SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y

SUPERIOR
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
CLAVE: 25DNL0001-M

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

SEXTO SEMESTRE

CURSO: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

CONCEPTO DE EDUCACIÓN SEGÚN JOHN LOCKE

INTEGRANTES:

IBARRA CRUZ BERENICE DE JESÚS

JICHIMEA MEDINA IVÁN ARTURO

LAUREÁN HERNÁNDEZ IRIS GUADALUPE

PACHECO GASTELÚM MARIA DEL CARMEN

PROFESOR: FRANCISCO FLORES PÉREZ

EL SABINO, EL FUERTE, SINALOA, 26 DE FEBRERO 2020.

 LA EDUCACIÓN SEGÚN JOHN LOCKE

En el texto «Pensamientos sobre la educación», Locke

especifica la concepción de educación como Educación
'Física', 'Moral' e 'Intelectual', y es una educación que
pretende la creación del hábito para adquirir la virtud, la cual
requiere del uso de la razón.
Locke y su concepto de educación; debido a que este sujeto
pensaba que todo conocimiento se adquiere de la
experiencia, o como él lo llama “emprirismo”, expresa que
todas nuestras ideas adquieran la experiencia, de las
observaciones que hacemos sobre los objetos sensibles
externos o sobre las operaciones internas de nuestra mente,
las cuales percibimos, y sobre las que reflexionamos
nosotros mismos; la experiencia es la que provee a nuestro
entendimiento de todos los materiales del pensar.
 Para el autor, la responsabilidad de los padres y de los
educadores es enseñar a los niños las reglas y controles de la
razón.
Locke sostenía que la inteligencia humana debidamente
preparada por un entrenamiento adecuado podía, cuando es
debidamente cultivada, puede emplearse en cualquier otra
actividad o experiencia.