Vicerrectoría Académica

Planificación Lectiva

PLANIFICACIÓN LECTIVA PEV

I: IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL MÓDULO: CONSTRUCCIÓN EN ESTRUCTURAS METÁLICAS

UNIDAD DE COMPETENCIA: Al finalizar el módulo, los participantes serán capaces de:

Interpretar planos de estructuras metálicas, soluciones constructivas y montajes para obras de edificación e industrial.

DURACIÓN: 72 horas pedagógicas.

Horas aula: 60 horas pedagógicas
Horas laboratorio/taller: 4 horas pedagógicas
Horas terreno: 8 horas pedagógicas

II: DESCRIPCIÓN POR ÁREA DE FORMACIÓN Y PRERREQUISITO

Área de formación: De Especialidad.
Ubicación en la malla: 7º semestre
Prerrequisito: Análisis Estructural ll

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III: UNIDADES DE APRENDIZAJE

1º UNIDAD: INTRODUCCIÓN
DURACIÓN: 24 horas pedagógicas

APRENDIZAJE
ESPERADO: - Inicio de Clases
Nº
Se (según programa)
ma Nº de RECURSOS: EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
na Horas CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS (Para las
(Asociadas a cada Criterio de CONTENIDOS Fech
de (Según Programa) METODOLÓGICAS ACTIVIDADES TIPO Nº
Evaluación) a
Clase )
Evaluación de Diagnóstico - Malla Curricular Data Show Diagnóstic
- Perfil de egreso Pizarra o
- Programa del módulo Documentos
Presentación del módulo - Planificación Lectiva
- Descripción de cómo
la competencia se
enfoca al perfil del
egresado
- Evaluaciones.

APRENDIZAJE
ESPERADO: Interpretar correctamente la información contenida de elementos estructurales metálicos en las normas, catálogos y manuales especializados.
Nº (según programa)
Se
ma Nº de EVALUACIÓN
ACTIVIDADES RECURSOS:
na Horas CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS
(Asociadas a cada Criterio de CONTENIDOS (Para las
de (Según Programa)
Evaluación)
METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES) Fech
Clase TIPO Nº
a
-Describen el proceso de -Proceso de obtención Data Show
obtención del acero. del acero. -Propiedades
químicas y físicas del
acero. -Normalización Ejercicios
-Tipos de Estructuras de resueltos
Acero -Designación de
-Describen las propiedades elementos de Acero Plataforma
químicas y físicas del acero. -Secciones Comerciales
- Interpretación de
planos

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-Describen los principales -Cubicación. Data Show

tratamientos térmicos a los que se
somete el acero, y sus objetivos. Plataforma
(intranet).

Ejercicios
resueltos

APRENDIZAJE
ESPERADO: Interpretar correctamente la información contenida de elementos estructurales metálicos en las normas, catálogos y manuales especializados.
Nº
(según programa)
Se
ma Nº de EVALUACIÓN
ACTIVIDADES RECURSOS:
na Horas CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS
(Asociadas a cada Criterio de CONTENIDOS (Para las
de (Según Programa) METODOLÓGICAS Fech
Evaluación) ACTIVIDADES) TIPO Nº
Clase a
-Identifican y caracterizan del -Proceso de obtención Plataforma
acero estructural del acero. -Propiedades
- Identifican tipos de Estructuras químicas y físicas del Data Show Sumativ
acero. -Normalización a
-Tipos de Estructuras de Pizarra
Acero -Designación de
- Identifican y usan correctamente elementos de Acero Data Show
terminología normalizada para -Secciones Comerciales
designar los diferentes tipos de - Interpretación de
perfiles metálicos. planos
-Cubicación.

