UNIVERSIDAD NACIONAL “JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN”

CENTRO PREUNIVERSITARIO
RAZONAMIENTO VERBAL
MISCELÁNEA VERBAL

Docente del curso: DÍAZ GARCÍA, TOMÁS

RELACIONES SEMÁNTICAS 05. ¿Qué relación semántica hay 05. Entre los siguientes conceptos
01. ¿Qué vínculo semántico entre cocodrilo y reptil? HESITACIÓN y EXCITACIÓN
existe entre emigrante e a. Hiperonimia hay una relación formal de:
inmigrante? b. Cohiponimia a. Paronimia
a. Paronimia c. Hiponimia b. Homofonía
b. Sinonimia d. Holonimia c. Homografía
c. Antonimia e. Meronimia d. Homonimia
d. Homonimia e. Homonimia relativa.
RELACIONES FORMALES
e. Homonimia Sintáctica
01. Entre CIDA – SIDA, existe una 06. Entre los conceptos seviche –
02. ¿Qué relación semántica relación formal de: cebiche se presenta una
existe entre los conceptos a. Paronimia relación formal de:
“miriópodo” – “ciempiés”? b. Homofonía a. Sinonimia
a. Hiponimia c. Homografía b. Sinonimia – Homofonía
b. Hiperonimia d. Homonimia c. Homofonía Sinonimia
c. Cohiponimia e. Homonimia Sintáctica d. Homonimia Relativa
d. Holonimia e. Homofonía
e. Meronimia 02. ¿Qué relación formal existe
entre SINAPSIS – SINOPSIS? 07. ¿Qué relación formal se da
03. ¿Qué relación semántica se a. Paronimia entre “a bajo” – “abajo”?
da o se establece entre los b. Homofonía a. Paronimia
conceptos “escolopendra – c. Homografía b. Homonimia
sínfilos”? d. Homonimia c. Homonimia sintáctica
a. Hiponimia e. Homonimia relativa d. Homofonía
b. Hiperonimia e. Homografía
c. Cohiponimia 03. ¿Qué relación formal se da
entre BANCO – BANCO? RELACIONES FORMALES
d. Holonimia
e. Meronimia a. Paronimia TEXTO N° 01:
b. Homofonía Existe cierta polémica acerca de la
04. ¿Dónde existe o se da una c. Homografía extinción de los dinosaurios. Según
relación de “hiperonimia”? d. Homonimia una de las teorías propuestas, los
a. Libraco – Libro e. Homonimia absoluta dinosaurios se extinguieron
b. Libro – Biblia lentamente como consecuencia de
c. Cocodrilo – Reptil 04. ESTIRPE – EXTIRPE, presentan los cambios medioambientales
d. Casa – Vivienda un vínculo formal de: ocasionados por la retirada de los
e. Lobo – Perro a. Paronimia mares poco profundos a finales de
b. Homofonía la era de los dinosaurios. Sus
c. Homografía defensores postulan que los
d. Homonimia dinosaurios fueron reduciéndose
e. Homonimia absoluta en variedad y número durante un
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período que duró varios millones
de años. Los recientes
descubrimientos que indican el
impacto de un gran asteroide o
cometa en el límite entre el
período cretácico y la era terciaria,
hace unos 65 millones de años, han
favorecido la hipótesis de que tal
impacto podía haber
desencadenado cambios climáticos
que provocaron la extinción de los
dinosaurios
01. El tema de lo leído es:
a) Características morfológicas
de los dinosaurios
b) El impacto de un cometa.
c) La extinción de los
dinosaurios.
d) Existen diversas teorías acerca
de la extinción de los
dinosaurios.
e) Teorías acerca de la extinción
de los dinosaurios.
02. La idea principal o central del
texto leído es:
a) Características morfológicas
de los dinosaurios.
b) El impacto de un cometa.
c) La extinción de los
dinosaurios.
d) Existen diversas teorías acerca
de la extinción de los
dinosaurios.
e) Teorías acerca de la extinción
de los dinosaurios.
03. El título de este texto sería:
a) Características morfológicas
de los dinosaurios.
b) El impacto de un cometa.
c) La extinción de los
dinosaurios.
d) Existen diversas teorías acerca
de la extinción de los
dinosaurios.
e) Teorías acerca de la extinción
de los dinosaurios.
