Ciencia de datos y

exploración

MÓDULO:
SEMANA:
Docente:
Estudiante:

1
CASO 1:

¿cuál crees que es la más adecuada para explicar este fenómeno? Elige solo una y justifica tu
respuesta

Según mi comprensión, la “V” más adecuada para explicar el fenómeno es la Veracidad. La veracidad se
refiere a la calidad y la confiabilidad de los datos, y cómo estos pueden afectar la eficacia de los
algoritmos de inteligencia artificial. En el caso de Google, la veracidad de los datos se vio comprometida
por la publicidad y la conciencia pública sobre el servicio, que alteraron el comportamiento de los
usuarios y sus búsquedas. Esto hizo que los datos dejaran de ser sinceros y representativos de la
realidad, y, por lo tanto, el algoritmo perdió precisión en la predicción de brotes de influenza.

CASO 2:

Identifica y explica los conceptos de dato, información y conocimiento asociados al problema.

Dato: En este contexto, un dato sería la señal específica que activa la luz de advertencia en el vehículo.
Es un punto de información crudo y sin procesar que indica la existencia de algún problema. Por
ejemplo, un código específico que representa un fallo en algún componente del vehículo.

Información: La información se obtiene al interpretar y contextualizar el dato. En este caso, la luz de

advertencia es una forma de información que comunica al conductor que hay un problema en el
vehículo. Sin embargo, esta información aún puede ser bastante técnica y no proporcionar detalles
específicos sobre la naturaleza del problema.

Conocimiento: El conocimiento entra en juego cuando el conductor, o un profesional capacitado,

comprende la naturaleza específica del problema. Puede ser el resultado de interpretar varios códigos
de falla, realizar diagnósticos más detallados o tener experiencia en la resolución de problemas
automotrices. El conocimiento implica comprender qué acción tomar para abordar y resolver el
problema, ya sea reparando el vehículo por cuenta propia o buscando ayuda profesional.

Este ejemplo ilustra cómo el dato, la información y el conocimiento son conceptos diferentes pero
interrelacionados que permiten comprender y solucionar situaciones complejas. El dato es la base, la
información es el medio y el conocimiento es el fin.