Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento.
Código: 200610

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2

Utilizando Herramientas de Comunicación en Línea.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 3 de
5 de septiembre de 2022 octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y

sus herramientas, mediante la interacción con aplicaciones en línea,
para mejorar las prácticas digitales del estudiante.

La actividad consiste en:

✓ Revisar contenidos y referentes bibliográficos ubicados en el
entorno de aprendizaje y dar lectura a los temas de la Unidad 1:
Tecnologías de la Información y Comunicación y Herramientas de
comunicación en línea.

✓ Descargue el Anexo1_formato_entrega_Tarea2, el cual encuentra

en el Entorno de Aprendizaje - Momento intermedio - Guía de
actividades y rúbrica de evaluación Unidad 1 - Tarea 2 -
Utilizando Herramientas de Comunicación en Línea, y en
este mismo debe dar inicio al desarrollo de la tarea propuesta.

✓ Ingresar al foro de discusión el cual encuentra en el Entorno de

Aprendizaje - Momento intermedio - Unidad 1 - Tarea 2 –
Utilizando Herramientas de Comunicación en Línea, en el
tema Tarea 2 y dar respuesta a la pregunta: ¿Realizó la
actualización del perfil del aula agregando la foto (Si/No), activó

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 el correo Institucional (Si/No), se vinculó a TEAMS con las
credenciales institucionales y/o al grupo TEAMS (Si/No)?

Si la respuesta es No, dar inicio a esta actividad.

Si la respuesta es Sí, indique cual es la importancia de tener
estas herramientas de comunicación activas.

Finalmente, tome capturas de pantalla de:

• La respuesta dada en el foro
• Perfil del Aula (agregar foto)
• Grupo TEAMS o perfil de TEAMS
• Perfil de correo institucional
ver ejemplos de captura de pantalla:
(https://es.digitaltrends.com/computadoras/como-hacer-una-
captura-de-pantalla-pc/).
Las imágenes capturadas debe adjuntarlas en el
Anexo1_formato_entrega_Tarea2, en las tablas llamadas Captura
de Pantalla – Respuesta en el Foro y Capturas de Pantalla –
Herramientas Institucionales de Comunicación.

✓ Diligenciar la tabla llamada Herramientas Sincrónicas y

Asincrónicas ubicada en el Anexo1_formato_entrega_Tarea2,
teniendo en cuenta la clasificación y características, según lo
siguiente:
• Leer documento adjunto en el anexo.
• Buscar 6 herramientas Sincrónicas y 4 herramientas
asincrónicas (ver Anexo1_formato_entrega_Tarea2).

✓ Completar la información solicitada en el gráfico llamado

Comunicación con Actores del Curso, ubicado en el
Anexo1_formato_entrega_Tarea2, teniendo en cuenta la
navegación y exploración de los diferentes entornos del curso.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

✓ Consultar la agenda del curso, para conocer la fecha de entrega

de la tarea o los días que faltan para el cierre.

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✓ Ingresar al foro noticias del curso para consultar información de
interés relacionada con la actividad en desarrollo.
✓ Ingresar al foro general del curso si tiene alguna duda o pregunta
sobre el proceso académico.
✓ Ingresar al recurso Encuentros sincrónicos vía webconferencia
para consultar la programación de sesiones en línea y la respectiva
grabación de la web.
✓ Ingresar al recurso Atención sincrónica para consultar las franjas
de atención programadas en la red docente para el acompañamiento
sincrónico.
✓ Ingresar al recurso Acompañamiento B-learning - In situ para
consultar las franjas de atención presenciales de la estrategia.

En el entorno de Aprendizaje debe:

✓ Consultar los referentes bibliográficos y leer los temas de la Unidad

1 - Tecnologías de la Información y Comunicación y Herramientas
de comunicación en línea.

✓ Descargar y realizar la lectura de la Guía la cual encuentra en el

Entorno de Aprendizaje - Momento intermedio, Guía de actividades
y rúbrica de evaluación Unidad 1 - Tarea 2 - Utilizando
Herramientas de Comunicación en Línea.

✓ Dar respuesta a la pregunta en el foro de discusión, el cual encuentra

en el Entorno de Aprendizaje - Momento intermedio - Unidad 1 -
Tarea 2 – Utilizando Herramientas de Comunicación en Línea,
en el tema Tarea 2.

✓ Descargar el Anexo1_formato_entrega_Tarea2, el cual encuentra en

el Entorno de Aprendizaje - Momento intermedio - Guía de
actividades y rúbrica de evaluación Unidad 1 - Tarea 2 -
Utilizando Herramientas de Comunicación en Línea.

En el entorno de Evaluación debe:

✓ Realizar la entrega del documento solicitado y cumplir con las

normas estipuladas en la guía. El documento debe entregarlo en el

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 espacio llamado Unidad 1 - Tarea 2 - Utilizando Herramientas
de Comunicación en Línea.

