CENTRO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS

QUÍMICO FÁRMACO- BIÓLOGO

TAREA DE INVESTIGACIÓN: QUÍMICA AMBIENTAL

GRUPO: 1 A

MAESTRA: M.C.Q. JANETT CECILIA SÁNCHEZ ARANA

MATERIA: QUÍMICA Y SOCIEDAD

ALUMNO: MARÍA GUADALUPE PAREDES DÍAZ ID:292110

FECHA DE ENTREGA: 14/11/2022

 Introducción

La contaminación ambiental es la introducción de sustancias u otros elementos

físicos en un medio, que provocan que este sea inseguro o no apto para su uso.
Cuando hablamos de medio ambiente nos referimos a un ecosistema, un medio
físico o un ser vivo. Cuando nos referimos a contaminante puede ser una sustancia
química o energía (como sonido, calor, luz o radiactividad). Es siempre una
alteración negativa del estado natural del medio ambiente y, por lo general, se
produce como consecuencia de la actividad humana considerándose una forma de
impacto ambiental.

La química ambiental es el estudio de las fuentes, las reacciones, el transporte, los

efectos y destinos de las especies químicas en el agua, suelo, aire y ambientes
vivos, así como los consiguientes efectos de la tecnología sobre ellos; entonces
¿Qué papel juega la química ambiental en la problemática de la contaminación
ambiental? Bueno, esta se encarga de analizar la generación, incorporación,
distribución y transformación de las sustancias químicas, agentes físicos y
biológicos en el ambiente con el propósito de guardar el equilibrio entre los procesos
de desarrollo que el hombre genera y la armonía de la naturaleza. Además, genera
alternativas de solución.

La química ambiental está conformada por cinco esferas del ambiente, atmósfera,
antroposfera, biosfera, geosfera e hidrosfera. La materia y la energía se mueven
constantemente entre estas esferas, añadiendo complejidad a la química ambiental.

En presente documento realizaremos una investigación donde estaremos

manejando conceptos que se derivan de la química ambiental, con la finalidad de
comprender un poco más afondo de lo que estamos hablando cuando mencionamos
química ambiental.
 Tarea de investigación “Química ambiental”

1.- Distinga entre geosfera, litosfera y corteza de la tierra ¿Qué ciencia se

ocupa de esas partes del medio ambiente?

La geosfera es una capa sólida y rocosa que está en el interior de la Tierra. Es la

parte de la Tierra formada por rocas y metales. Es la capa de mayor tamaño (ocupa
casi toda la masa de la Tierra, las otras capas de la Tierra son atmósfera, hidrosfera
y biosfera). La Geosfera se divide en tres capas, que son de la más externa a la
más interna: Corteza, Manto y Núcleo. Su capa más externa (sólida y rígida), la
“litosfera” que comprende la corteza y la parte superior del manto, es el lugar en
donde suceden los procesos geológicos, se obtienen los recursos geológicos y
suceden los riesgos geológicos.

Corteza terrestre: Es la parte más superficial de la Tierra. Las rocas que la forman
están compuestas principalmente de oxígeno, silicio, aluminio y hierro. Se pueden
distinguir dos tipos de corteza: - La corteza continental: Tiene un espesor de unos
setenta kilómetros aproximadamente y su roca más abundante es el granito. - La
corteza oceánica: Tiene un espesor de unos diez kilómetros aproximadamente y
su roca más abundante es el basalto.

La geología es la ciencia que se encarga de la geosfera.

2.- Defina el ciclo de la materia y explique cómo la definición dada se relaciona

con la definición de química ambiental.

En la biosfera, la materia sigue ciclos que permiten el mantenimiento de la vida en

la Tierra mientras que la energía fluye y hace posible el reciclaje de la materia. La
descompensación de estos ciclos tiene importantes efectos en la Biosfera, y ahí es
donde la química ambiental se encarga de estudiar esos efectos y cómo podemos
contribuir para tener armonía en estos ciclos.

3.- ¿Cuáles son los rasgos principales del ciclo del carbono? Y ¿Cómo el ciclo
del oxígeno se relaciona directamente con el del carbono?
El ciclo del carbono se puede dividir en las siguientes partes: producción, síntesis
y fijado. La producción se basa en los procesos que emiten carbono. La síntesis, es
la retirada de carbono de la atmósfera y transformación en moléculas más
complejas. Por último, la parte del fijado es donde se queda atrapado este elemento.