TEXTO N° 02:
La extraordinaria riqueza de flora y
fauna de Israel puede ser atribuida
a la situación geográfica del país,
en la confluencia de tres grandes
zonas naturales. Aquí el área
mediterránea se topa con la sábana
y el desierto. Casi 4000 tipos de
pájaros más de 150 especies de
mamíferos y reptiles y alrededor de
3000 variedades de plantas – 150
de las cuales son de Israel – pueden
ser hallados en sus confines. Tal
como sucede con los manzanos de
invierno. Los viñedos
mediterráneos y las palmeras
datileras del desierto que crecen a
pocos kilómetros de distancias los
unos a los otros, también los
buitres y los halcones, leopardos y
jabalíes, gacelas y camaleones,
viven en estrecha proximidad entre
sí. El otoño y la primavera, el cielo
se llena de millones de aves
migratorias, muchas de las cuales
hacen un descanso en Israel en sui
paso hacia otros climas.
01. El asunto del texto tratado es:
a. Las riquezas de Israel.
b. La flora y fauna de Israel.
c. El pueblo de Israel.
d. Las tres grandes zonas
naturales de Israel.
e. Las verdades de animales
de Israel.
02. ¿Cuál es la idea principal del
texto anterior?
a. En Israel muchas especies
diferentes.
b. La situación geográfica de
Israel facilita la existencia
de las aves migratorias.
c. Israel y sus riquezas de
flora y fauna a la
confluencia de tres grandes
regiones naturales.
RAZ. VERBAL
d. La situación geográfica de Israel
está comprendida en tres
grandes zonas.
e. En Israel existen 400 tipos de
pájaros, más de 150 especies de
mamíferos y 3000 variedades de
plantas.
TEXTO N° 03:
Hubo un tiempo en que la
humanidad consideró que la Tierra
era plana y no se movía, pues a
simple vista nuestros ojos parecen
confirmar esta hipótesis. Fue así
que los avances en el conocimiento
permitieron comprobar que la
Tierra es de forma esferoidal y
tiene movimientos. Es así que en
determinadas condiciones, la
forma como se integra la
información sensorial puede
llevarnos a percibir de manera
inadecuada la realidad, por
ejemplo te has puesto a pensar en
por qué a veces confundimos
nuestra mamá con la vecina, quizá
te has preguntado por qué parece
que una cuchara en un vaso con
agua parece que se hubiera
quebrado o de repente luego de
observar una película de terror y
alguien te toca el hombro
inmediatamente te asustas
pensando que es un fantasma y
volteas y te das cuenta que es tu
papá, pues estamos en el campo de
la ilusión. La ilusión es una
percepción (integración de la
información sensorial) equivocada
o distorsionada de la realidad, la
ilusión se divide en dos tipos una es
la ilusión objetiva y otra la
subjetiva. La Ilusión Objetiva es una
percepción equivocada del objeto,
debido a la disposición de los
elementos o propiedades del
objeto. La Ilusión subjetiva también
es una percepción distorsionada de
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objetos que están a nuestro 03. Retroceder, andar hacia atrás, Pero sobre todo el delfín se
alrededor, pero esta es debida a ciar: caracteriza principalmente por su
condiciones del sujeto, como A) Anteponer gran inteligencia.
puede ser un estado emocional B) Adelantar
01. El tipo de texto leído, por su
muy intenso como el pánico, fobia, C) Avanzar contenido es:
ansiedad o celos. D) Encabezar a) Humanístico
E) Liberar b) Científico
01. ¿Cuál es el título del texto? c) Informativo
a) La percepción y sus 04. Abundar, multiplicarse insectos d) Informático
consecuencias. y animales semejantes: e) Sociológico
b) La definición de ilusión y A) Descender
02. La clase de texto leído es,
sus tipos. B) Medrar
según la ubicación de la idea
c) La Ilusión objetiva. C) Escasear
medular sería:
d) Las fallas en los órganos D) Decrecer
a) Analizante
sensoriales. E) Saltar
b) Sintetizante
e) La distorsión de las formas.
c) Sintetizante – Analizante
05. HESITACIÓN: desconfianza
A) Estabilidad d) Encuadrado
02. ¿Cuál es la idea principal?
B) Vacilación e) Parasintético
a) Es cierto que hay cosas que
se pueden percibir de C) Certeza
D) Solidez TEXTO Nº 02:
manera inadecuada.