✓ Consultar la calificación con la realimentación Unidad 1 - Tarea 2 -

Utilizando Herramientas de Comunicación en Línea - Rúbrica
de evaluación y entrega de la actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

✓ Documento en formato Word o PDF

(Anexo1_formato_entrega_Tarea2), utilizando estructuras y
siguiendo reglas de ortografía, redacción y normas APA.
✓ Cumplir con los siguientes criterios de entrega:
✓ Página 1: Portada con sus datos (Título del trabajo, nombres
y apellidos, nombre del tutor, número de grupo, nombre de
la institución, fecha de realización).
✓ Página 2: Introducción.
✓ Página 3: Objetivos.
✓ Página 4: Tabla Capturas de Pantalla – Herramientas
Institucionales de Comunicación.
✓ Página 5: Tabla Herramientas Sincrónicas y Asincrónicas.
✓ Página 6: Gráfico Comunicación con Actores del Curso.
✓ Página 7: Conclusiones.
✓ Página 8: Bibliografía.
✓ El documento a entregar de forma individual debe Nombrarlo
así: Tarea2_Primer_Nombre_PrimerApellido. (Por ejemplo:
Tarea2_Juan_Perez).

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

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 1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
2. Tenga en cuenta, entregar un documento en formato Word o PDF
aplicando normas APA y siguiendo las instrucciones de la guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: Responde a la pregunta planteada en el foro y
realiza captura de pantalla agregándola en la Tabla Capturas
de Pantalla – Herramientas Institucionales de Comunicación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio de entre 25 puntos y 30 puntos
evaluación:
Nivel Medio: Aunque responde a la pregunta planteada en
Responde a la pregunta el foro, la respuesta no es suficiente o no realiza la captura
planteada en el Foro. de pantalla o no la agrega a la Tabla Capturas de Pantalla –
Herramientas Institucionales de Comunicación.
Este criterio
representa 30 puntos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
del total de 150 entre 11 puntos y 24 puntos
puntos de la
actividad. Nivel bajo: No Responde a la pregunta planteada en el
foro, no realiza captura de pantalla y no la agrega a la Tabla
Capturas de Pantalla – Herramientas Institucionales de
Comunicación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos
Segundo criterio de Nivel alto: Diligencia la tabla llamada Herramientas
evaluación: Sincrónicas y Asincrónicas ubicada en el
Anexo1_formato_entrega_Tarea2, teniendo en cuenta la
Comprende la clasificación y características.
clasificación de las
herramientas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
sincrónicas y entre 41 puntos y 70 puntos
asincrónicas e identifica
Nivel Medio: Aunque diligencia la tabla llamada
su uso.
Herramientas Sincrónicas y Asincrónicas ubicada en el
Este criterio Anexo1_formato_entrega_Tarea2, teniendo en cuenta la
representa 70 puntos clasificación y características, esta misma información no es

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del total de 150 suficiente o no cumple con los requisitos solicitados en la
puntos de la actividad guía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 21 puntos y 40 puntos

Nivel bajo: No diligencia la tabla llamada Herramientas

Sincrónicas y Asincrónicas ubicada en el
Anexo1_formato_entrega_Tarea2, teniendo en cuenta la
clasificación y características.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos
Nivel alto: Completa la información solicitada en el gráfico
llamado Comunicación con Actores del Curso, ubicado en el
Anexo1_formato_entrega_Tarea2, teniendo en cuenta la
navegación y exploración de los diferentes entornos del
curso
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 26 puntos y 40 puntos
Tercer criterio de
evaluación: Nivel Medio: Aunque completa la información solicitada en
el gráfico llamado Comunicación con Actores del Curso,
Reconoce canales de ubicado en el Anexo1_formato_entrega_Tarea2, teniendo en
comunicación entre los cuenta la navegación y exploración de los diferentes
actores del curso. entornos del curso, esta misma información no es suficiente
o no cumple con los requisitos de la guía.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 puntos entre 16 puntos y 25 puntos
del total de 150
puntos de la actividad Nivel bajo: No completa la información solicitada en el
gráfico llamado Comunicación con Actores del Curso,
ubicado en el Anexo1_formato_entrega_Tarea2, teniendo en
cuenta la navegación y exploración de los diferentes
entornos del curso
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos

Cuarto criterio de
Nivel alto: Entrega documento en formato Word o PDF
evaluación:
(Anexo1_formato_entrega_Tarea2), utilizando estructuras y

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Presenta la tarea en siguiendo reglas de ortografía, redacción y normas APA y
formato en Word o PDF siguiendo criterios establecidos en la guía.
(Anexo1_formato_entre
ga_Tarea2), utilizando Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
estructuras y siguiendo entre 6 puntos y 10 puntos
reglas de ortografía,
redacción y normas Nivel Medio: Aunque entrega documento en formato Word
APA. o PDF (Anexo1_formato_entrega_Tarea2), o no utiliza
estructuras y no sigue reglas de ortografía, redacción o no
Este criterio cumple con normas APA y no sigue criterios establecidos en
representa 10 puntos la guía.
del total de 150 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos de la actividad entre 3 puntos y 5 puntos

Nivel bajo: No entrega documento en formato Word o PDF

(Anexo1_formato_entrega_Tarea2), no utiliza estructuras y
no sigue reglas de ortografía, redacción y normas APA y no
sigue criterios establecidos en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos