tablas. Estos cálculos incluyeron fórmulas para la desviación, porcentaje de error,
área, volumen y densidad de las distintas figuras.

Este montaje experimental se realizó siguiendo un protocolo estandarizado para la toma de

medidas y el manejo de las figuras y equipos de laboratorio seleccionados. Los datos obtenidos
se analizaron posteriormente con el fin de alcanzar los objetivos de la investigación.

Imagen del montaje experimental:

TRATAMIENTO DE DATOS
4

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.

Incertidumbre y Medidas

Figura Densidad Densidad %ERROR

Experimental Teórica
(gr/cm³) (gr/cm³)

▲Poliuretano 0,628 1,2 47,6%

▲Madera 0,416 0,77 46%

(sapan)

❒ Aluminio 2,62 2,77 5,42%

Pesos / Masas.

Figura Medida - 1 Medida - 2 Medida - 3 Medida - 4 Masa

(gramos) (gramos) (gramos) (gramos) Promedio
(gramos)

▲ Poliuretano 17,8 17,9 17,6 17,7 17,75

▲ Madera 8,6 8,6 8.7 8,6 8.625

(sapan)

❒ Aluminio 28,7 28,7 28,7 28,7 28,7

Figura: Medidas Promedio

Altura (cm) Profundidad (cm) Base (cm)

▲Poliuretano 3.78 2.71 2.76

▲Madera 4.25 2.1 4.64

(Sapan)
5

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.

❒ Aluminio 2.22 2.17 2.28

Volumen Promedio

Figura Resultado (cm³) Fórmula

▲ Poliuretano 28.27 Profundidad X Base X Altura

▲ Madera (Sapan) 20.72 Base X Altura X Profundidad

—----------------------------------
2

❒ Aluminio 10.98 Lado X Lado X Lado

Masa Promedio

Figura Resultado (Gramos)

▲ Poliuretano 17,75 ± 0,05

▲ Madera ( sapan ) 8,625 ± 0,05

❒ Aluminio 28,7 ± 0,05

Volumen / Longitud

▲ Poliuretano 1) 3,88 1) 3,8 1) 3,74 1) 3,7

(cm) 2) 2,8 2) 2,75 2) 2,71 2) 2,78
3) 2,73 3) 2,7 3) 2,72 3) 2,72
6

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.

Volumen
(▲ Poliuretano)
(cm³) =29,65 =28,21 =27,56 =27,97

Base X Altura X
Profundidad

▲ Madera 1) 4,65 1) 4,62 1) 4,64 1) 4,67

( sapan ) 2) 2,0 2) 2,2 2) 2,2 2) 2,0
(cm) 3) 4,2 3) 4,48 3) 4,19 3) 4,16

Volumen
(▲ Madera
- sapan )
(cm³) =19,53 =22,76 =21,38 =19,42
Base X Altura X
Profundidad
—-----------------
2

❒ Aluminio 1) 2,2 1) 2,2 1) 2,2 1) 2,2

(cm) 2) 2,19 2) 2,18 2) 2,18 2) 2,19
3) 2,29 3) 2,3 3) 2,26 3) 2,28

Volumen
(❒ Aluminio)
(cm³) =11,03 =11,03 =10,83 =10,98

Lado X Lado X
Lado

ANÁLISIS DE DATOS
7

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.

● De la gráfica se infiere que las densidades experimentales presentan valores por debajo
de las densidades teóricas. Sin embargo se debe tener en cuenta que los errores de la
medición para las figuras de Poliuretano y madera, están por encima del 45% ya que no
presentan un volumen exacto ocasionado por alguna deformidad del material. En
Cambio para la pieza de aluminio se encontraron valores cercanos con un error bajo de
5.42%

● Mediante la gráfica se puede identificar al cubo de aluminio como la

figura con menor volumen de las tres figuras a evaluar y al triángulo de
poliuretano la que presenta mayor volumen debido a sus magnitudes a
8

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.

la hora de realizar la medición de los lados de la figura en la práctica.

● A la hora de tomar los datos se puede observar que por parte de los investigadores,
obtenemos resultados muy cercanos, por ende, se puede concluir que ese valor tiene
presicion con respecto al valor real de la muestra tomada y es por eso que hay que decir
que ese valor tiene un error de ± 0,05 ya que existe un margen de error por parte de la
balanza. Por otra lado, el gráfico nos permite identificar cuáles de las figuras es la más
pesada y la más ligera por su material.

CONCLUSIONES.
Como acabamos de ver, con este experimento se buscaba hallar el margen de error entre
ciertas medidas tomadas por los investigadores por medio de diversas propiedades físicas
para encontrar la relación que tienen dichos valores (tanto teóricos como experimentales),
tener una idea razonable de cómo manejar y maniobrar magnitudes básicas con el fin de
9

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.

entender el margen de error que ocurría en cada medición y así obtener ideas a partir de datos
recopilados y presentados de manera estructurada.
A medida que transcurre el proceso del experimento apreciamos como es la variación de la
densidad, de la masa, de la longitud y del volumen (gracias a las gráficas) con respecto a cada
figura que se utilizó y por medio de las mediciones que se llevaron a cabo, se logran recopilar
valores para el cierre de ideas del experimento comprendiendo el margen de error.

REFERENCIAS.
 MECÁNICA INDUSTRIAL. (2020, 17 diciembre). COMO MEDIR CON EL PIE

DE REY o VERNIER [ GRAN MASTER CLASS] EN MILIMETROS y

PULGADAS [Vídeo]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=1c_Pq2dBQKY

 Fixer Motos. (2021, 25 octubre). Como usar el PIE DE REY

(EXPLICACION+EJEMPLOS REALES) [Vídeo]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=0IlKSLSYfLA

 A Cierta Ciencia. (2019, 17 mayo). ⛵ CALCULAR DENSIDAD [Fácil y rápido] |

FÍSICA | [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=1yxYjQmTpVI

 Vitual. (2019, 2 abril). Introducción a densidad, peso específico y densidad relativa

| física - vitual [Vídeo]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=EPFF32baQz4

 David Alejandro Miranda Mercado. (2016, 17 mayo). Balanza [Vídeo]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=YhuT0BEVIsY
10

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.

ANEXOS.
11

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.
12

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.
13

Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander.

Construimos el Futuro.