Lengua y literatura 7° básico

Objetivo: Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura.

Actividad: Leer el cuento: “La nieta del señor Linh” que aparece entre las páginas 74 y 84 del
texto del estudiante, después de leer deben responder en su cuaderno las preguntas de
comprensión lectora de la página 85. Se escribe en su cuaderno pregunta y respuesta.

La actividad será revisada el martes 16 de mayo junto a la profesora de asignatura.

 Matemática 4° básico

Objetivo: reforzar algoritmo de la multiplicación utilizando diversas estrategias.

Actividad: trabajan páginas 44 y 45 del cuadernillo de actividades tomo 1

Sugerencia: realizar ejemplo en la pizarra.

 Matemática 5° básico

Objetivo: Reforzar contenido para prueba de nivel.

Resuelve los siguiente y luego pega la hoja en tu cuaderno.

Indica la fracción representada en cada caso.

FRACCIÓN:

b) FRACCIÓN:

b) FRACCIÓN:

c)
FRACCIÓN:

FRACCIÓN:

1. Amplifica las siguientes fracciones.

a) Amplifica por 4 b) Amplifica por 5

4 6
8 7

c) Amplifica por 6 d) Amplifica por 7

3 2
5 9

e) Amplifica por 8 f) Amplifica por 9

1 5
6 8
2. Simplifica las siguientes fracciones.

a) Simplifica por 2 b) Simplifica por 3

6 15
8 27

c) Simplifica por 4 d) Simplifica por 5

4 15
16 40

e) Simplifica por 6 f) Simplifica por 7

24 28
30 42
 6° Tecnología

Objetivo: reforzar contenidos para prueba de nivel

Los estudiantes deben escribir en su cuaderno el siguiente contenido.

Gráficos de barra

 Los gráficos de columnas se encuentran representadas por ejes,

horizontal y vertical.
 Están creadas específicamente para poder comparar los resultados
obtenidos dentro de los análisis.
 Permite saber sin errores la desigualdad o igualdad que existe en los
datos registrados en el gráfico.

GRÁFICO CIRCULAR

 Los gráficos circulares son una circunferencia que no presenta ejes.

 Se encargan solamente de precisar el porcentaje que posee la totalidad
de una muestra dada.
 Se utiliza para comparar los porcentajes de la totalidad de los datos

DIFERENCIAS

 Los gráficos de columnas están creados específicamente para poder

comparar los resultados obtenidos dentro de los análisis.
 Permite saber sin errores la desigualdad o igualdad que existe en los
datos registrados en el gráfico.
 Mientras que las gráficas circulares se encargan solamente de precisar
el porcentaje que posee la totalidad de una muestra dada.