MATRIZ PARA EVALUACIÒN

DIMENSIÓN 2: PROCESOS ACADÉMICOS

ESTÁNDAR FUENTES DE SE CUENTA CON ESTRATEGIA/
FACTOR

CRITERIO VERIFICACIÓN FUENTES TECNICA

INSTRUMENTO
CODIGO CARACTERÍSTICA DESCRIPCIÓN SI NO +/-
2.1.1 Pertinencia de la oferta Se realizan estudios de mercado, en 1. Documentos de la Institución X Revisión
académica forma periódica, para analizar la determinando el número de Documental Análisis documental
demanda y ajustar la oferta académica vacantes en los tres últimos Grupo Focal
de la Carrera Profesional. años.
Oficio de autorización de
La institución cuenta con un metas
RD-DREJ
estudio de demanda laboral
Informe exámen de
que es actualizado y sustenta la admisión(ingreso-cobertura
pertinencia de la carrera de metas) Encuesta Cuestionario
2.1 DISEÑO CURRICULAR

profesional. 2. Estudios de mercado. Grupo Focal Guía de reflexión

Rankin de carreras técnicas
http://www.24horas.cl/
nacional/ranking-estas-son-
La Institución garantiza una las-carreras-tecnicas-con-
formación integral y mayores-ingresos-1484873
actualizada, cumple con la
implementación de políticas http://www.t13.cl/noticia/
curriculares y co- nacional/te-puede-servir/no-
curriculares y adecúa una subir-carreras-unviersitarias-
metodología pertinente para y-tacnicas-mas-campo-
su desarrollo. laboral

http://peru.com/actualidad/
educacion-y-carrera/20-
carreras-tecnicas-mayor-
demanda-y-mejor-pagadas-
fotos-noticia-366425
2.1.2 Perfil del La Institución ha establecido para la 1. Perfil Profesional del Revisión Análisis documental
Egresado (4) Carrera Profesional un Perfil Egresado dentro del Documental
Profesional del Egresado de acuerdo Proyecto Curricular (PCI). Grupo Focal Guía de reflexión
con el Proyecto Educativo Institucional, PEI: Incluir perfil del
misión y objetivos estratégicos estudiante
institucionales, fijando su rol como Itinerario
profesional técnico, investigador y Diseño Contextualizado
promotor.
2.1.3 Formación El Plan Curricular garantiza la 1. Diseño Curricular de la X Revisión Análisis documental
Integral (4) formación en competencias, coherente Carrera. Documental
con el Perfil Profesional del Egresado 2. Plan de estudios de la X
de acuerdo con las necesidades locales Carrera.
y regionales. 3. Programaciones curriculares X
de la Carrera.
El plan curricular ha (Archivo en digital)
contemplado la formación en
competencias, contextualizado
a la realidad regional, en
coherencia con el perfil
profesional del egresado.
2.1.4 Alineamiento con las La Programación Curricular asegura 1. Proyecto Curricular del IEST X Revisión Análisis documental
tendencias pedagógicas y que la formación ofrecida, responde a Físico y digital. Documental
tecnológicas las necesidades del entorno y está RD
(4) alineada con las principales tendencias 2. Programación Curricular.
pedagógicas y tecnológicas. 3. Sílabos.
4. Planes de sesión de
La programación curricular aprendizaje.
considera las necesidades Adicionar Linkografía
del entorno y está orientado
por las nuevas tendencias
pedagógicas y tecnológicas
2.1.5 Coherencia Existe coherencia entre la propuesta 1. Proyecto Curricular del IEST Revisión Análisis documental
Curricular curricular, los sílabos aprobados y su . Documental
(4) aplicación en la Carrera Profesional. 2. Programación curricular y
sílabos.
Los sílabos están alineados 3. Planes de sesión de
con el perfil de aprendizaje.
competencias del egresado
y son coherentes con el plan
curricular.
2.1.6 Actividades co- Existen actividades co-curriculares, 1. Memoria Anual de Gestión. Revisión Análisis documental
curriculares coherentes con el Perfil Profesional del RD Primeros puestos Documental Guía de reflexión
egresado de la Carrera Profesional, INFORME A LA DREJ
destinadas a complementar su RD Innovación
formación profesional integral. RD. CONCURSO
PERIÓDICO MURAL
Se desarrollan actividades
artísticas, culturales, 2. Proyecto Curricular del IEST.
3. Programas de actividades.
deportivas o de fomento de Informes y reseñas de
la innovación durante el actividades, menciones y
semestre académico. Se premiaciones por
participación en eventos,
reconoce la participación de grupos o asociaciones
los estudiantes culturales o deportivas
existentes.