El ciclo del oxígeno se relaciona con el del carbono en la síntesis ¿Por qué? Bueno
la síntesis es realizada por los organismos fotosintéticos (plantas, algas y ciertas
bacterias). Durante la fotosíntesis, la combinación de CO2, agua y energía lumínica
es transformado en materia orgánica y oxígeno. En este proceso, el CO2 inorgánico
es transformado en un compuesto orgánico más asimilable para los seres vivos.

4.- Describa el papel de los organismos en el ciclo del nitrógeno.

El nitrógeno existe en la atmósfera como N2 gaseoso. Durante la fijación de

nitrógeno, las bacterias convierten el N2 en amoniaco, una forma de nitrógeno que
puede ser utilizada por las plantas. Cuando los animales comen plantas, adquieren
compuestos nitrogenados que pueden utilizar.

5.- Convencionalmente, el trasporte y destino ambientales son considerados

en términos de tres compartimientos ambientales principales: (1) la
atmósfera, (2) las aguas superficiales y (3) el ambiente terrestre o bajo la
superficie. ¿Debe considerarse la biosfera y la antroposfera como
compartimientos separados? Exprese argumentos a favor y en contra para
hacerlo así, puede ser en forma de una tabla. (Al menos 3)

Argumentos en contra Argumentos a favor

Cada una es afectada por los Al llevarse a cabo el intercambio de
contaminantes en diferentes medidas. materia de la biosfera a la antroposfera
está(biosfera) le proporciona alimentos,
materiales etc.
En la biosfera engloba a la antroposfera La antroposfera es resultante de la
entonces están estrechamente ligados integración de la biosfera con todas las
y deberían considerarse juntos. construcciones y modificaciones
 provenientes de las actividades
antrópicas en general.
La antroposfera está integrada por los Las sustancias consideradas como
seres humanos y las expresiones de contaminantes casi siempre se originan
desarrollo social, cultural económico y en la antroposfera.
político y la biosfera corresponde al
conjunto y espacio que ocupan los
seres vivos.

6.- Describe las generalidades del ciclo hidrológico.

El ciclo hidrológico, es un modelo conceptual que describe el almacenamiento y

movimiento del agua entre la Biosfera, Atmósfera, Litosfera, Hidrosfera, lo que se
denomina Sistema Climático. El agua en nuestra atmosfera, se mueve desde un
depósito o reservorio a otro, a través de los diferentes procesos entre los cuales
tenemos: Evaporación, Condensación, Precipitación, Sedimentación, Escorrentía,
Infiltración, Sublimación, Transpiración, Fusión, y flujo de agua subterránea.

7.- Definir los siguientes términos:

• tecnología solar: la energía que proviene del sol se puede obtener de dos formas
diferentes: Puede ser a través de espejos, que redirigen los rayos solares a un
receptor de calor que genera vapor y mueve una turbina que produce electricidad.
Y también a través de paneles solares fotovoltaicos formados por celdas solares
que transforman la luz (fotones) en energía eléctrica (electrones).

• células solares voltaicas: es el corazón de los sistemas de generación

de energía solar. Está compuesta por pequeñas piezas que se usan para componer
el puzzle de los grandes módulos fotovoltaicos.

• etanol: también llamado alcohol etílico, es un compuesto químico orgánico

alifático con un grupo funcional hidroxilo, formando parte de la familia de los
alcoholes, de fórmula empírica C₂H₆O. Su fórmula química semidesarrollada es
CH₃-CH₂-OH
• turba: carbón ligero, esponjoso y de aspecto terroso que se forma en lugares
pantanosos debido a la descomposición de restos vegetales.

• OTEC: las certificaciones ASTI y OTEC, para el manejo de sustancias químicas,

los requisitos necesarios y cómo adquirirlas.

• geotérmico: La energía geotérmica es la energía que se obtiene mediante el

aprovechamiento del calor interno de la Tierra, que globalmente se puede
considerar continua e inagotable a escala humana.

• fisión nuclear: La fisión nuclear es la reacción en la que el núcleo de un átomo

pesado, al capturar un neutrón incidente, se divide en dos o más núcleos de átomos
más ligeros, llamados productos de fisión, emitiendo en el proceso neutrones, rayos
gamma y grandes cantidades de energía.

• uranio y plutonio: tanto el plutonio como el uranio son elementos metálicos muy
pesados y radiactivos, pero la diferencia es que el plutonio no se encuentra en la
naturaleza, debe ser producido artificialmente en reactores mediante reacciones
nucleares.