E) Seguro Todos los años, por el mes de
b) Los elementos son
marzo, una familia de gitanos
culpables de la 06. DISPENDIAR: arrochar dinero
desarrapados plantaban su carpa
equivocación perceptual. A) Ahorrativo
B) Ahorro cerca de la aldea, y con un gran
c) La ilusión es un fenómeno
C) Ahorrar alboroto de pitos y timbales daban
que se puede explicar.
D) Economía a conocer los nuevos inventos.
d) La ilusión es una distorsión
E) Dilapidar Primero llevaron el imán. Un gitano
de la realidad, y se divide
corpulento, de barba montaraz y
en dos tipos. 07. FALAZ: manos de gorrión que se presentó
e) La ilusión es producto solo A) Honrado con el nombre de Melquíades, hizo
del sujeto que observa. B) Cierto
una truculenta demostración
C) Veraz
ANTONIMIA D) Legal pública de lo que él mismo llamaba
E) Verdadero la octava maravilla de los sabios
Analiza y marca las respuestas
alquimistas de Macedonia. Fue de
correctas: 08. MENDAZ: casa en casa arrastrando dos
01. Causar o infundir miedo: A) Falaz lingotes metálicos, y todo el mundo
A) Incentivar B) Feraz
se espantó al ver que los calderos,
C) Veraz
B) Encorajinar las pailas, las tenazas y los anafres
D) Sagaz
C) Azuzar E) Audaz se caían de su sitio y las maderas
D) Embestir crujían por la desesperación de los
E) Animar TIPOLOGÍA TEXTUAL clavos y los tornillos, tratando de
TEXTO Nº 01: desclavarse, y aún los objetos
02. Que se puede tocar:
El delfín es un cetáceo piscívoro, de perdidos desde hace mucho,
A) Irremisible
dos y medio a tres metros de largo. aparecían por donde más se les
B) Ineluctable Los delfines se encuentran había buscado, y se arrastraban en
C) Intangible relativamente cerca de las costas y desbandada turbulencia detrás de
D) Inteligible a menudo interactúan con el ser los fierros mágicos de Melquíades,
E) Ininteligible humano.
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“Las cosas tienen vida propia, 05. ¿Qué término está incluido ELIMINACIÓN DE ORACIONES
pregonaba el gitano con áspero en la palabra “destierro”? EJERCICIO N° 1
acento, todo es cuestión de a. Hogar (I) Dentro de la prensa infantil
despertarles el ánimo”. b. Expulsión ocupan un lugar destacado
c. Sacrificio los cómics.
01. ¿Qué tipo de texto es por su d. Suerte (II) En las últimas décadas están
contenido? e. Dinero sumamente influenciados por
a) Descriptivo
los héroes televisivos.
b) Humanístico 06. Señala la opción en la cual, el (III) Son justamente ellos los que
c) Literario primer término incluye contribuyen al ascendente
d) Científico necesariamente al segundo: prestigio de este medio en la
e) Filosófico a. Campo – tractor vida de los niños y los
b. Pista – peatón jóvenes.
02. ¿Qué clase de texto según su
c. Seda – pañuelo (IV) Así, el avance y el mejor de
discurso es?
d. Líquido – agua los métodos psicológicos
a) Descriptivo
e. Chompa – prenda hace más sofisticado en este
b) Expositivo
c) Histórico medio.
IMPLICANCIA DE CONCEPTOS
d) Narrativo (V) Absorbiendo su
07. concentración a veces de
e) Argumentativo
a. Morfología forma peligrosa.
b. Sintaxis a) II b) III c) IV
INCLUSIÓN DE CONCEPTOS
c. Fonética d) V e) I
Marca el concepto que incluye al
d. Fonología
resto de conceptos dentro de su
e. Lingüística EJERCICIO N° 2
definición:
(I) Hacía un año, el niño Pepito
01. a. Anulación 08. había comprado un libro sobre
b. Vínculo a. Cruz astrología.
c. Matrimonial b. Pez (II) En otra ocasión había llevado
d. Cónyuges c. Cristianismo a casa unas cartas del tarot.
e. Divorcio d. Cristianos (III) Y otra vez se había presentado
e. Cristo con un pequeño libro sobre
02. a. Ductilidad espiritismo.