Plan de trabajo de carrera

Seminario de actualización
Aniversario de carrera
Evidencias

2.1.7 Evaluación Tiene y aplica un sistema de evaluación 1. Normativa sobre X Encuesta Cuestionario
Curricular de los procesos curriculares y sus evaluación curricular. Revisión Análisis documental
(4) resultados son utilizados para su Directiva de monitoreo Documental Guía de reflexión
actualización y mejora continua. X Grupo Focal
2. Informe de la evaluación
curricular. X
El diseño curricular se ha Jefe de Unidad Académica
evaluado y sus resultados se Jefe de área

han utilizado para su 3. Informe sobre revisión de

actualización. contenidos.

Reunión en la carrera

4. Documento que recoja

información sobre las
acciones resultantes de la
evaluación curricular, tales
como nuevas asignaturas,
cambios de metodología e
innovaciones

Informe Academico
 2.2.1 Oferta Educativa La Institución difunde información sobre 1. Plan de marketing educativo. Encuesta Cuestionario
las características de la oferta 2. Informe de evaluación de Revisión Análisis documental
2.2 ADMISIÓN

La Institución cuenta con educativa de la Carrera Profesional. resultados del plan de Documental Guía de reflexión
una oferta educativa, marketing. Grupo Focal
selecciona y admite 2.2.2 Examen de ingreso La Institución admite ingresantes para 1. Reglamento de Admisión. Encuesta Cuestionario
ingresantes. la Carrera Profesional según metas 2. Informe de los resultados del Revisión Análisis documental
aprobadas, cumpliendo con la norma proceso de admisión. Documental Guía de reflexión
vigente. Grupo Focal
La Institución implementa, 2.3.1 Cumplimiento de Las actividades de aprendizaje o 1. Portafolio Docente. Encuesta Cuestionario
ejecuta, evalúa, actualiza y programas sesiones de clase, desarrollan 2. Partes de clase. Revisión Análisis documental
mejora sus procesos secuencial y planificadamente los 3. Resultados de la aplicación Documental Guía de reflexión
académicos. elementos curriculares para promover de las encuestas a Grupo Focal
el aprendizaje de los estudiantes, en estudiantes.
las horas de clase programadas.
4. Informes de la supervisión.
2.3.2 Consistencia Existe correspondencia entre los 1. Programación curricular y Encuesta Cuestionario
metodológica contenidos de las asignaturas o sílabos. Revisión Análisis documental
unidades didácticas y los métodos de 2. Consolidado de fichas de Documental Guía de reflexión
enseñanza. observación. Grupo Focal
3. Resultados de la aplicación
de las encuestas a
ENSEÑANZA APRENDIZAJE

estudiantes.

2.3.3 Autoaprendizaje La Institución promueve el 1. Sílabos. Encuesta Cuestionario

autoaprendizaje de los estudiantes de 2. Guías de aprendizaje. Revisión Análisis documental
la Carrera Profesional. 3. Fichas de orientación para el Documental Guía de reflexión
trabajo en plataformas Grupo Focal
virtuales.
4. Resultados de la aplicación
de encuestas y entrevistas
con estudiantes.
2.3.4 Evaluación del La Institución tiene, aplica y mejora 1. Plan de evaluación del Encuesta Cuestionario
2.3

aprendizaje continuamente un sistema de aprendizaje en la Carrera Revisión Análisis documental

evaluación del aprendizaje en la Profesional. Documental Guía de reflexión
Carrera Profesional. 2. Informes de evaluaciones Grupo Focal
internas.
3. Resultados de la aplicación
de encuestas de opinión.
4. Informe de evaluación del
plan de mejora.
2.3.5 Rendimiento académico La Institución toma medidas de mejora, 1. Indicadores fijados por el Encuesta Cuestionario
en base a los resultados del Consejo Académico o el que Revisión Análisis documental
rendimiento académico de los haga sus veces. Documental Guía de reflexión
estudiantes de la Carrera Profesional. 2. Cuadros estadísticos del Grupo Focal

