SEXTO GRADO

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LA AVISPA ACTUA DE JUEZ

En el tronco hueco de un árbol del bosque, una colonia de abejas
había construido sus panales y los había llenado de miel. Unos
zánganos, que se habían pasado la vida sin hacer nada, decidieron
apoderarse de la miel.

- Nosotros somos los que hemos recogido esa miel – dijeron–.

Somos nosotros los que hemos ido volando de flor en flor; y, por lo
tanto, es justo que los panales nos pertenezcan.

Entre las abejas y los zánganos se entabló un litigio, y apelaron a una

avispa vieja, de mucha experiencia, para que actuase como juez.

Esa avispa conocía muy bien tanto el modo de vida de las abejas como
el de los zánganos. Les propuso lo siguiente:

- No hay gran diferencia entre abejas y zánganos, pues tienen

casi la misma figura. Por lo tanto, es difícil decidir quién tiene razón.
Pero, por mí cualidad de juez, tengo un deber sagrado que cumplir;
no quisiera, por ignorancia mía, pronunciar una sentencia equivocada.
Así, pues, que cada uno de los grupos en litigio acuda a una colmena;
construyan panales y llénenlos de miel. Aquel de los grupos que
construya los panales más parecidos a los que están en el roble, y
cuya miel tenga el mismo sabor que la que hay allí, ése será el dueño
verdadero.

Los zánganos rechazaron, al punto, esa proposición; pero las abejas

se mostraron muy contentas con la sentencia del juez. Entonces dijo
la avispa:

- ¡El caso está resuelto! Se ve de un modo bien claro quién es

capaz de producir miel, y quién no lo es. ¡Abejas, ya pueden volver a
tomar posesión de lo que les pertenece! ¡Gocen del fruto de su
trabajo!

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LA AVISPA ACTUA DE JUEZ

NIVEL LITERAL
 Subraya la respuesta correcta.
1. Los zánganos son:
a) abejas pobres y débiles b) abejas ociosas e injustas
c) abejas grandes y gordas d) abejas laboriosas y pacíficas
2. La miel se fabrica:
a) con azúcar y dulce b) del néctar de las flores
c) del zumo de las frutas d) de la caña de azúcar
3. El problema entre las abejas y los zánganos, se produjo porque:
a) Las abejas robaron la miel.
b) Las abejas no preparaban bien la miel.
c) Los zánganos son holgazanes.
d) Los zánganos se apoderaron de la miel.
4. La avispa realiza el papel de:
a) abogada b) acusada c) juez d) adversario
5. La avispa tenía que decidir quiénes eran:
a) Los dueños de la miel b) Los esposos de las abejas
c) Los propietarios del enjambre d) Los que deberían trabajar.
6. En el texto, la avispa se muestra como un ser:
a) Imparcial b) miedoso c) colérico d) incapaz
7. Para identificara los verdaderos dueños de la miel, ellos tenían
que:
a) Explicar cómo la habían preparado.
b) Construir panales semejantes a los que se disputaban.
c) Traer testigos que confirmaran su versión.
d) Conseguir un verdadero juez.
8. Los zánganos, al negarse a realizar lo que la avispa pedía,
demuestran que:
a) No eran justos. b) No eran los propietarios.
c) Eran abusivos. d) Todas las anteriores

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NIVEL INFERENCIAL
 Ordenas las acciones del relato escribiendo del 1 al 6 según
corresponda.
( ) Las abejas, muy molestas, reclamaban los justo.
( ) La avispa solicitó que construyeran panales y las llenaran de miel.
( ) Unos zánganos se apoderaron de la miel fabricada por las abejas.
( ) Decidieron que una avispa actuase como juez.
( ) Por ello, la avispa sentenció que las abejas era las dueñas de la
miel.
( ) Los zánganos se opusieron a cumplir tal propuesta.

NIVEL CRÍTICO

1. ¿Cómo imaginas la actitud de las abejas y la de los zánganos

después que la avispa pronunció la sentencia?

2. ¿Qué es la justicia?

3. ¿Qué valor no se manifiesta en los zánganos? ¿Por qué?

Solidaridad – amistad – honestidad – tolerancia - respeto

Por que:

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