b . Deformación 09. (IV) Debido a que Pepito era muy
c. Metales a. Lechón aficionado a las
d. Hilos b. Gruñe supersticiones.
e. Propiedad c. Piara (V) Pepito creía mucho en los
d. Cerdo astros y cosas así por el estilo,
03. a. Cesación e. Chiquero ya que él era muy
b. Natural supersticioso.
c. Menstruación 10.
a) V b) III c) IV
d. Mujer a. Francia
d) II e) I
e. Menopausia b. París
c. Marsella
ANALOGÍAS
04. a. Disciplina d. Franco
e. Catedral de Notre Dame EJERCICIO N° 1
b. Filosofía
ZAPALLO : VERDE ::
c. Estudio
a) Huevo : rosado
d. Valores
b) nabo : hortaliza
e. Axiología
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c) Calabaza : comestible EJERCICIO N° 2 2. ¿Qué palabra no pertenece al grupo?

d) fresa : dulce GALGO, DÁLMATA, OVEJERO, a. Empleo
e) plátano : amarillo PEQUINÉS,... b. Utilidad
a) campesino c. Uso
EJERCICIO N° 2 b) labrador d. Hábito
LIBERTAD : ANTORCHA :: c) persa e. Aplicación
a) Estado : gobierno d) chusco 3. ¿Qué palabra no pertenece al grupo?
b) Blanco : paz e) gatos a. Empleo
b. Utilidad
c) Bandera : patria
c. Uso
d) Cristianismo : cruz EJERCICIO N° 3
d. Hábito
e) Parlamento : curul FLAUTA, CLARINETE, TROMPETA,…
e. Aplicación
a) violín 4. Señale la palabra que se
EJERCICIO N° 3 b) guitarra diferencia de las otras:
MANICOMIO : LOCURA :: c) silbato a. Enmendar
a) Hotel : turismo d) Fagot b. Subsanar
b) Prisión : delincuencia e) charango c. Corregir
c) Invernadero : descanso d. Reformar
d) Colegio : educación EJERCICIO N° 4 e. Borrar
e) Hospital : enfermedad MEÑIQUE, ÍNDICE, ANULAR, 5. CANON:
PULGAR,... a. Regla
EJERCICIO N° 4 a) gordo b. Precepto
ANTICONCEPTIVO: PÍLDORA :: b) dedo c. Norma
a) preservativo : condón c) centro d. Mandamiento
b) infecundidad : ligadura d) folleto e. Obligación
c) inseminar : inoculación e) medio 6. ¿Qué palabra no debe
d) Impotencia : hombre pertenecer al grupo?
e) infertilidad : espiral EJERCICIO N° 5 a. Estricto
PREFACIO, INTROITO, b. Sólido
EJERCICIO N° 5 PROLEGÓMENO,... c. Riguroso
d. Drástico
ROJO : CARMÍN :: a) conclusión
e. Severo
a) Difícil : arduo b) epílogo
7. CHABACANO:
b) Nocivo : letal c) colofón
a. Grosero
c) Gris : negro d) inicio b. Ordinario
d) Belicoso : guerrero e) prólogo c. Vulgar
e) Duro : sólido d. Maleducado
EJERCICIO N° 6 e. Arisco
EJERCICIO N° 6 ¿Cuál de los siguientes vocablos 8. ACONGOJAR:
ESTOFADO : POLLO :: no pertenece a la serie verbal? a. Angustiar
a) Profesión : Abogado a) cachorro b. Desconsolar
b) Guiso : Res b) lechón c. Desvelar
c) Cuba Libre : Ron c) pavipollo d. Afligir
d) Mixto : Queso d) gazapo e. Apenar
e) Recta : Curva e) becerro 9. ELUCIDAR:
a. Iluminar
SERIES VERBALES TÉRMINO EXCLUIDO b. Aclarar
c. Dilucidar
EJERCICIO N° 1 1. Señale la palabra que por su d. Esclarecer
ACUARELAS, CRAYOLAS, significado es diferente a las e. Explicar
PLUMONES,… otras: 10. LUDIBRIO:
a) lapicero a. Fiereza a. Sarcasmo
b) cartulina b. Hosquedad b. Mofa
c) témperas c. Bravura c. Burla
d) borrador d. Ferocidad d. Befa
e) delantal e. Braveza e. Marasmo suspensión
todos JUEVES – 02 – 11 – 2023

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