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Este documento presenta un taller de lengua castellana para estudiantes de noveno grado en la Institución Educativa “José Joaquín Flórez Hernández”. El taller incluye preguntas sobre un texto sobre el cambio climático que los estudiantes deben responder en su cuaderno, incluyendo ideas para impedir un aumento de la temperatura global, por qué el cambio climático es un asunto de derechos humanos, quiénes tienen la obligación de reducir emisiones, alternativas nacionales para abordar el cambio climático, y
Este documento presenta un taller de lengua castellana para estudiantes de noveno grado en la Institución Educativa “José Joaquín Flórez Hernández”. El taller incluye preguntas sobre un texto sobre el cambio climático que los estudiantes deben responder en su cuaderno, incluyendo ideas para impedir un aumento de la temperatura global, por qué el cambio climático es un asunto de derechos humanos, quiénes tienen la obligación de reducir emisiones, alternativas nacionales para abordar el cambio climático, y
Este documento presenta un taller de lengua castellana para estudiantes de noveno grado en la Institución Educativa “José Joaquín Flórez Hernández”. El taller incluye preguntas sobre un texto sobre el cambio climático que los estudiantes deben responder en su cuaderno, incluyendo ideas para impedir un aumento de la temperatura global, por qué el cambio climático es un asunto de derechos humanos, quiénes tienen la obligación de reducir emisiones, alternativas nacionales para abordar el cambio climático, y
Aprobado por resolución número 501000002527 de octubre de 2016
Registro Educativo N° 131148 NIT: 809005293-9 Registro DANE 173001010508
TALLER lengua castellana GRADO NOVENO
Docentes: Luisa Fernanda Avendaño M. Martha Cecilia Arroyo S. Marisol Varón.
Después de leído el texto sobre el cambio climático, responde a
las siguientes preguntas en el cuaderno de Lengua Castellana.
1. Escriba tres ideas de cómo usted ayudaría a impedir que la
temperatura global aumente más de 1.5 2. ¿Por qué el cambio climático es cuestión de Derechos Humanos? 3. ¿Quiénes tienen la obligación urgente de reducir las emisiones de gases tóxicos? 4. ¿Qué alternativas, plantea a nivel nacional frente al cambio climático? 5. ¿Cómo distribuiría de forma justa la carga del cambio climático teniendo en cuenta que los países más ricos deben ayudar a los más pobres? 6. Elabore y resuelva una sopa de letras teniendo en cuenta las palabras claves del texto (10)