La titulación refleja el éxito
de la oferta educativa
institucional.
2.4. TITULACIÓN
rendimiento académico de
los últimos años.
3. Plan de mejora aprobado.
2.4.1 La Institución desarrolla e implementa 1. Reglamento de Titulación. Encuesta Cuestionario
eficientemente el proceso de titulación 2. Registro de Egresados y Revisión Análisis documental
Eficiencia de la titulación de los estudiantes de la Carrera Titulados. Documental Guía de reflexión
Profesional, de acuerdo con la norma Grupo Focal
vigente.
2.4.2 Promoción de la titulación Existen políticas que promueven y 1. Plan de Promoción de la Encuesta Cuestionario

facilitan, académicamente y Titulación. Revisión Análisis documental

administrativamente, la titulación de los 2. Líneas de investigación. Documental Guía de reflexión
estudiantes. 3. Fuentes de financiamiento. Grupo Focal
4. Informe de Resultados de la
aplicación del Plan de
Promoción de la Titulación.
5. Resultados de la aplicación
de entrevistas y encuestas a
egresados.
6. Resultados de la aplicación
de entrevistas y encuestas a
egresados.
La Institución apoya de 2.5.1 Consejería La Institución brinda a los estudiantes 1. Plan de Consejería Encuesta Cuestionario
manera personalizada, a consejería durante su proceso Institucional. Revisión Análisis documental
aquellos estudiantes que formativo en la Carrera Profesional. 2. Resultados de la aplicación Documental Guía de reflexión
requieren asistencia en de encuestas a estudiantes. Grupo Focal
2.5. CONSEJERÍA

aspectos académicos y en 3. Informes de consejería.

los que afecten su
rendimiento.
2.5.2 Función de consejería en A los formadores se les incluye, dentro 1. Horarios de consejería. Encuesta Cuestionario
formadores de sus funciones, las actividades de 2. Registros de intervenciones. Revisión Análisis documental
consejería. 3. Programación de carga Documental Guía de reflexión
horaria. Grupo Focal
4. Registro personal de apoyo
de consejería.
5. Evaluación del Plan de
Consejería Institucional.
La Institución ha definido 2.6.1 Organización de la La Institución tiene una estructura 1. Reglamento Institucional. Encuesta Cuestionario
2.6. INVESTIGACIÓN

políticas y estrategias para investigación organizacional para promover el 2. Plan de Investigación. Revisión Análisis documental
promover el desarrollo de la desarrollo de la investigación en la 3. Organigrama de la Documental Guía de reflexión
investigación. Carrera Profesional. Institución. Grupo Focal
2.6.2 Recursos La Institución cuenta con recursos para 1. Presupuesto asignado para Encuesta Cuestionario
de la investigación la investigación en la Carrera investigación. Revisión Análisis documental
Profesional. 2. Ejecución presupuestal en Documental Guía de reflexión
proyectos de investigación. Grupo Focal
3. Acuerdos y convenios de
 cooperación para
investigación.
2.6.3 Seguimiento Existe y se aplica un plan de 1. Plan de investigación. Encuesta Cuestionario
de la investigación seguimiento y evaluación permanente 2. Informes de investigación. Revisión Análisis documental
del desarrollo y resultados de la 3. Premios y reconocimientos Documental Guía de reflexión
investigación en la Carrera Profesional. relacionados con la Grupo Focal
investigación.
4. Memoria Anual de Gestión.
2.6.4 Publicaciones La Institución difunde los resultados de 1. Publicaciones. Encuesta Cuestionario
las investigaciones desarrolladas 2. Listado de investigaciones Revisión Análisis documental
y promueve su publicación a través de realizadas en los últimos tres Documental Guía de reflexión
medios especializados. años. Grupo Focal
2.6.5 Capacitación de La Institución desarrolla 1. Legajos personales. Encuesta Cuestionario
investigadores e implementa un programa permanente 2. Evaluación de los planes de Revisión Análisis documental
de capacitación en investigación capacitación. Documental Guía de reflexión
dirigido a los formadores de la Grupo Focal
Carrera Profesional.
(+/-) Se viene reformulando, se tiene, no se da a conocer a los interesados/ los interesados tampoco tienen interés en conocer, otras se tiene por cumplimiento.