VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Modelos teóricos de
intervención infantil

Dra. Sandra Izquierdo

S2
FECHA

2023 - 1
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS
DE LA SALUD
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

Introducción
▪ La comprensión y abordaje de las afectaciones del sistema nervioso central ha impulsado mejoras significativas en la calidad de la
intervención clínica, especialmente en el ámbito de la neuropsicología infantil. En esta disciplina, se examinan tanto los aspectos
biológicos, cognitivos y conductuales de las lesiones cerebrales como sus repercusiones en el desarrollo y los aspectos psicosociales
de los niños. El neuropsicólogo infantil se enfoca en analizar las secuelas del daño cerebral, considerando los perfiles cognitivos,
conductuales y emocionales de los niños, con el objetivo de realizar predicciones sobre su desarrollo y diseñar planes de
intervención personalizados y holísticos.
▪ En contraste con la neuropsicología con adultos, que se basa en modelos provenientes de la neurología o la psicología cognitiva, la
neuropsicología infantil requiere una perspectiva evolutiva. Es esencial adoptar una perspectiva holística que considere aspectos
emocionales y el entorno familiar y social como factores relevantes en las dificultades cognitivas causadas por el daño cerebral.
▪ Dado este enfoque específico en la neuropsicología infantil, un creciente número de neuropsicólogos pediátricos abogan por el
desarrollo de modelos teóricos específicos para niños. Sin embargo, es importante destacar que la literatura existente sobre
intervención neuropsicológica en la infancia se encuentra aún en desarrollo, y la mayor atención se ha centrado en la fase de
evaluación.
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Resumen
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TAREA 1

Elaborar un resumen y sustenta el tema

“Trastornos del neurodesarrollo: dónde estamos
hoy y hacia dónde nos dirigimos” en equipo de
trabajo.
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