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2º UNIDAD: UNIONES, SOLDADURA Y SISTEMAS DE ANCLAJE

DURACIÓN: 24 horas pedagógicas

APRENDIZAJE
ESPERADO: Determinar los diferentes sistemas de Anclaje y soldadura para obras de edificación e industriales.
Nº
(según programa)
Se
ma Nº de EVALUACIÓN
ACTIVIDADES RECURSOS:
na Horas CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS
(Asociadas a cada Criterio de CONTENIDOS (Para las
de (Según Programa) METODOLÓGICAS Fech
Evaluación) ACTIVIDADES) TIPO Nº
Clase a
- Describen sistemas de soldadura Data Show
y sus normas.
Pizarra

- Describen sistemas de soldadura Plataforma

y sus normas.
- Emplean simbología normalizada Data Show
de soldaduras.
- Sistemas de soldadura Pizarra
y sus normas.
- Emplean simbología normalizada - Simbología Data Show
de soldaduras. normalizada de
soldaduras. Pizarra
-Tipos de sistemas de Plataforma
-Identifican los distintos tipos de anclaje para estructuras
sistemas de anclaje para de acero.
estructuras de acero.
-Sistemas de anclaje
-Identifican los distintos tipos de según requerimientos. Data Show
sistemas de anclaje para
estructuras de acero.

-Determinar sistemas de anclaje Data Show

según requerimientos, ayudándose
de tablas y catálogos.
-Determinar sistemas de anclaje Plataforma
según requerimientos, ayudándose
de tablas y catálogos.

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3º UNIDAD: MONTAJES ESTRUCTURAS METÁLICAS

DURACIÓN: 24 horas pedagógicas

APRENDIZAJE
ESPERADO: Verificar las soluciones estructurales para diversos tipos de obras y las operaciones de montaje de estructuras metálicas, según normas
Nº
(según programa)
Se
ma Nº de EVALUACIÓN
ACTIVIDADES RECURSOS:
na Horas CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS
(Asociadas a cada Criterio de CONTENIDOS (Para las
de (Según Programa) METODOLÓGICAS Fech
Evaluación) ACTIVIDADES) TIPO Nº
Clase a
-Identifican los diferentes tipos de Uniones de cerchas Plataforma Sumativ
uniones estructurales. Uniones de perfiles a
-Identifican los diferentes tipos de Apoyos fijos y Data Show
uniones estructurales. deslizantes Columnas
-Identifican los sistemas de fijación Cerchas Data Show
y apoyo. Diagonales
-Identifican diferentes soluciones Panchas apresadoras Plataforma
estructurales para pórticos, Planchas separadoras
cerchas, techumbres, galpones. Gousset
- Sistemas de apoyo para montaje. Estructuras para Data Show
cubiertas y techumbres
- Sistemas de apoyo para montaje. Cerchas Data Show
Arcos
- Normas de seguridad. Plataforma
Pórticos
Torres Grúa.
Puentes

APRENDIZAJE
ESPERADO:
Nº (según programa)
Se
ma Nº de
ACTIVIDADES RECURSOS: EVALUACIÓN
na Horas CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS
(Asociadas a cada Criterio de CONTENIDOS (Para las
de (Según Programa) METODOLÓGICAS
Evaluación) ACTIVIDADES) Fech
Clase TIPO Nº
a
Examen fINAL Examen

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APRENDIZAJES DEL ÁMBITO VALÓRICO

INSERCIÓN SÉPTIMO SEMESTRE

Sem Aprendizaje Esperado Criterios de Evaluación Contenidos

7 Identifican y reconocen el sentido de pertenencia como un
valor presente en el quehacer de AIEP y lo relacionan con el
desarrollo personal.
7.1.- Identifica el Perfil de Egreso de su carrera. -Sentido de pertenencia:
7.2.- Identifica las ventajas y oportunidades que -Atributos de AIEP: Formación por
brinda la formación por competencias para los competencias,
estudiantes de AIEP. -Atributos de AIEP: autonomía,
7.3.- Reconoce, en la autonomía, la acreditación y las acreditación institucional
certificaciones de AIEP, las oportunidades y ventajas -Atributos de AIEP: certificaciones de
para los estudiantes de AIEP. calidad.
7.4.- Reconoce, en las certificaciones de AIEP, las
oportunidades y ventajas para los estudiantes de
AIEP.

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