8.- Aparte de las energías alternativas revisadas en clase existen otras,

menciona 3 y de ellas describe qué se usa para producirlas, cómo actúa y en
su caso si la química tiene una relación directa en su implementación y
mejoramiento en el medio ambiente.

Energía mareomotriz
La energía del mar, también conocida como energía mareomotriz o undimotriz
(según si aprovecha la fuerza de las mareas o de las olas respectivamente) se
refiere a la producción de energía eléctrica gracias a la fuerza y movimientos del
mar.
Energía geotérmica
La energía geotérmica es aquella que aprovecha las altas temperaturas de
yacimientos bajo la superficie terrestre (normalmente volcánicos) para la generación
de energía a través del calor, pues suelen encontrarse a 100 o 150 grados
centígrados.

Fusión nuclear
La fusión difiere de la fisión en una sola letra, pero el significado es totalmente
opuesto: en la fusión, dos átomos ligeros se unen para dar lugar a un átomo más
pesado. Esta reacción produce una cantidad de energía muchísimo mayor a la de
la fisión y, además, los productos que se forman no suelen ser tóxicos: se utiliza
hidrógeno, por lo que el producto de la reacción es helio, un gas inerte.

El sol produce calor mediante procesos de fusión nuclear. Lamentablemente,

nosotros todavía no podemos implementarla en la tierra, ya que se requiere que los
átomos estén a una altísima temperatura (> 106°C), lo cual es difícil de alcanzar y
controlar.

La energía renovable contribuye a una mejor calidad de vida y a una economía

más estable. Con un impacto medioambiental mínimo, una mejor calidad del aire y
una reducción de las enfermedades, la energía renovable produce una mejor
calidad de vida; aquí entra la química ambiental.
9.- ¿Cómo se obtiene el hidrógeno que se puede usar para obtener energía?
Y ¿Qué significa hidrógeno gris, hidrógeno azul e hidrógeno verde?

El hidrógeno no es una fuente de energía primaria sino un vector energético, es

decir, que requiere de un proceso químico para su producción.
Seguramente has escuchado que el hidrógeno es un combustible renovable, pero
esto no siempre es cierto. El hidrógeno solo es renovable si el proceso utilizado en
su extracción también lo es. Veamos qué formas de producción de hidrógeno
existen. El hidrógeno gris procede de combustibles fósiles. El hidrógeno
azul igual, solo que en este caso el CO2 resultante se almacena y no se libera a la
atmósfera. El hidrógeno verde se extrae del agua por electrólisis, sin generarse
residuos más que el oxígeno.
10.- Investiga el proceso que se sigue para sintetizar sólo uno de los
siguientes tipos de compuestos: biogás, biodiesel, bioetanol o bioeter.

Bioetanol que se produce a partir de fuentes de carbohidratos mediante la

fermentación microbiana, especialmente por la levadura del pan (Saccharomyces
cerevisiae). En este trabajo se presenta una serie de prácticas de laboratorio en las
que los estudiantes desarrollan fermentaciones para producir bioetanol de primera
(azúcares libres y almidón) y segunda generación (celulosa). Debido a que las
zonas tropicales de México y de otros países americanos se están considerando
como las más propicias para el cultivo de las materias primas vegetales, se probaron
fuentes de carbohidratos de estas regiones tales como jugos (piña, caña de azúcar,
uva y manzana), almidón de tubérculos (camote, papa y malanga) y celulosa (hojas
de caña y papel reciclado). Las prácticas se desarrollaron como investigación
dirigida y con ellas se aprenden y discuten los principios y los retos de la producción
de etanol como biocombustible.

Conclusión

Podemos concluir de la información investigada, que engloba a la química

ambiental, es que todo está relacionado, si nosotros como humanos que estamos
en constante desarrollo como sociedad y de manera cultural estamos generando
contaminantes de manera descontrolada y sin medir las consecuencias afectamos
todo, ya que la difusión y almacenamiento de ya sea agentes químicos en el medio
ambiente puede dar lugar contaminación local: del del agua, suelos, aire, flora y
fauna, efectos globales: pérdida de la capa de ozono, efecto invernadero, perdida
de la biodiversidad etc. En si se descontrolan los ciclos, por ejemplo, en las cinco
esferas que constituyen la química ambiental que son atmósfera, antroposfera,
biosfera, geosfera e hidrosfera, afectas una y eso descontrola a las otras; y esto no
afecta a solo una parte de la población nos afecta a todos en general.

Bibliografía

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Reverté.
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Pearson educación.